32 episodes

Les enseignements (cours et séminaire) liés à la chaire Linguistique générale portent sur les modèles théoriques du langage, ainsi que sur l'analyse comparative des structures linguistiques. Suivant une longue tradition d'études en linguistique générale, la recherche actuelle présentée dans les enseignements concerne à la fois l'invariance, les propriétés générales du langage humain, et la variation possible entre les langues. L'emphase portera tantôt sur la nature des principes universels qui régissent la structure du langage, tantôt sur les mécanismes responsables de la variation, avec une référence particulière aux modèles paramétriques. Le noyau central de l'enseignement sera consacré à l'analyse des structures syntaxiques, objets complexes qu'il est important de cartographier de manière aussi détaillée que possible. Si l'articulation des structures peut atteindre un niveau de complexité considérable, les mécanismes générateurs fondamentaux sont, selon certains modèles actuels, d'une grande simplicité. Les enseignements abordent en parallèle les ingrédients de base du calcul syntaxique postulés par le minimalisme, les résultats des projets cartographiques, ainsi que les questions et les nouvelles directions que ces lignes de recherche ouvrent. L'étude de l'acquisition du langage peut éclairer l'analyse des structures linguistiques, et en même temps être inspirée de façon décisive par la théorie et la description de la grammaire adulte. Le développement du langage chez l'enfant sera donc un autre thème central des enseignements liés à la chaire.

Ces enseignements se nourrissent des derniers développements de la recherche dans tous les domaines évoqués : la théorie de la syntaxe et la syntaxe comparative, les modèles paramétriques de la variation, la cartographie des structures, les mécanismes combinatoires, les effets de localité. Tous ces thèmes sont abordés, dans les recherches liées à la chaire Linguistique générale, du point de vue des systèmes linguistiques adultes, ainsi que dans la perspective de l'acquisition du langage.

Linguistique générale - Luigi Rizzi Collège de France

    • Education

Les enseignements (cours et séminaire) liés à la chaire Linguistique générale portent sur les modèles théoriques du langage, ainsi que sur l'analyse comparative des structures linguistiques. Suivant une longue tradition d'études en linguistique générale, la recherche actuelle présentée dans les enseignements concerne à la fois l'invariance, les propriétés générales du langage humain, et la variation possible entre les langues. L'emphase portera tantôt sur la nature des principes universels qui régissent la structure du langage, tantôt sur les mécanismes responsables de la variation, avec une référence particulière aux modèles paramétriques. Le noyau central de l'enseignement sera consacré à l'analyse des structures syntaxiques, objets complexes qu'il est important de cartographier de manière aussi détaillée que possible. Si l'articulation des structures peut atteindre un niveau de complexité considérable, les mécanismes générateurs fondamentaux sont, selon certains modèles actuels, d'une grande simplicité. Les enseignements abordent en parallèle les ingrédients de base du calcul syntaxique postulés par le minimalisme, les résultats des projets cartographiques, ainsi que les questions et les nouvelles directions que ces lignes de recherche ouvrent. L'étude de l'acquisition du langage peut éclairer l'analyse des structures linguistiques, et en même temps être inspirée de façon décisive par la théorie et la description de la grammaire adulte. Le développement du langage chez l'enfant sera donc un autre thème central des enseignements liés à la chaire.

Ces enseignements se nourrissent des derniers développements de la recherche dans tous les domaines évoqués : la théorie de la syntaxe et la syntaxe comparative, les modèles paramétriques de la variation, la cartographie des structures, les mécanismes combinatoires, les effets de localité. Tous ces thèmes sont abordés, dans les recherches liées à la chaire Linguistique générale, du point de vue des systèmes linguistiques adultes, ainsi que dans la perspective de l'acquisition du langage.

    Séminaire - Richard Kayne : La syntaxe micro-comparative

    Séminaire - Richard Kayne : La syntaxe micro-comparative

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    Syntaxe comparative

    Séminaire - Richard Kayne : La syntaxe micro-comparative

    Intervenant(s)

    Richard Kayne
    New York University

    Résumé

    Tout syntacticien a l'habitude de faire des expériences sur une phrase donnée. On la modifie légèrement, en ajoutant ou en enlevant une négation, en changeant quelque peu l'ordre des mots, en remplaçant tel mot par tel autre. Ensuite on évalue le résultat de la modification.

    Tout syntacticien aimerait pouvoir en faire autant avec une langue, la modifier légèrement, changer une de ses propriétés, pour voir à quoi cela aboutit.

    Comme tous les scientifiques, le syntacticien doit accepter de ne pas tout pouvoir faire. Mais on peut pallier cela en étudiant un ensemble de langues très proches les unes des autres, de façon à faire ressortir de cette étude des propriétés syntaxiques si fortement corrélées entre elles que toutes les langues en question aient en commun soit la présence soit l'absence de ces propriétés.

    Suivra un certain nombre d'exemples de telles propriétés corrélées des langues romanes, d'un grand intérêt théorique.

    • 47 min
    03 - Sémantique argumentale et sémantique de portée-discours

    03 - Sémantique argumentale et sémantique de portée-discours

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    La cartographie syntaxique et ses interfaces avec la phonologie et la sémantique

    03 - Sémantique argumentale et sémantique de portée-discours

    Résumé

    La sémantique argumentale s'occupe de « qui fait quoi à qui » dans l'événement ou l'état exprimé par la phrase. Chaque phrase peut être associée à une petite scène mentale, impliquant un petit nombre de participants, les arguments. Les différents rôles des arguments peuvent être caractérisés qualitativement par des étiquettes telles que « agent », « patient », « thème », « cible », etc., les « rôles thématiques » de Jackendoff et Gruber. La sémantique de portée-discours s'occupe de la portée des opérateurs (des quantificateurs, par ex.) et des articulations pertinentes pour l'organisation du discours, telles que les articulations topique-commentaire et focus-présupposition. Dans ce cours, on va illustrer les moyens syntaxiques qui sont mis à disposition de ces systèmes interprétatifs, les cartes pertinentes et les interfaces impliquées.

    • 1 hr 21 min
    Séminaire - Carlo Cecchetto : Le défi de la simultanéité. Est-il possible de produire deux phrases en même temps ?

    Séminaire - Carlo Cecchetto : Le défi de la simultanéité. Est-il possible de produire deux phrases en même temps ?

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    Syntaxe comparative

    Séminaire - Carlo Cecchetto : Le défi de la simultanéité. Est-il possible de produire deux phrases en même temps ?

    Intervenant(s)

    Carlo Cecchetto
    SFL (CNRS et Université Paris 8), Université de Milan-Bicocca

    Résumé

    Les recherches sur les bilingues bimodaux ont montré que, si des articulateurs distincts sont impliqués, la même phrase peut être produite simultanément dans une langue vocale et dans une langue des signes. Sur la base de cette observation, nous nous demanderons si la production simultanée de deux phrases distinctes mais sémantiquement liées est également possible dans la même langue des signes, si les deux phrases sont produites par deux articulateurs distincts (par exemple, les deux mains). Il sera proposé que ceci est possible et peut expliquer l'occurrence de structures qui ont toujours été récalcitrantes au traitement avec les outils de la linguistique formelle. Les conséquences de cette hypothèse pour le phénomène du Role-Shift et pour les théories qui expliquent comment la structure hiérarchique est linéarisée seront également discutées.

    • 58 min
    02 - La cartographie de la phrase et les interfaces

    02 - La cartographie de la phrase et les interfaces

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    La cartographie syntaxique et ses interfaces avec la phonologie et la sémantique

    02 - La cartographie de la phrase et les interfaces

    Résumé

    La cartographie des structures aborde la question de la complexité syntaxique en essayant de dessiner des cartes aussi détaillées que possible de la structure interne des syntagmes et des phrases à travers les langues et les dialectes (Rizzi & Cinque 2016). Mais comment peut-on cartographier un espace infini ? Il s'agit d'identifier les configurations syntaxiques stables, qui s'enchâssent récursivement les unes dans les autres. Dans ce cours, on va retracer le développement de l'étude cartographique de la phrase et de sa périphérie initiale, le système du complémenteur. Dans la quête de ces structures stables, il faut considérer deux interfaces internes au système de calcul linguistique, l'interface avec le lexique d'une part et la morphologie d'autre part : par ces deux « portes » la syntaxe échange des informations avec les représentations lexicales et les structures morphologiques de la langue.

    • 1 hr 18 min
    Séminaire - Jeremy Kuhn : Les langues des signes : en France et à travers le monde

    Séminaire - Jeremy Kuhn : Les langues des signes : en France et à travers le monde

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    Syntaxe comparative

    Séminaire - Jeremy Kuhn : Les langues des signes : en France et à travers le monde

    Intervenant(s)

    Jeremy Kuhn
    Institut Jean-Nicod, CNRS, EHESS, ENS-PSL

    Résumé

    Dans le patrimoine linguistique de la France, on compte non seulement le français parlé, tel qu'il est utilisé aujourd'hui sous diverses formes à travers le monde, mais aussi la langue des signes française (LSF), dont l'histoire est plus opaque, mais qui a connu un grand développement culturel aux XVIIIe et XIXe siècles avec la création d'écoles pour enfants sourds. Grâce à la création d'écoles similaires à l'étranger, la LSF est devenue l'ancêtre de nombreuses langues des signes dans le monde, y compris la langue des signes américaine (ASL) et la langue des signes brésilienne (Libras).

    Mais les langues des signes, tout comme les langues parlées, changent et évoluent, donnant lieu à une diversité linguistique à tous les niveaux de la structure linguistique. Dans ce séminaire, nous explorerons cette diversité à plusieurs niveaux, à savoir la phonologie, la syntaxe et la sémantique. Nous examinerons les systèmes linguistiques d'une variété de langues des signes – certaines liées à la LSF, d'autres non. En général, les langues des signes s'inscrivent dans des typologies de variation linguistique connues de la langue parlée, mais elles présentent aussi parfois des propriétés qui semblent uniques à la modalité signée. Le travail interlinguistique sur les langues des signes peut donc nous donner une nouvelle perspective sur la variation linguistique et les familles de langues, ainsi qu'une compréhension du rôle de la modalité.

    • 55 min
    01 - Introduction : les ingrédients de base du calcul syntaxique et les représentations d'interface

    01 - Introduction : les ingrédients de base du calcul syntaxique et les représentations d'interface

    Luigi Rizzi
    Linguistique générale
    Collège de France
    Année 2023-2024

    La cartographie syntaxique et ses interfaces avec la phonologie et la sémantique

    01 - Introduction : les ingrédients de base du calcul syntaxique et les représentations d'interface

    Résumé

    Comment les locuteurs peuvent-ils maîtriser une infinité d'expressions linguistiques possibles ? Cette question a des racines anciennes, mais elle a pu être abordée de manière précise seulement dans la deuxième moitié du XXe siècle, avec les approches de la linguistique formelle. La connaissance de la langue peut être modélisée comme la possession d'un système de règles récursives, capables de se réappliquer indéfiniment sur leur propre résultat (Chomsky), engendrant ainsi une infinité potentielle de structures. Plusieurs décennies de discussions sur la nature des règles linguistiques ont amené à l'hypothèse que le système peut être réduit à une seule règle récursive très simple et générale, appelée « Merge » (assemblage) dans le programme minimaliste. Ce système de calcul syntaxique, d'une grande simplicité et élégance, produit des représentations arborescentes, les arbres syntaxiques, qui doivent être « lisibles » par les systèmes sensoriels (du côté des sons/gestes visibles) et par les systèmes de pensée (les systèmes des concepts et des intentions).

    • 1 hr 24 min

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