Tussenuur met Noordhoff Noordhoff

In hoeverre is er vandaag de dag kansengelijkheid in het onderwijs? In deze aflevering praat Milio van de Kamp, universitair docent sociologie en auteur van ‘Misschien moet je iets lager mikken’, met Nanda van Heteren over de werking van kansenongelijkheid in het onderwijs, wat moet er gebeuren om alle kinderen een rechtvaardige kans te geven op goed onderwijs en hoe kunnen docenten en scholen bijdragen aan het bevorderen van kansengelijkheid.

Welke rol speelt een school in de gezondheid van jongeren? En wat kun je doen om de gezondheid van leerlingen en docenten verbeteren? Bernadette Janssen, gezondheidsmakelaar bij GGD Gelderland Zuid hierover in gesprek met Nanda van Heteren. Aan bod komt onder andere de huidige stand van zaken van de gezondheid van jongeren, het creëren van draagvlak op school en onder ouders en de beschikbare tools en hulpmiddelen.

Hoe kun je kritisch denken in het onderwijs vormgeven? In de nieuwste aflevering van Tussenuur met Noordhoff praat Elke Wiss, praktisch filosoof en auteur van ‘Socrates op Sneakers’, met Nanda van Heteren over wat kritisch denken is en wat het oplevert voor jezelf, je leerlingen en de maatschappij. Ook geeft ze tips hoe je jezelf en je leerlingen helpt om kritisch te denken, hoe je betere vragen stelt en verbindende gesprekken voert.

Lesgeven zonder cijfers: hoe werkt dat in de praktijk? Eerder spraken we Johannes Visser, auteur van ‘Is het voor een cijfer?’ over scholen als cijferfabrieken. In deze aflevering gaat Jeroen Lamberts, docent in het voortgezet onderwijs juist in op over waarom het belangrijk is om op een alternatieve manier te toetsen, hoe lesgeven zonder cijfers in de lespraktijk werkt en wat het voordeel voor leerlingen is. Ook ontvang je tips om hiermee aan de slag te gaan.

Leesvaardigheid is van groot belang; bij Nederlands, bij andere schoolvakken en ook bij het je staande houden in de maatschappij. Hoe kunnen Lijsters bijdragen aan het verbeteren van de leesvaardigheid? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff bespreekt Linda Ackermans, literatuurwetenschapper aan de Radboud Universiteit Nijmegen, het belang van lezen, de rol van Lijsters in het bevorderen van leesvaardigheid, en tips om lezen onder jongeren te stimuleren. Daarnaast werpt ze een blik achter de schermen en legt ze uit hoe de titelkeuze voor de Lijsters tot stand komt.

Dyslexie: stoornis of modeziekte? In de media verschijnen regelmatig artikelen over dyslexie. Maar wat is dyslexie eigenlijk? Gaat het over als je ouder wordt? En hoe ga je ermee om in je onderwijspraktijk?

In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff praat Wied Ruijssenaars, professor-emeritus orthopedagogiek bij de Rijksuniversiteit Groningen, met Nanda van Heteren over de achtergrond van dyslexie, over mythes (nee, het heeft niets met intelligentie te maken!) en hoe je leerlingen met dyslexie kunt helpen in je klas.