1 hr 31 min
Vol.21 支教、乡村夏令营和戏剧工作坊 故事剧场 Playback Theatre
-
- Performing Arts
收听贴士：
1.详情可参考：微信公众号【故事剧场 Playback and More】
2.持续在线乞讨：适合3-5人的录音场地，安静的小会议室即可，交通方便，坐标北京；
——————————
本期节目：
嘉宾：Koney、彩蝶
主播：Sophie
节目制作：Sophie
Playlist：
包美圣 《看我！听我！》
更多详情请关注：微信公众号【故事剧场 Playback and More!】
——————————
本期节目精彩语录：
“有没有可能在自己的工作和专业范畴内，利用自己所擅长的东西，可以做点什么，去跟乡村产生新的连接” 00:37
“你会多一种思考的方式，你不会只站在一个很理性很现代人的角度去批判，好像乡村的、乡土的、过去的、传统的，就是守旧的、落后的” 04:16
“其实不能因为疫情，你就真的停下来生活的脚步” 09:09
“特别希望以后，再有什么大财团给山区学校捐款的话，请把他们的洗澡呀，暖气呀，厕所呀装好” 24:57
“他们的心智其实要比城市里的小朋友稍微晚熟一点” 29:37
“可能比我们平时接触的城市小朋友，这次在大凉山的小朋友，我们感受在思维灵活性这方面可能要落后个 3 岁。这一点其实是，让我有一点警觉的” 32:27
“所谓这种城乡的偏差值，成绩上的偏差值我们都明白。我们也觉得，成绩其实不能代表所有的事儿，对吧？但是这个思维的灵活性，特别是早期思维大脑的开发，这个其实真的很重要” 33:00
“他们体能真的非常的好。自理能力也很强，就是在城市里的小孩很难见到的一些技能和品质” 36:17
“我发现每次到那个气口上，他们都好喜欢，就是因为可以真的大声的吼出来。我就会觉得他们很可爱，哇，那个声音特别美” 38:41
“他们对自然有更多美好的观察” 40:00
“他们跟自然的关系是非常的流畅，非常密切，然后非常的自然而然，跟自然的关系就是日常的生活里的一个部分” 41:15
“孩子们确实通过这一个营会，五彩缤纷的，一次性体验到很多很有趣的东西” 43:57
“特别是大学生志愿者，因为可能真的想要提供一些帮助，对吧？就是很认真很真诚的加入到这里来。来了之后可能也会遇到一些跟自己想象的不一样的地方。你会发现孩子也并不一定是这个希望工程的那种，照片里面大大的眼睛望着你，‘我好想学习知识' ，就是并不是这样，也会有很多孩子很调皮” 45:42
“短期支教的意义是什么？有没有必要去做这种事儿？这种质疑很好，但是可以用行动来代替一下大脑” 46:35
“我问学生，你们要是不来种太阳，你们会干嘛？他说他会去放羊放牛。他说他为了这个夏令营，早上 5 点半就起床了，然后走了两个小时，才到这个学校的门口。然后他说如果不来夏令营的话，是完全没有机会能和这么多小孩，和这么多包括我们志愿者、小老师们一起玩的机会。我就觉得可能对他们最大意义就是陪伴，真的很需要陪伴，可能只是陪着玩，陪着学，可能这就是我们短期支教的意义” 49:27
“前面我们说他们的思维灵活性不够，但是怎么提高思维灵活性？其实就是需要这种比较不一样的、丰富的活动来刺激他，对吧？所以这方面其实是很需要外部力量的支持的” 50:41
“这一次戏剧工作坊确实，很大的一个特点就是我们有很丰富的内容。我这边带的是应用戏剧和即兴戏剧，然后Koney老师的绘本戏剧，志愿者小树的教育戏剧。孩子们一次性可以体验到很多” 58:56
“我们觉得孩子自己生发出来的东西就是最美的。不管他在别人，特别是很多大人的眼里看上去是怎么评价他的。不管他做的什么，我和 Koney
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“其实不能因为疫情，你就真的停下来生活的脚步” 09:09
“特别希望以后，再有什么大财团给山区学校捐款的话，请把他们的洗澡呀，暖气呀，厕所呀装好” 24:57
“他们的心智其实要比城市里的小朋友稍微晚熟一点” 29:37
“可能比我们平时接触的城市小朋友，这次在大凉山的小朋友，我们感受在思维灵活性这方面可能要落后个 3 岁。这一点其实是，让我有一点警觉的” 32:27
“所谓这种城乡的偏差值，成绩上的偏差值我们都明白。我们也觉得，成绩其实不能代表所有的事儿，对吧？但是这个思维的灵活性，特别是早期思维大脑的开发，这个其实真的很重要” 33:00
“他们体能真的非常的好。自理能力也很强，就是在城市里的小孩很难见到的一些技能和品质” 36:17
“我发现每次到那个气口上，他们都好喜欢，就是因为可以真的大声的吼出来。我就会觉得他们很可爱，哇，那个声音特别美” 38:41
“他们对自然有更多美好的观察” 40:00
“他们跟自然的关系是非常的流畅，非常密切，然后非常的自然而然，跟自然的关系就是日常的生活里的一个部分” 41:15
“孩子们确实通过这一个营会，五彩缤纷的，一次性体验到很多很有趣的东西” 43:57
“特别是大学生志愿者，因为可能真的想要提供一些帮助，对吧？就是很认真很真诚的加入到这里来。来了之后可能也会遇到一些跟自己想象的不一样的地方。你会发现孩子也并不一定是这个希望工程的那种，照片里面大大的眼睛望着你，‘我好想学习知识' ，就是并不是这样，也会有很多孩子很调皮” 45:42
“短期支教的意义是什么？有没有必要去做这种事儿？这种质疑很好，但是可以用行动来代替一下大脑” 46:35
“我问学生，你们要是不来种太阳，你们会干嘛？他说他会去放羊放牛。他说他为了这个夏令营，早上 5 点半就起床了，然后走了两个小时，才到这个学校的门口。然后他说如果不来夏令营的话，是完全没有机会能和这么多小孩，和这么多包括我们志愿者、小老师们一起玩的机会。我就觉得可能对他们最大意义就是陪伴，真的很需要陪伴，可能只是陪着玩，陪着学，可能这就是我们短期支教的意义” 49:27
“前面我们说他们的思维灵活性不够，但是怎么提高思维灵活性？其实就是需要这种比较不一样的、丰富的活动来刺激他，对吧？所以这方面其实是很需要外部力量的支持的” 50:41
“这一次戏剧工作坊确实，很大的一个特点就是我们有很丰富的内容。我这边带的是应用戏剧和即兴戏剧，然后Koney老师的绘本戏剧，志愿者小树的教育戏剧。孩子们一次性可以体验到很多” 58:56
“我们觉得孩子自己生发出来的东西就是最美的。不管他在别人，特别是很多大人的眼里看上去是怎么评价他的。不管他做的什么，我和 Koney
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