25 min
4. Når børns perspektiver inddrages i visitationen Veje til inklusion - Grundskolen
-
- Educação
Hvad mener eleven egentlig er bedst for sig selv - at gå i en almenklasse eller i en specialklasse?
På en skole i Holbæk inddrager de barnets perspektiv, når det skal afgøres, hvor og hvordan eleven får mest ud af sin skolegang både socialt og fagligt. Det har de faktisk gjort længe, men først i år er de begyndt at arbejde systematisk med at tage børnene med på råd.
Hør, hvordan det går med den strategi i denne episode af Veje til inklusion.
Medvirkende
Mads-Kristian Olsen, pædagogisk leder på Holbæk By Skole, afd. Bjergmarken
Hanne Warming, professor på Roskilde Universitet
Vært
Simon Brix, podcastproducent i Kontekst & Lyd
Læs mere om børneperspektiver og inkluderende læringsmiljøer her: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljo/inkluderende-laeringsfaellesskaber.
Hvad mener eleven egentlig er bedst for sig selv - at gå i en almenklasse eller i en specialklasse?
På en skole i Holbæk inddrager de barnets perspektiv, når det skal afgøres, hvor og hvordan eleven får mest ud af sin skolegang både socialt og fagligt. Det har de faktisk gjort længe, men først i år er de begyndt at arbejde systematisk med at tage børnene med på råd.
Hør, hvordan det går med den strategi i denne episode af Veje til inklusion.
Medvirkende
Mads-Kristian Olsen, pædagogisk leder på Holbæk By Skole, afd. Bjergmarken
Hanne Warming, professor på Roskilde Universitet
Vært
Simon Brix, podcastproducent i Kontekst & Lyd
Læs mere om børneperspektiver og inkluderende læringsmiljøer her: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljo/inkluderende-laeringsfaellesskaber.
25 min