Teachery Jennifer R.

En janvier 2021, on apprend que le baccalauréat sera évalué en contrôle continu pour les lycéens de terminale de l'année scolaire 2020-2021 à cause de la pandémie COVID19. Un soulagement pour certains, un stress pour d'autres.
Bien sûr j'ai mon avis sur les inégalités que le contrôle continu implique sur mes élèves mais j'ai surtout été surprise par l'impact psychologique qu'a eu cette annonce sur mes élèves, alors exceptionnellement je leur ai donné la parole.
Ce sont des élèves différents, avec des histoires personnelles différentes, des personnalités différentes, un niveau scolaire différent mais surtout une gestion du stress différente. Ils vont expliquer avec leurs mots leur ressenti sur cette nouvelle et son impact sur leur moral. 
Ils sont les hôtes de cet épisode.

Ce serait d'une hypocrisie incroyable de faire semblant de ne pas savoir que les filières professionnelles ont mauvaise réputation. On dit que se retrouver en pro c'est pour les élèves en difficulté ou les élèves turbulents, que c'est leur dernière chance. Premièrement, l'enseignement professionnel n'est pas un enseignement au rabais et deuxièmement pour les élèves qui essaient de s'en sortir malgré tout, la poursuite d'études pendant et après la préparation du baccalauréat professionnel est un parcours du combattant. 
Dans cet épisode, j'essaie de vous prouver que la mauvaise réputation, ne vient pas d'un comportement inadapté ou des difficultés des élèves mais des promesses non tenues, et des objectifs non atteints de ces sections professionnelles. 
Ressources 

Le bac pro toujours miné par une      mauvaise image. Par Aurélie Collas. Le Monde. 05 juin 2016
Bac pro: pourquoi ça ne marche pas ?  Anne Benjamin. L’Express. 13 juin 2016
Rapport du Cnesco sur les inégalités scolaires d’origine sociale et ethnoculturelle. 08 juin 2016
La grande illusion du bac professionnel. Marie-Estelle Pech, Audrey Fisné. Le Figaro. 14 juillet      2016
Bac pro : toujours plus d'élèves, mais très peu de débouchés. Libération. Marie Piquemal. 08 juin 2016
Série documentaire. Bienvenue au lycéeprofessionnel. France Culture. Série de Perrine Kervran, réalisée par      Doria Zénine et Vincent Decque
Interview sur le dispositif « SOS Stage » La Fédération nationale des maisons des potes. Par Marine      Ilario (CIDJ)
Les bacheliers professionnels oubliés de l’enseignement supérieur. Le Point 07 septembre 2017
CAP, bac pro, BTS : des spécialités plus payantes que d'autres côté emploi. L’Etudiant. Etienne Gless. 03 mai 2016
Projet de loi portant réforme du financement de l'apprentissage. Rapport n° 246 (1995-1996) de M. Jean MADELAIN, fait au nom de la commission des affaires sociales, déposé le 22      février 1996

Si vous avez passé votre bac avant 2019, vous ne connaissez pas ou très peu Parcoursup. Et pourtant cette plateforme est responsable de bien des tourments des jeunes des quartiers populaires. La plateforme d'inscription en première année d'études supérieures a failli a sa promesse envers les néobacheliers "Tant que tu as des bonnes notes (et que tu es motivé) tout va bien se passer". Au lieu de les aider à accéder à leur rêves de poursuites d'études, elle les broye.  Je l'ai déjà dit, mais quand les acteurs de l'éducation institutionnalise les inégalités sociales à l'école, nous avons un problème. Dans cet épisode je vais vous expliquer pourquoi avec Parcoursup, nous avons un gros problème.  

Ressources 


Parcoursup ne réduit pas les inégalités mais les conforte- Mediapart 12/06/2018 par FAÏZA ZEROUALA
Le Café pédagogique, Parcoursup déçoit aussi la Cour des Comptes. François Jarraud. 
Un premier bilan de l’accès à l’enseignement  supérieur dans le cadre de loir ORE. Cours des Comptes. 
Parcoursup 2019 : le détail des quotas de boursiers de chaque université francilienne, dans les licences en tension. AEF- Info Par MALIKA BUTZBACH LOUIS LEBECQ ANA LUTZKY Publiée le 21/06/2019 
Bilan académique de Parcoursup 2019 MESRI SIES. 
Comité éthique et scientifique de Parcoursup. Rapport au Parlement. Janvier 2020 
« Inégalités de traitement des étudiants suivant les filières en France», d’Olivier Berné, François      Métivier, Sciences en marche, 2015. 
https://www.inegalites.fr/Les-milieux-populaires-largement-sous-representes-dans-l-enseignement-superieur 
https://blogs.mediapart.fr/ingenieur-different/blog/180418/les-trompettes-de-parcoursup 
https://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/06/cedric-villani-ce-qui-a-bugge-dans-apb-ce-n-est-pas-le-logiciel-mais-bien-l-etat_5225204_3232.html Inégalités sociales et migratoires. 
Rapport Scientifique Sept. 2016 comment l’école amplifie-t-elle les inégalités ? CNESCO

Il est vrai qu'il est flatteur pour nous les nanas de savoir qu'on réussit le mieux à l'école alors qu'on y a eu droit plus tardivement que les garçons. Ca flatte notre ego, et on se dit peut être qu'on est plus intelligentes que nos compères. 
Autant que j'acknowledge les privilèges dont profite la gent masculine, pour une fois je vais les défendre : en réalité la configuration de l'école est plus adaptée à la socialisation des filles et ce surtout dans les familles monoparentales et/ou défavorisées et/ou de parents immigrés. 
Alors, boy power ? 
Ressources 

https://www.scienceshumaines.com/pourquoi-les-filles-reussissent-elles-mieux-a-l-ecole_fr_3320.html
« Les filles sont meilleures à l’école, mais c’est parce qu’elles travaillent ! » Philippe Meirieu
Quoi de neuf chez les filles ?, de Christian Baudelot et Roger Establet
POURQUOI LES FILLES RÉUSSISSENT-ELLES MIEUX À L’ÉCOLE MAIS OPTENT POUR DES PROFESSIONS MOINS VALORISÉES ? ANALYSE UFAPEC 2009 PAR D. HOUSSONLOGE
« Sauvons les garçons ! » de JeanLouis Auduc
Allez les filles ! Christian Baudelot et Roger Establet
https://lewebpedagogique.com/2013/02/12/vers-une-feminisation-a-100-du-metier-denseignant/

Dans les clichés sur les enseignants nous avons : sont souvent absents, toujours en grève, se plaignent de leur salaire largement suffisant pour le travail fourni et sont tout le temps en vacances. 
Quand on me lance ces réflexions, je me demande toujours pourquoi il y a une crise dans le recrutement des enseignants en France. Franchement, dis comme ça,  ce n'est pas le boulot de rêve ? la planque ? 
 Il y a de moins en moins de professeurs en France parce qu'il y a moins de candidats au concours certes mais aussi parce que beaucoup démissionnent aussi. 
Dans cet épisode, je vais vous dévoiler les raisons qui poussent mes collègues à quitter le navire. 

Dans cet épisode, j'ai essayé de rentrer dans la tête de mes élèves. A travers la question "Qu'est ce qu'un bon prof selon toi ?", ils ont dressé le profil du bon prof et contre toute attente (ou pas), les connaissances académiques ne font pas partie du package.