Азы Язык‪а‬ Мимоза Фахрутдинова, лингвист, кандидат наук, доцент

Бонусный эпизод - наш подарок по поводу двух дат, маленькой и большой: двухлетие подкаста "Азы Языка" и двадцатилетие Национального корпуса русского языка. Отмечаю эти даты с Анастасией Дмитриевной Козеренко, кандидатом филологических наук, старшим научным сотрудником ИРЯ им. В.В. Виноградова, менеджером НКРЯ.

Она расскажет, что такое корпус, какие задачи он решает, кто является партнёрами НКРЯ. Кроме того, Анастасия Дмитриевна раскроет сокровищницу корпуса, отметив, какие в нем есть виды поиска и разметки и остановив своё внимание на актуальной сейчас нейроразметке.

Больше информации вы можете почитать по следующим ссылкам:

1) Специальный проект к 20-летию НКРЯ

https://bg.ru/bg/people/specials-people/19132-nkrya-s1656?erid=F7NfYUJCUneLr2pKWdwV

2) Он умеет в интегралы. Русисты утверждают, что так говорить и писать можно:

https://poisknews.ru/lingvistika/on-umeet-v-integraly-rusisty-utverzhdayut-chto-tak-govorit-i-pisat-mozhno/

Национальный корпус русского языка - это собрание текстов на русском языке, оснащенное лингвистической разметкой и инструментами поиска. Уже два десятилетия НКРЯ играет ключевую роль в исследованиях ученых-лингвистов, литературоведов, историков и представителей многих других областей гуманитарного знания, а также является ценным ресурсом для широкой аудитории пользователей, интересующейся русским языком.

Корпус пополняется и поддерживается силами нескольких организаций, среди которых Институт русского языка имени В. В. Виноградова РАН, Институт проблем передачи информации РАН и многие другие. С самого начала Яндекс разрабатывал адаптированную для НКРЯ версию поисковой машины для поиска текстов с разного рода разметкой. Морфологическая разметка текстов корпуса осуществлялась автоматически с помощью разработанной в Яндексе программы MyStem. Сейчас Яндекс продолжает поддерживать НКРЯ организационно, финансово и как прежде помогает делать удобный сайт Корпуса – бесплатный и открытый для лингвистов и для всех, кто интересуется русским языком.

Больше информации мы можете почитать на сайте НКРЯ: https://ruscorpora.ru

А также все новости публикуются на ТГ-канале НКРЯ: https://t.me/ruscorpora

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке

Название эпизода выбрано не случайно. Марина Цветаева написала книгу "Мой Пушкин", а Афанасьев Антон Сергеевич по аналогии назвал наш эпизод "Мой Высоцкий". Антон Сергеевич с детства слушает Владимира Семеновича. В эпизоде мы говорим о многогранности его личности: он был и поэтом, и актёром, и музыкантом.
В творчестве Владимира Высоцкого отразился мир гражданина позднего СССР со всеми его чаяниями, тревогами и надеждами. С помощью гитары и голоса поэт смог передать все грани существования простого человека: через профессию, увлечение, подвиг, но также через быт, повседневность и шутку.

Умение вжиться в роль помогало Высоцкому создавать разножарновые песни. В его творчестве есть место всем темам: любви и дружбе, преданности и предательству, природе и родине.

В конце эпизода Антон Сергеевич читает одно из его любимых стихотворений Владимира Высоцкого - "Я не люблю". А у вас есть любимое его произведение?

Ссылки на статьи Антона Сергеевича о Владимире Высоцком:

1. Биографический миф В.С. Высоцкого в современном масскульте https://elibrary.ru/download/elibrary_18961573_11116158.pdf

2. Серия пластинок «На концертах Владимира Высоцкого» как текст знакомства русского слушателя с творческим наследием поэта https://labyrinth-journal.ru/wp-content/uploads/2020/12/Лабиринт-3-2020-2-1.pdf

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке по ссылке https://boosty.to/aziyazika

Афанасьев Антон Сергеевич - доктор филологических наук, доцент, заведующий кафедрой русской литературы и методики её преподавания ИФМК КФУ. В эпизоде он рассказывает о направлениях подготовки бакалаврских, магистерских и аспирантских программ. Среди самых востребованных программ у абитуриентов - бакалавриат "Педагогическое образование. Русский язык и литература" https://www.youtube.com/watch?v=OiDTVbjvFYc&t=61s и магистратура "Филология. Литературное мастерство" https://t.me/litmasterkazan https://www.youtube.com/watch?v=k6Mx8v4oeoU. Профессорско-преподавательский состав, реализующий программы, впечатляет. Уверена, что сезон будет самым интеллектуальным из всех записанных.

Любите литературу? Кафедра русской литературы и методики ее преподавания поможет вам сделать из литературы профессию.

М.Е. Салтыков-Щедрин писал: «Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти».

К. Г. Паустовский тоже отмечал «вечность» литературы: «Книга, созданная руками человека, стала такой же категорией вечности, как пространство и время. Смертный человек создал бессмертную ценность. Но за сутолокой жизни мы об этом всегда забываем. Никакие провалы истории и глухие пространства времен не в состоянии уничтожить человеческую мысль, закрепленную в сотнях, тысячах и миллионах рукописей и книг».

Итак, начинаем слушать сезон «Литература в вузе»!

Сайт кафедры https://ifmk.kpfu.ru/department/kafedra-russkoj-literatury-i-metodiki-ee-prepodavaniya/

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке по ссылке https://boosty.to/aziyazika

Стартует новый сезон, рассчитанный на всё лето. Он приурочен к 225-летию основателя современного русского литературного языка А.С. Пушкина. Записываю его с преподавателями кафедры русской литературы и методики ее преподавания ИФМК КФУ. План у нас грандиозный: будут классики и современные писатели. Оцените сами:

1. Литература как площадка для диалога культур

2. Чтение для самых маленьких

3. С поэзией что? (научпоп о современном состоянии поэзии)

4. Непотопляемый Пелевин

5. Велимир Хлебников и Казань

6. Поэты пушкинской поры: загадки творчества Петра Вяземского

7. Вениамин Каверин и Казань
8. Мой Высоцкий

9. Юрий Буйда: будем знакомы

10. Как писатели становятся классиками?

11. Современная подростковая литература

12. Пушкин и Восток

13. Кто пишет о Казани в ХХl веке?

14. О романе с любовью (научпоп о развитии романного жанра в русской литературе)

15. Ком-па-ра-ти-вис-ти-ка (научпоп про сравнительно-сопоставительное изучение литератур)

16. Литература - разве это не праздник?

17. Дж. М. Кутзее и русская литература
18. Что такое цифровая гуманитаристика и с чем ее едят? ( Анализ запросов по классикам в интернете)

В трейлере рассказываю забавную историю о литературных вкусах. Вот вам кто нравится из русских классиков? Толстой или Достоевский? Это вопрос из серии: «Что вы любите больше: чай или кофе?». Есть похожая история про Ахматову. У Анны Андреевны был любимый тест для новых знакомых: чай или кофе? Кошка или собака? Пастернак или Мандельштам? Тут в полной мере сказалась присущая ей тяга к простым и точным решениям. Два полюса человеческой натуры в самом деле легко определить при помощи этих трёх дихотомий: два наиболее выраженных варианта – «Чай, собака, Пастернак» и «Кофе, кошка, Мандельштам» - во всём противостоят друг другу. Она считала, что все люди делятся на два типа, – те, кто любит чай, собак и Пастернака, и тех, кто предпочитает кофе, кошек и Мандельштама. Конечно, все в жизни не так однозначно, но у поэтессы был собственный взгляд на человеческую натуру, и два варианта ответа она рассматривала как два полюса человеческой натуры, которые во всем противостоят друг другу, такой ахматовский «Инь» и «Ян».

Набор «чай, собака, Пастернак» изобличал человека надежного, но просто

Махмутова Люция Рафаиловна - кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы СУНЦ IT- лицея КФУ.
Она рассказывает о своём опыте использования нейросетей в работе учителя и деятельности учащихся. Люция Рафаиловна называет минусы и плюсы нейросетей, а также обозначает перспективы их использования в образовании."Если мы будем сегодня учить детей так, как учили вчера, мы украдём у них завтра" - эти слова Джона Дьюи учитель приводит в конце эпизода.

Ссылка на канал Люции Рафаиловны: https://t.me/trueteacher

Ссылка на буктрейлер, созданный с помощью нейросетей: https://youtu.be/9_BFuumc-sw?si=tgm0mHZ0qpS6o70D

Пример визуализации героев литературы с помощью нейросети:

https://t.me/trueteacher/282

Пример рабочего листа к уроку, созданного с помощью нейросети https://t.me/trueteacher/294

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке по ссылке https://boosty.to/aziyazika

Старший преподаватель кафедры русского языка и методики его преподавания ИФМК Сабирова Алина Илдаровна рассказывает о пути аспиранта. Она окончила бакалавриат, магистратуру и аспирантуру. Многие думают, что это тяжело, но, как говорится, дорогу осилит идущий.
Алина Илдаровна, еще будучи бакалавром, поняла, что не хочет работать в школе, ей нравилось работать со старшими детьми или студентами. А для этого надо было отучиться в магистратуре. Далее идут экзамены для поступления в аспирантуру. Надо сказать, что для бесплатной учебы в аспирантуре надо пройти серьезный конкурс, поэтому Алина Илдаровна поступает туда со второй попытки. Учеба в аспирантуре длится три года, за это время аспирант сдаёт экзамены, пишет статьи и само диссертационное исследование. Важно соблюдать оригинальность работы: при проверке в системе «Антиплагиат» она должна составлять не менее 80 процентов.

Алина Илдаровна расскажет и о своём диссертационном исследовании. Я уверена, что общалась с будущим замечательным учёным, талантливым преподавателем и прекрасным человеком. Пожелаем ей скорейшей успешной защиты диссертации и продуктивной научной деятельности в статусе кандидата филологических наук!

Смотрим видео о лингвистике по ссылкам:

Лекция А. А. Кибрика о теории метафор, когнитивном обязательстве и автономной концепции языка https://postnauka.org/video/23079

Лекция В. А. Плунгяна из цикла дистанционных событий литературной премии «Просветитель» https://www.youtube.com/watch?v=Sft-aDuPUHo

Лекция Я. Г. Тестельца о генеративной грамматике Н. Хомского, о тех языковых универсалиях, которые позволяют осуществлять перевод с одного языка на другой, а также изучать иностранные языки https://postnauka.org/video/44745

Жду ваши мнения на страничке сообщества подкаста в ВК https://vk.com/public191683399

У вас есть возможность читать содержание эпизодов при подписке по ссылке https://boosty.to/aziyazika