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BurbujaDELEspañol - ¡Aprender español nunca había sido tan fácil y divertido‪!‬ Marta Tardáguila Del Castillo

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    El Subjuntivo en las Frases SUBORDINADAS CONCESIVAS en español

    El Subjuntivo en las Frases SUBORDINADAS CONCESIVAS en español

    En esta clase vamos a continuar hablando del subjuntivo. En particular vamos a hablar de un tipo de oración en la que puedo poner el subjuntivo. ¿Estáis listos?





      



    ORACIONES SUBORDINADAS CONCESIVAS

    En esta clase vamos a hablar de las subordinadas adverbiales de tipo concesivo.

    Estas oraciones subordinadas se llaman así, concesivas, porque el adverbio que une la oración principal a la oración subordinada es un adverbio de tipo concesivo.

    Como ya sabemos, el subjuntivo lo puedo encontrar o no en la oración subordinada, no en la principal.

    Lo que vamos a estudiar hoy es cuándo utilizar el subjuntivo en las oraciones adverbiales de tipo concesivo y cuando no.



    USOS DEL SUBJUNTIVO EN LA CONCESIVAS

    Lo primero que tenemos que saber es cuáles son los nexos de tipo concesivo.

    El más común de todos es, AUNQUE. Esta palabra, cuando yo la veo ya sé que después puedo poner el subjuntivo. Puedo, no debo. 

    ¿Y cómo funciona?

    Muy fácil. Si yo utilizo esta palabra, este nexo, estoy hablando de algo que ya conozco.

    Entonces utilizo el indicativo porque recordamos que el indicativo se refiere a lo real, a lo conocido, a la experiencia.

    Por ejemplo: «El otro día salí a la calle, aunque estaba lloviendo».

    Estoy hablando de algo conocido, algo que yo sé. Salí a la calle y estaba lloviendo. Pero si en este tipo de oración yo hablo de algo que no conozco, como no lo conozco, es irreal y por eso utilizo el subjuntivo.

    Por ejemplo: «Mañana saldré a la calle, aunque llueva».

    Aunque llueva. He puesto el subjuntivo porque yo no sé si va a llover o no va a llover. Es algo que en realidad no lo puedo saber.

     

    Experiencia-no experiencia

    Esto que acabamos de explicar se llama experiencia-no experiencia.

    Es decir, para saber si poner el subjuntivo en una oración subordinada de tipo concesivo, tengo que pensar en la experiencia o en la no experiencia.

    Tengo que pensar si eso de lo que yo hablo ya lo conozco (Experiencia=indicativo) o eso de lo que yo hablo no lo conozco (no experiencia=subjuntivo).

    Muy fácil, ¿verdad?

    Si lo pensáis bien, cuando yo digo «Mañana saldré a la calle, aunque llueva», lo que estoy haciendo es anticipar un futuro que todavía no ha ocurrido. Esta norma se parece mucho, es casi igual a la que decíamos cuando hablábamos de las frases subordinadas adverbiales de tipo temporal.

    ¿Recordáis?

    Si queréis repasar este tipo de oraciones, las subordinadas adverbiales de tipo temporal, aquí os dejo la descripción, el link para que veáis el vídeo, son muy interesantes.

    Ahora vamos a ver algunos ejemplos de oraciones concesivas que utilizan el indicativo y algunos ejemplos que utilizan el subjuntivo, para que quede todo más claro.

    Con indicativo: «Aunque me vio, no me saludó».

    O: «Aunque es viernes, hoy me quedo en casa».

    Con subjuntivo: «Aunque haga frío, saldré a la calle.

    O: No lo haría, aunque me lo pidiera».

    O: «Aunque me lo hubiera dicho, no me lo habría creído».

    Como veis, en los primeros casos hemos utilizado el indicativo detrás de la palabra “aunque” porque son casos en los que yo tengo experiencia de lo que estoy hablando. 

    Y en los demás casos hemos utilizado el subjuntivo detrás de la palabra «aunque» porque son casos en los que yo no tengo experiencia. No sé en realidad si es verdad o no lo que estoy diciendo.

     

    ¡ATENCION!

    Os voy a hablar de un caso muy particular y vamos a utilizar este ejemplo:

    «Aunque estoy resfriada, hoy voy a trabajar».

    En esta frase la oración principal es hoy voy a trabajar y la oración subordinada es aunque estoy resfriada.

    Recuerda que no tiene que estar detrás la subordinada; también la puedo poner delante de la principal.

    Ahora vamos a razonar un poco sobre esta frase:

    • 9 min
    Las PALABROTAS en español: aprende las ALTERNATIVAS a las MALAS PALABRAS

    Las PALABROTAS en español: aprende las ALTERNATIVAS a las MALAS PALABRAS

    En esta clase vamos a aprender una cosa importantísima. Normalmente los profesores  de español solemos enseñar léxico referido a las situaciones comunicativas más comunes como, por ejemplo, hacer la compra, ir de vacaciones o ropa, alimentos. etc. Pero hoy vamos a aprender un tipo de palabras muy especiales y muy importantes, las palabrotas.





      



    ¿Cuáles son las PALABROTAS más usadas en español?

    Yo sé que es un tema un poco complicado porque también para nosotros los profesores es un poco violento enseñar palabras malsonantes, palabras que suenan mal. Pero son muy importantes porque, normalmente, los españoles las utilizan mucho en su día a día. 



    Pero yo os voy a enseñar, no solo las palabrotas, sino también otras maneras de expresar lo mismo pero que no suenan mal.



     



    Empezamos por la primera palabrota, una que se utiliza muchísimo: “MIERDA”



    Esta palabra, “mierda”, se utiliza normalmente para expresar rechazo y se utiliza en muchísima maneras diferentes. Vamos a ver cómo:



    Por ejemplo, cuando alguien, un persona, nos molesta o cuando estamos muy enfadados con una persona, podemos utilizar esta palabra con los verbos ENVIAR o MANDAR para decirle a esta persona que se vaya muy lejos. Por ejemplo:

    “¡Vete a la mierda!”.

    Y otra manera de mandar muy muy lejos a una persona y también muy malsonante es esta:

    “¡Vete a tomar por culo!”.

    Y si por casualidad sois como yo, es decir, os da un poquito de corte, os da vergüenza decir palabrotas, decir palabras malsonantes, ahora os pongo aquí unas alternativas para mandar muy lejos a una persona y no ser tan maleducado:

    “¡Vete a freír espárragos!”

    “¡Vete a tomar por saco!”

    “¡Vete a tomar vientos!”

    “¡Vete a paseo!”

    ¿Veis? Con estas formas digo lo mismo que antes pero no son malsonantes.



     



    Otras maneras de utilizar la palabra “mierda”: También se puede utilizar con un sustantivo que representa eso que me causa rechazo. Por ejemplo:

    ¡A la mierda con la mascarilla, no puedo más!

    Además también se puede utilizar con el significado de “nada”. Por ejemplo:

    “¡Me importa una mierda lo que tu pienses!”

     



    En este caso también tenemos muchos sinónimos no malsonantes y además muy divertidos y ¡fíjate que curioso! Casi todos tienen una palabra que es un alimento.



    Por ejemplo en vez que decir “¡Me importa una mierda!” puedo decir:

    “¡Me importa un pimiento!”

    “¡Me importa un rábano!”

    ¡Me importa un comino!”

    “¡Me importa un pepino!”

    “¡Me importa un pepino lo que tu pienses!”

     



    Otra manera de utilizar esta palabra “mierda” es sola, como una exclamación, una interjección malsonante para expresar que algo no te ha salido bien. Para expresar disgusto o malestar. 

    Por ejemplo, cuando hago un examen pero no saco la nota que yo quería: “¡Mierda!”

    O

    “Quiero ir a dar un paseo a otra ciudad pero no puedo porque estamos en cuarentena, ¡Mierda!”.

     



    Y en este caso, si queremos utilizar esta expresión pero no queremos resultar malsonantes, podemos utilizar el eufemismo “¡Miércoles!”.



     



    Y no solo tenemos esta palabrota, también tenemos la palabra “JODER”.



    Bueno esta palabra la utilizamos para expresar enfado o irritación, por ejemplo:

    “¡Joder, se me ha quemado el bizcocho! ¿Y ahora?”

    O también la utilizamos para expresar asombro, por ejemplo:

    “¡Joder, qué guapo estás hoy! ¿No?”.

     



    Pero también es un poquito malsonante esta palabra por eso si queremos evitarla podemos utilizar la palabra “Jolín“ que no suena mal.



     



    ¡Jolín! Creo que nos hemos pasado hoy un poquito con tanta palabrota ¿Verdad? Pero ¡No os preocupéis!

    • 8 min
    Las Perífrasis Verbales con Participio Pasado en español. ¿Cómo Se Usan? ¿Cuáles Son?

    Las Perífrasis Verbales con Participio Pasado en español. ¿Cómo Se Usan? ¿Cuáles Son?

    En esta clase vamos a hablar de un tipo particular de perífrasis verbales: las perífrasis verbales con participio pasado en español. ¿Estáis listos? ¡Empezamos!

    



      



    ¿Cuáles son las perífrasis verbales con participio pasado?

     

    ¿Qué es una perífrasis?

    Una perífrasis verbal es una construcción de más de una palabra que tiene un significado único. Funciona como una sola palabra, es decir, en realidad tenemos dos o más verbos que funcionan como uno solo.



    Para formar una perífrasis verbal necesito un verbo en su forma personal (la forma personal significa que tiene sujeto, está conjugada, y después necesito otro verbo en su forma impersonal (la forma impersonal puede ser un infinitivo, un gerundio o un participio).

    VERBO (forma personal) + VERBO (forma impersonal)

    Normalmente, entre la forma personal y la forma impersonal, podemos encontrar un nexo, una pequeña palabra que suele ser una proposición, pero no siempre la encontramos.



    Por ejemplo, en las perífrasis que vamos a ver hoy con participio pasado, NO tenemos ningún nexo, sino verbo personal más participio pasado.



     

    ¿Qué perífrasis son las más comunes y que indican?

     







    Perífrasis verbal con participio pasado:





    ANDAR + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Esta perífrasis indica una acción que dura desde hace mucho tiempo.





    Ejemplo:







    Miguel, con su trabajo, anda estresado siempre.

    Significa que, desde hace mucho tiempo, Miguel está muy estresado.















    Perífrasis verbal con participio pasado:





    ESTAR + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Esta perífrasis expresa el resultado de una acción.





    Ejemplo:







    El suelo está mojado.

    Porque primero ha llovido, por lo tanto, el resultado de la acción de llover es que el suelo ahora está mojado.















    Perífrasis verbal con participio pasado:





    LLEVAR + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Esta perífrasis indica la conclusión de una parte de un proceso.





    Ejemplo:







    Cuando yo estoy leyendo un libro puedo decir:

    Llevo leídas cuarenta páginas de mi libro.















    Perífrasis verbal con participio pasado:





    TENER + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Con esta perífrasis yo indico el resultado de un proceso.





    Ejemplo:







    Ya tengo corregidos todos los exámenes.

    Expresa el resultado de haber corregidos los exámenes.















    Perífrasis verbal con participio pasado:





    QUEDAR + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Con esta perífrasis yo indico una acción ya terminada.





    Ejemplo:







    Queda confirmada la fecha para la reunión.















    Perífrasis verbal con participio pasado:





    QUEDARSE (reflexivo) + PARTICIPIO PASADO





    Explicación:





    Con esta perífrasis yo:



    expreso el resultado de una acción.

    indico la consecuencia de una acción. 









    Ejemplo:









    Si leo un libro antes de acostarme, normalmente me quedo dormida/o.

    Después de la discusión, se quedó confundido.

    • 9 min
    Las Conjunciones Coordinantes en español. ¿Cuáles son? ¿Como se utilizan?

    Las Conjunciones Coordinantes en español. ¿Cuáles son? ¿Como se utilizan?

    ¡Hola a todos! Bienvenidos otra vez a la BurbujaDELEespañol. En esta clase vamos a hablar de las CONJUNCIONES COORDINANTES. ¿Estáis listos? ¡Empezamos!





       



    ¿Cuáles son las conjunciones y como se utilizan?

    La conjunción "Y"

    La primera conjunción es la Y (i griega), que sirve para unir conceptos afirmativos. No importa si estos conceptos son palabras o frases enteras:



    Ejemplo: Para el examen tenéis que estudiar los verbos reflexivos y los verbos de cambio.



     Voy a ir al supermercado y preparo algo rico para cenar.



    Es importante acordarse de que, cuando queremos unir más de dos elementos, tenemos que utilizar la coma (,). Entonces, ponemos la "Y" antes del último elemento:



    Ejemplo: A mí me gusta mucho: escuchar música, bailar, leer, escribir y dibujar.



    La "Y" se pone antes del último elemento: ¿Y a ti que te gusta hacer?



    Ejemplo: A mí me gusta: jugar, comer atún, molestar un poquito y dormir.



    ¡Atención! La conjunción "Y" se convierte en una "E" cuando va delante de las palabras que empiezan por "I" o "H" (hache), porque esta letra es muda y no se pronuncia.



    Ejemplo: Ángela y Irene.                                            No lo puedo decir, porque Irene empieza por la letra “I”.



     Ángela e Irene.



    Un ejemplo con una palabra que empieza con “H”:    Padres e hijos.



    Hay una pequeña excepción por esta regla, porque si la palabra empieza por “I” (normal o con “H” delante), pero detrás hay una vocal, entonces se forma un diptongo, no vale esta regla. En este caso, se pone la “Y”.



    Ejemplo: Átomos y iones.



    Se pone la “Y” porque hay el diptongo “io- “al principio de la palabra.



    Cuando detrás de la conjunción “Y” la palabra empieza por “Y” no hay ningún problema, porque cuando la palabra empieza por “Y” no tiene sonido de vocal, pero sonido de consonante.



    Ejemplo: Tu y yo.



     

    La conjunción “NI”

    Esta conjunción se emplea para unir elementos negativos y no importa si estos elementos son palabras o frases enteras.



    Ejemplo: A mi no me gusta ni la pizza ni la pasta.



     



    Cuando la enumeración es colocada delante de la frase, todos los elementos de la enumeración van precedidos por la conjunción “NI”:



    Ejemplo: Ni tú, ni yo, ni Loli podemos salir de casa hoy.



     



    También se puede poner la enumeración detrás del verbo principal. En este caso, tenemos que poner la negación “no” delante del verbo.



    Ejemplo: No me gusta ni bailar, ni hacer deporte.



    En este caso, podemos decidir si poner “ni” delante de todos los elementos o solo delante del ultimo.



    Ejemplo: No me gusta bailar, ni hacer deporte.



     



    Para reforzar la negación en español podemos utilizar “ni siquiera”.



    Ejemplo: Voy a suspender el examen de español, no me he estudiado ni siquiera los verbos.



     



    Además, podemos utilizar “ni” en la expresión coloquial “ni idea”. En este caso, “ni” corresponde al adjetivo indefinido “ninguna” y es como decir “ninguna idea”.



    Ejemplo:        A: ¿Sabes dónde está Loli?



    B: Ni idea.



    Bueno, si queréis conocer algo más sobre los adjetivos indefinidos, corre a ver el el video y leer el artículo, porque no existe solo la palabra “ninguna”, ¡hay muchas más que tienes que descubrir!



    --> ADJETIVOS INDEFINIDOS VARIABLES



    --> ADJETIVOS INDEFINIDOS INVARIABLES

    La conjunción “O”

    Esta conjunción se utiliza para varias cosas:



    Se puede utilizar como alternativa entre dos posibilidades:



    Ejemplo: ¿Vienes o te quedas?



     

    • 9 min
    Los INSULTOS en Español: ¡Aprende cómo ofender a alguien Sin ser vulgar!

    Los INSULTOS en Español: ¡Aprende cómo ofender a alguien Sin ser vulgar!

    ¿Alguna vez os habéis enfadado mucho, muchísimo con una persona en español pero no sabíais como expresaros porque no encontrabais las palabras? No os preocupéis porque en esta clase os voy a dar la clave; ¡Os voy a enseñar los insultos en español! ¿Estáis listos?





      



    ¿Cuáles son los insultos en español?

    Empezamos nuestra clase de insultos con una reflexión: el español es una lengua muy rica, aunque según algunos expertos, normalmente, un ciudadano medio no utiliza más de 1000 palabras en su vocabulario y las personas que son muy cultas no utilizan más de 5000 palabras.



    Los insultos son muy importantes para desenvolvernos en algunas situaciones comunicativas y además normalmente es lo primero que una persona aprende. ¿Verdad? Bueno, si queréis hablar como un nativo, tomad nota y ¡Empezamos!



     



    Muchos de los insultos en español en realidad son palabras que normalmente se refieren a animales.



    Por ejemplo, tenemos la palabra BESUGO. Si yo le digo esto a una persona “eres un besugo” en realidad la estoy insultando. Un "besugo" normalmente es un pez, pero si yo te digo “eres un besugo” te estoy diciendo que eres un poco tonto o un poco torpe.



    Y no es el único animal, también tenemos PARDILLO, que es un ave en realidad, pero si yo te digo “eres un pardillo” te estoy diciendo que eres ignorante, rústico. 



    Un sinónimo de pardillo puede ser por ejemplo PATÁN o también CAFRE.

    “¡Eres un pardillo, un patán y un cafre, todo junto!”.

    Un dato muy curioso: en realidad "cafre" también es el gentilicio que se refiere a los habitantes de La Cafrería, que es una antigua colonia española en Sudáfrica.



     



    Si queremos dar la idea de BOBO o TONTO también podemos utilizar estos insultos:



    TARADO

    BABOSO

    PEDORRO



    El insulto “tarado” también significa un poco alocado. Por ejemplo:

    "¿Qué hace esa persona subida allí arriba encima de la torre? ¿Está tarado?".

    El insulto “baboso” también tiene una connotación un poco negativa en la esfera sexual: se utiliza cuando una persona, mayor normalmente, quiere acercarse a las mujeres y cortejarlas. Pero digamos que las mujeres no están muy de acuerdo. Entonces se dice que esa persona es un poco “babosa”.



    Y otra cosa muy curiosa: el insulto “pedorro”, si lo utilizas en femenino, “pedorra”, sobre todo en el norte de España, en la zona de Aragón, puede significar también prostituta. 



     



    Otro insulto diferente y muy divertido y además muy útil: seguro que conocéis a alguna persona que es un poquito irritante, molesta y no sabéis muy bien como llamarla. Bueno, pues podéis decir TOCAPELOTAS:

    “¡Déjame en paz; no seas tocapelotas!”.

     



    También es verdad que tenemos algunas palabras que podemos utilizar de manera un poquito más suave para expresar estos sentimientos que expresamos con los insultos. Por ejemplo, podemos decir TONTO, BOBO, CRETINO, ESTÚPIDO no son muy malsonantes.  ¡Atención!: Tenemos que tener cuidado con el contexto en el que las utilizamos. Porque a lo mejor podrían resultar también ofensivas.



     



    Ahora os voy a hablar de algo muy curioso. Os voy a enseñar un insulto con historia. La palabra PERROFLAUTA. Se utiliza para referirnos a una persona generalmente de aspecto desaliñado, que normalmente va acompañada de un perro y normalmente también toca la flauta. Este personaje que he descrito es más o menos el estereotipo de persona que lucha por el cambio político y representa más o menos un movimiento Hippie.



    Aunque este insulto ya se utilizaba antes, alcanzó su máxima difusión durante el 2011 a causa de un movimiento social que surgió conocido como 15M.



    Hemos terminado nuestra clase sobre los insultos en español.

    • 8 min
    ¿Cómo Se Usa el Artículo Neutro LO en español: ¿Para qué sirve?

    ¿Cómo Se Usa el Artículo Neutro LO en español: ¿Para qué sirve?

    En esta clase vamos a hablar de un artículo bastante especial: el artículo neutro. ¿Estáis listos? 





      



    Usos del artículo neutro LO

    En español existe un artículo de género neutro y este artículo es LO. Se llama neutro precisamente porque no acompaña a ningún sustantivo, ni masculino ni femenino.

    El artículo neutro LO se utiliza:







    para sustantivar adjetivos o adverbios





    Este artículo se puede utilizar para sustantivar adjetivos o adverbios. Sustantivar significa que una palabra que antes era un adjetivo o un adverbio, ahora gracias al artículo LO se convierte en un sustantivo.

    Por ejemplo, lo podemos utilizar con los adjetivos bueno o malo para decir:

    «Lo bueno de las Navidades son los polvorones».

    «Lo malo de los polvorones es que engordan mucho».

     

    También lo podemos utilizar con los adverbios mejor o peor para decir:

    «Lo mejor de aprender otros idiomas es que puedes hablar con personas de muchos países diferentes».

    «Lo peor de estudiar el español es aprender todas las irregularidades de los verbos».

     





    con función de pronombre





    El artículo neutro LO se puede anteponer al relativo QUE o a la preposición DE para adquirir función de pronombre:

    «Lo que te has comprado es muy bonito».

    «Lo que estoy comiendo está muy bueno».

    «Lo de estar siempre en casa es muy aburrido».

    «Lo de no poder ver a mis amigos es un poco triste».

     





    para dar valor de superlativo a un adjetivo





    El artículo neutro LO puede dar valor superlativo a un adjetivo. 

    «Esta clase es de lo más interesante».

    «Este chico es de lo más simpático».

     

    Recuerda que además del artículo neutro LO también tenemos otros artículos en español, de genero masculino y femenino que pueden ser determinados o indeterminados. 

    Hemos terminado nuestra clase de la BurbujaDELEspañol. Esta clase ha sido de lo más interesante, ¿verdad?

    Lo malo es que ya hemos terminado. Lo bueno es que nos veremos en la siguiente clase de la BurbujaDELEspañol.

     

    ¿Has aprendido los contenidos de esta clase? ¡Intenta hacer los ejercicios!





     

    • 8 min

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