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Épisode 11 - FX Fuhrmann : La productivité à toutes les sauces Le Café LiveMentor

    • Education

Dans l'épisode de cette semaine, j'accueille François-Xavier, Designer de LiveMentor, pour discuter autour d'un thème qui nous est cher : la productivité.
On en entend tellement parler, que le terme "productivité" a pratiquement pris une connotation négative. Alors on pensait qu'il était important de traiter ce thème.
L'histoire de FX avec la productivité démarre il y a 10 ans de cela, lorsqu'il était en classe préparatoire. Il passait ses journées à la bibliothèque pour essayer, tant bien que mal, d'ingurgiter ses cours.
Sauf qu'il ne s'est jamais posé la question de savoir si ses méthodes d'apprentissages étaient efficaces. Que signifie réellement "apprendre" ? Que signifie "travailler" ?
"Est-ce que faire des maths non-stop de 14h à 20h est la meilleure manière de faire ?" 
Peut-être que oui. Peut-être que non.
Il n'en savait rien, car il n'y avait jamais réfléchi. Il appliquait à la lettre les conseils que ses professeurs lui donnaient : "travaille le plus d'heures possibles". 
Quelques années plus tard, lorsque FX est arrivé sur le monde du travail, un autre défi de taille s'est présenté à lui. Celui d'avoir la liberté d'organiser son temps et son travail comme il l'entend.
Mais la liberté ne vient pas sans responsabilité : il devait être capable de s'organiser, de se fixer son propre cadre et d'être productif tout seul. 


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Dans l'épisode de cette semaine, j'accueille François-Xavier, Designer de LiveMentor, pour discuter autour d'un thème qui nous est cher : la productivité.
On en entend tellement parler, que le terme "productivité" a pratiquement pris une connotation négative. Alors on pensait qu'il était important de traiter ce thème.
L'histoire de FX avec la productivité démarre il y a 10 ans de cela, lorsqu'il était en classe préparatoire. Il passait ses journées à la bibliothèque pour essayer, tant bien que mal, d'ingurgiter ses cours.
Sauf qu'il ne s'est jamais posé la question de savoir si ses méthodes d'apprentissages étaient efficaces. Que signifie réellement "apprendre" ? Que signifie "travailler" ?
"Est-ce que faire des maths non-stop de 14h à 20h est la meilleure manière de faire ?" 
Peut-être que oui. Peut-être que non.
Il n'en savait rien, car il n'y avait jamais réfléchi. Il appliquait à la lettre les conseils que ses professeurs lui donnaient : "travaille le plus d'heures possibles". 
Quelques années plus tard, lorsque FX est arrivé sur le monde du travail, un autre défi de taille s'est présenté à lui. Celui d'avoir la liberté d'organiser son temps et son travail comme il l'entend.
Mais la liberté ne vient pas sans responsabilité : il devait être capable de s'organiser, de se fixer son propre cadre et d'être productif tout seul. 


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