Communauté en milieu carcéral, 1er avril 2021 Les balados des Après-Cours FGA

L’objectif de cette rencontre est de présenter le guide d'intervention «Intervenir pour réussir» et d'en explorer les possibilités d'exploitation. 

Voir l'article complet sur le site des Après-cours FGA.

Sommaire 

(0:07) Mot de bienvenue, présentations et contexte  

(10:57) Présentation des Après-cours  

(13:20) Introduction  

(15:43) Plan de la rencontre  

(16:04) Création de l'outil  

(19:35) Constats  

(23:06) Les motivations  

(25:24) Les participant décrivent leur clientèle et la problématique de l'accès à Internet  

(32:37) Structures de rencontres du personnel  

(38:23) Différencier l'impression de la manifestation  

(47:08) - Manifestations observables et mesurables  

(49:47) - La notion de besoin  

(51:50) - Une intervention efficace...  

(57:48)- Étude de cas: Jean Sérien  

(1:04:50) Stratégies universelles  

(1:05:57) Partager l'outil avec les élèves  

(1:09:19) Comment prendre des notes de suivi  

(1:13:32) Disponibilité du guide en anglais  

(1:13:52) Les grilles d'auto-observation  

(1:16:26) Le portrait évolutif de l'adulte  

(1:17:23) Le portrait de classe  

(1:18:43) Intégration du guide dans les cours EVR  

(1:19:27) Le plan d'aide à l'apprentissage (PAA)  

(1:20:10) Les retombées  

(1:23:16) Conclusion  

(1:25:57) Questions et commentaires  

Cette rencontre s'est déroulée le 1er avrils 2021 et a été animée par Karine Jacques,

orthopédagogue, accompagnement national FGA-FP, services éducatifs complémentaires et Stéphanie Arel, conseillère pédagogique en ISP et FIS au Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke avec l'appui de Jean-Simon Gardner et Guillaume Poulin, conseillers RÉCIT FGA ainsi que Line Chenard, coordonnatrice provinciale, Services éducatifs en milieu carcéral fédéral, CSSSMI.