39 min
Ep. 1.4 - Valutare per apprendere. Intervista a Maurizio Gentile Profcast
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- Istruzione
La valutazione degli studenti è una delle sfide più ardue che noi docenti incontriamo nel corso della nostra carriera, anche perché per valutare in modo utile ed efficace non è sufficiente la conoscenza approfondita della disciplina che insegniamo.Inoltre, gli insegnanti devono costantemente interrogarsi su come compiere una valutazione equa e imparziale, senza però trascurare fattori importanti come il livello di partenza di studentesse e studenti, le loro eventuali difficoltà di apprendimento e il percorso di crescita che stanno affrontando.Infine, i docenti si trovano spesso a dover gestire classi molto numerose, dove l’eterogeneità dei bisogni formativi può rendere molto complesso il processo di valutazione.Per aiutarci a superare queste difficoltà, in questo episodio di Profcast Irene Gualdo intervista Maurizio Gentile, professore associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università di Roma LUMSA ed esperto di inclusione scolastica e valutazione formativa.
- Hai commenti o suggerimenti? Scrivi alla redazione: podcast@deascuola.it
La valutazione degli studenti è una delle sfide più ardue che noi docenti incontriamo nel corso della nostra carriera, anche perché per valutare in modo utile ed efficace non è sufficiente la conoscenza approfondita della disciplina che insegniamo.Inoltre, gli insegnanti devono costantemente interrogarsi su come compiere una valutazione equa e imparziale, senza però trascurare fattori importanti come il livello di partenza di studentesse e studenti, le loro eventuali difficoltà di apprendimento e il percorso di crescita che stanno affrontando.Infine, i docenti si trovano spesso a dover gestire classi molto numerose, dove l’eterogeneità dei bisogni formativi può rendere molto complesso il processo di valutazione.Per aiutarci a superare queste difficoltà, in questo episodio di Profcast Irene Gualdo intervista Maurizio Gentile, professore associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università di Roma LUMSA ed esperto di inclusione scolastica e valutazione formativa.
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