Heia Kulturskolen‪!‬ Hagevik/Ous

I ukens episode snakker Morten og Marianne om betydningen av fellesskap i kulturskolene, om rekrutteringsprogram og hvordan elevene selv har bidratt til rekrutteringen av nye elever!
– LÆRERNE PÅ SKOLENE MÅ VÆRE FORBEREDT PÅ AT VI KOMMER, har kulturskoleelevene fortalt oss. 
Så har du kanskje lest i nyhetene forrige uke om at antall medlemmer i korpsene nå er flere enn det har vært de siste ti år! Og dette må jo være positivt for kulturskolene også?
 
 

– Det er EN Stortingsmelding som er OVER ALLE ANDRE, forteller Lars Emil Johannessen i ukens episode. Lars Emil er rådgiver i Norsk kulturskoleråd, og mimrer om forarbeidet til Barne- og ungdomskulturmeldingen.
For det kan jo ikke være slik at kulturskolene som sektor mangler politisk styring? NEIDA: Politikerne har forventninger, og ET ENSTEMMING STORTING HAR VEDTATT "KULTURSKOLE FOR ALLE", minner Lars Emil Johannessen om.
– Vi hadde en veldig god dialog som var både spennende og interessant, og jeg er veldig imponert over hvordan departementene jobber, forteller Johannessen. Utgangspunktet for samtalen med han var selvsagt vår gjennomgang av utredningen "Kultur + skole = sant", og funn nr. 9: "Kulturskolen som sektor mangler politisk styring".
Og så får du høre om at både Marianne og Morten HAR HATT DET FOR TRAVELT! Og at det var årsaken til at vi ikke fikk tid til å møtes i studio forrige uke.  
Og ikke minst: HVOR FINT DET KAN VÆRE å være for en kulturskole å være med på kurs!!! I både Fremtidens kulturskole og Mangfoldsledelse. For NÅ nærmer det seg noen FRISTER...

– Kunstig intelligens (KI) kan erstatte ledelse, og forbedre ledelse forteller professor Tale Skjølsvik i ukens episode. Men samtidig spør hun: – Hvordan kan vi bruke ny teknologi til å SKAPE MER FORESTILLINGSEVNE HOS MENNESKER?
Morten og Marianne rapporterer fra Lederkonferansen 2024, arrangert av Norsk kulturskoleråd, KS og Norges musikkhøgskole med tittelen "Digitalitet i droneperspektiv og under lupen". Der har de truffet Skjølsvik, men også Kristian Mjøen, som er leder av Norsk bærekraftsenter.
Skjølsvik og Mjøen holdt to av nærmere 15 forelesninger på konferansen, og de mener begge at kulturskolene har en spesiell rolle i å forme fremtiden:
– Bærekraft handler om FOLK, forteller Mjøen. Og kulturskolen har både kunnskap og erfaringer å bidra med. – Dere kan bidra til å få folk til å se det EKSTRAORDINÆRE I DET ORDINÆRE!
Så er vi kommet til funn nr. 8 i utredningen "Kultur + skole = sant", og vi møter områderektor Sjur Høgberg i Oslo kulturskole. Og vi spør han: Er det sånn at kulturskolene BÅDE ønsker mer autonomi, OG mer politisk styring?
– Det handler om HVILKEN SKOSTØRRELSE MAN ØNSKER Å HA, sier Høgberg. Og han er overbevist om at de kommunene som får til mest, er de som melder seg på alt. – For kulturskolene kan STREKKE SEG LENGRE enn det vi gjør i dag!

I ukens episode forteller Elin Aas ved Porsgrunn kulturskole om da de andre fagene var på vei inn i kulturskolene for nærmere 30 år siden: – MANGE musikkskoler var redde for at musikkundervisningen SKULLE BLI SKVIST av de andre fagene som skulle inn, sier hun. – AT MUSIKKSKOLENE SKULLE MISTE SIN EGENART!
Vi er kommet til kjennetegn nr. 7 i utredningen "Musikk+skole=sant": «Kulturskolen er preget av sin nære fortid som musikkskole.» Men er det sånn fremdeles? Og er det en positiv eller negativ preging? 
For vi ER preget av vår fortid, og det SITTER DYPT hos mange: – SENEST I GÅR hørte jeg en som snakket om MUSIKKSKOLEN, ler Elin Aas!
– VÅRE ELEVER ER I FORANDRING, OG VI ER NØDT TIL Å FORANDRE OSS med det, sier hun. – For tiden er overmoden for å tenke nytt innenfor en del av fagene våre! 
Du får også høre om at Marianne har hatt sølepåske (!) og at Morten har gledet seg over fint vær mange andre steder enn der han har vært, om planleggingen av både Sommersprell og en mini-Kulturskolefestival og rekrutteringsprogram.
Og så kommer vi MASSIVT tilbake til årets Lederkonferanse neste uke, både med AI, KI og MI: MENNESKELIG INTELLIGENS!

Holmestrand kulturskole starta opp med Vinterrock for 10 år siden: – Fordi det er jo BEGRENSA GLEDE Å SITTE ALEINE Å SPILLE TROMMESETT!
I ukens episode forteller Marianne om hvordan elevene har det sammen når de øver, og hvordan bandøvelsene også blir en øvelse i sosialt samspill. Og i Holmestrand synger og spiller de sammen: Den yngste er 6 år og den eldste 40!
– KAN MAN LAGE EN FORESTILLING OM EN KOMMUNAL KULTURPLAN? Morten forteller om det nyeste prosjektet i Porsgrunn kulturskole: Å bruke ALLE salene i kulturhuset Ælvespeilet PÅ SAMME TID! I forestillingen «Trykk her!» har elevene fabulert rundt temaene i den nylig vedtatte kulturplanen i kommunen, og det har blitt en veldig spennende forestilling.
Så tar vi påskeferie! Tilbake med neste episode torsdag 4. april! God påske!

I ukens episode får du møte både Wolfgang Plagge og Hans Willoch Bræin: – Vi skal definere ungenes begrep om hvor de skal, men DET ER IKKE ALLTID VI GJØR DET, forteller Wolfgang Plagge. Morten har møtt Plagge på fordypningskonferanse. – Akkurat som vi må spise frokost hver morgen, så må vi minne oss selv på om betydningen av barns skapende kraft, sier han i intervjuet. Det er Sparebankstiftelsen DNB som har gitt en betydelig gave til kulturskoler over hele landet.
Og rektor Hans Willoch Bræin ved Klepp kulturskule bekrefter at kulturskolene både er LIKE og ULIKE: – Kulturskolene er svært ulike, men har ofte de samme utfordringene. Hans Willoch Bræin har tidligere vært rektor ved Stavanger kulturskole (stor kulturskole!) og er nå rektor på Klepp kulturskole (liten kulturskole!). 
– Det å jobbe i en liten kulturskole ar IKKE EN NEDTRAPPING! Hans Willoch Bræin var tidligere rektor i Stavanger kulturskole (3 800 elevplasser), og er nå rektor i Klepp kulturskole (410 elevplasser).
Han forteller at det er enklere å nå beslutningstakere i en liten kommune, MEN det er naturligvis større handlingsrom økonomisk i en stor kulturskole.
– I en liten kulturskole er vi MER ET LAG SOM JOBBER I SAMME RETNING, mens i en stor kulturskole med store team som har nok med sitt, så er ikke fellesskapsfølelsen like stort tilstede.
Så får du høre mer om hva som er FELLES utfordringer, HELT uavhengig av hvor stor kulturskolen er. For vi kan LÆRE AV HVERANDRE!