國教協作向前‪行‬ 教育廣播電臺

．邀訪來賓：教育部資訊及科技教育司鄭凱仁專門委員 鄭凱仁 / 國立師範大學附屬高級中學同學 田修明
為達成數位國家、智慧島嶼的目標，教育現場正如火如荼地推動數位學習，而前瞻基礎建設計畫於 106 年至 109 年，已完成智慧教室與網路頻寬設施，又再因疫情而加速數位教學推動。因此，教育部在盤整現有數位建設基礎下，提出「推動中小學數位學習精進方案」，預計在 4 年內提撥 200 億元提升數位教學的能量。推動後期望能達成教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡 5 大目標。今天我們邀請到鄭凱仁專門委員，來談談現階段正進行的「推動中小學數位學習精進方案」，究竟當中包含哪些內容與架構呢？以及有些對於數位工具不熟悉的現場教師，如何進行相關的增能培訓呢？



校聲飛揚：現在就讀國立師範大學附屬高級中學田修明同學，參加地理知識大競賽，獲得過國小組的銀牌和國中組的金牌，去年榮獲高中地理奧林匹亞競賽「個人組」的金牌，一起來了解一下他的學習歷程囉。

．邀訪來賓：台中市北屯國小主任 葉晉源 / 台中市北屯國小老師 黃仲一 / 松山家商廣告設計科學生 陳思安 / 松山家商廣告設計科學生 劉庭卉
為達成數位國家、智慧島嶼的目標，教育現場正如火如荼地推動數位學習，鼓勵教師利用教育部因材網教學平臺，融入數學與自然領域教學，並活化教學內容，提高學生學習動機。同時，透過數位平臺診斷學生學習迷思概念，以媒體教材提供正確的學習內容。



今天我們邀請台中市北屯國小主任葉晉源、台中市北屯國小教師黃仲一，來分享北屯國小在這趨勢下，致力推動數位學習，成為臺中市引領數位學習的亮點。更以翻轉教學為核心，推動自主學習，讓數位科技成為學生與老師共融的教育工具。



校聲飛揚：單元主持人白天邀請到松山家商廣告設計科兩位學生陳思安、劉庭卉，來介紹校內廣設科的課程規劃與內容。

．邀訪來賓：興大附農老師 王世卉 / 興大附農主任 張文澤 / 興大附農科主任 張雅玲 / 臺灣師範大學學生 邱靖婷
具備素養導向的課程與教學設計，包含知識、技能、情意的統整能力，針對不同核心素養項目，設計不同重點，不僅可連結實際的情境脈絡，讓學習產生意義，更強調學生參與和主動學習，讓學生能運用與強化相關能力、兼顧學習的內容與表現。
本集的國教協作向前行節目，邀請到國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校張文澤主任、張雅玲科主任、王世卉老師，來看看技術型高中如何進行素養導向的跨域課程。學校所設計發展的素養導向教學主題是 「在地文化薏起來」 ，如何設計課程，把素養導向教學的精神，結合服務群課程進行發表，來聽聽三位來賓精彩的分享。



校聲飛揚：主持人白天邀請到臺灣師範大學邱靖婷同學，究竟這位同學有哪些亮點表現呢？一起來聽他分享吧。

．邀訪來賓：花蓮高商主任 賴士鈞 / 花蓮高商應用英語科科主任 林美儒 / 師大附中同學 張鈞叡
近期社會大眾對於課程綱要與各項議題多有熱烈討論，正、反兩面都有許多意見，也產生了許多束縛與衝突。而花蓮高商因此催生了「議題反思與 podcast 行銷」課程，期望透過這樣兼容促進性別尊重、兼容國際文化、活化專業知識、理解流行文化的課程，培養學生們的素養能力。



今天我們邀請花蓮高商主任賴士鈞、花蓮高商應用英語科科主任林美儒，來介紹這項特色課程，以及當學生上課缺少回應與學習熱情，老師的講述又激盪不出熱情火花時，該怎麼樣才能打破這樣的局面？如何擬定與學生們的生活、興趣高度相關的議題或主題呢？



校聲飛揚：單元主持人白天邀請到師大附中張鈞叡同學，來介紹他的自主學習計畫。

．邀訪來賓：崇實高工老師 黃建宏 / 崇實高工主任 嚴婉月 / 花蓮縣私立海星高級中學同學 張凱軍
「跨領域」近年來已成為一項蔚為流行的詞彙，當真實世界的問題無法透過僅單一領域與學門解決，跨領域學習的必要性也就大大提升。

現在真實世界的重大議題與問題，已非是屬於單一學科或是領域可以處理與瞭解，而是需要結合好幾種不同領域的觀點，針對問題去達成一個圓滿、妥善的解決，從學習的角度來看，學習知識將也不再是唯一的主流，所以未來學習將慢慢捨棄僅以知識為本位的學習，逐漸朝向素養導向的目標為主。透過跨領域學習，來培養因應未來多變世界的能力。

108課綱中，高中有4到8學分的必修跨領域課程，正是為了此目的而生，為了培養學生產生跨領域思維，課程設計上也要求具備跨領域的內涵存在。

本週節目邀請到國立員林崇實高級工業職業學校的嚴婉月主任、黃建宏老師，來看看技術型高中如何進行素養導向的跨域課程，其中推出【你有老屋，我有故事—員林山葉號老屋改造提案】的具題內容有哪些？如何透過循序漸進的課程，培養學生的素養能力呢？歡迎聽聽精采分享。



校聲飛揚：單元主持人白天帶大家來到東台灣─花蓮，訪問海星高級中學張凱軍同學的學習心得。

．邀訪來賓：斗六家商教師 李承哲 / 斗六家商教師 游雅鈺 / 宜蘭縣羅東高中同學 吳皓宇
「食尚雲林──在地厚實力」透過循序漸進的課程安排，培養學生的素養能力，並且讓學生們更加瞭解自己家鄉的農物產。此外，也練習了同儕合作、建立自信心與成就感，並採取行動關懷自己的家鄉。



今天我們邀請斗六家商教師李承哲、斗六家商教師游雅鈺，來介紹他們如何連接在地，規劃與架構課程，並分享有些學生從原先對家鄉農物產不甚瞭解，到能娓娓道來地介紹，以及他們與學生間發生的小故事。



校聲飛揚：單元主持人白天邀請到宜蘭縣羅東高中吳皓宇同學，來介紹校內的特色課程與他學習的成效。