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82 épisodes
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Maths en tête Maths en tête - le podcast
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- Sciences
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4,9 • 124 notes
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Maths en tête
🎙️ Un PODCAST pour découvrir les maths autrement.
➡️ A destination de TOUS: curieux, élèves, enseignants, parents.
📃 Pour découvrir. Pour réapprendre. Pour réviser. Pour préparer le Grand Oral du bac.
📆 Un mercredi sur deux : un nouvel épisode (entre 5 et 10 min) qui aborde une
notion, un point d’histoire des maths, un axe de méthodologie.
Podcast créé et animé par Alexandre Morgan, enseignant en mathématiques et membre du Café des Sciences (https://www.cafe-sciences.org/). Maths en tête fait partie du label de podcasts ToutSavoir (https://toutsavoir.fr/) et du collectif Maths
Mon TIPeee pour soutenir mon travail sur le podcast : https://fr.tipeee.com/maths-en-tete
Les sources viennent d'ici : Google Doc (https://docs.google.com/document/d/1QB37HD2TD8X_zr1N98HHg7gJPV9rBFe7kIbgFx9Jo9Y/edit?usp=sharing)
Musiques : https://artlist.io/ et Pada & the HyperBol (https://hyperbolgroup.wixsite.com/hyperbol) (générique)
La chaîne YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCpbU7mXDloketKRA92AcW7Q?view_as=subscriber
Le site : www.mathsentete.fr (http://www.mathsentete.fr)
Contact : morganprofbranly@gmail.com (mailto:morganprofbranly@gmail.com)
Réseaux sociaux :
Facebook : https://www.facebook.com/mathsentete
Twitter : https://twitter.com/maths_en_tete
Instagram : https://www.instagram.com/maths_en_tete/
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/mathsentete
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Pourquoi on met des x partout en maths ? (ta minute mathématique #4)
🎙️ Ta minute mathématique, ton nouveau rendez-vous de l'été. Une minute pour une notion simple de mathématique abordées sous forme de question que tu as toujours voulu poser sans jamais oser le demander.
Rendez-vous tous les samedis pendant l'été.
Aujourd'hui : pourquoi on met des x partout en maths ?
#maths #vulgarisation #x
Pour retrouver mon travail :
📽️ sur YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCpbU7mXDloketKRA92AcW7Q?view_as=subscriber
💼 sur mon site : www.mathsentete.fr
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Les sources viennent d'ici : Google Doc
Musiques : Pada & Hyperbol et https://artlist.io/
Contact : morganprofbranly@gmail.com
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La bosse des maths (ta minute mathématique #3)
🎙️ Ta minute mathématique, ton nouveau rendez-vous de l'été. Une minute pour une notion simple de mathématique abordées sous forme de question que tu as toujours voulu poser sans jamais oser le demander.
Rendez-vous tous les samedis pendant l'été.
Aujourd'hui : la bosse des maths
#maths #vulgarisation #bossedesmaths
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Les statistiques, c'est vraiment des maths ? (ta minute mathématique #2)
🎙️ Ta minute mathématique, ton nouveau rendez-vous de l'été. Une minute pour une notion simple de mathématique abordées sous forme de question que tu as toujours voulu poser sans jamais oser le demander.
Rendez-vous tous les samedis pendant l'été.
Aujourd'hui : les statistiques, c'est vraiment des maths ?
#maths #vulgarisation #statistiques
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C'est quoi une fonction ? (ta minute mathématique #1)
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Rendez-vous tous les samedis pendant l'été.
Aujourd'hui : c'est quoi une fonction ?
#maths #vulgarisation #fonction
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Ta minute mathématique (présentation)
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Rendez-vous tous les samedis pendant l'été.
#maths #vulgarisation
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Recommandations mathématiques estivales
🎙️ Des recommandations mathématiques pour l'été ça vous tente ? BD, spectacle, podcasts, bouquins, chaînes YouTube... c'est parti.
#maths #vulgarisation #recommandations
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Avis
Dyscalculie expliquée
J’ai bien rigolé à l’écoute de l’épisode sur la dyscalculie expliquée selon la perspective orthophoniste : On connaît bien les gènes spécifiques aux maths et a l’orthographe ! D’ailleurs il y a plus de dyscalculie dans les familles de dyscalculiques. Les prises en charges ? C’est compliqué … Attention à ne pas confondre cuistrerie et compétence.
Sinon le podcast est tres bien.
Bravo et merci !
Je découvre ce podcast avec grand plaisir, tant pour les sujets abordés, le ton, les angles, et la qualité de la réalisation 👏
Chouette diffusion maths
Un très bel épisode sur Florence Nightingale et Marjorie Rice !
La conclusion est vraiment importante : pas de frontière entre les maths et ceux qui veulent en faire. Merci Alexandre !