Bilíngue em pauta YOU Bilíngue

Neste episódio, a psicóloga Bruna Szegedi e Camila Prado elencaram cinco dicas práticas para suavizar os desconfortos do período de adaptação. Ouça-o e saiba quando, para quem e como comunicar as novidades importantes da criança e os principais acontecimentos da escola.

Convidamos a psicóloga Bruna Szegedi @faleicomumamae e a educadora bilíngue Camila Prado para um bate-papo sobre boas práticas para o período de adaptação em um contexto educacional bilíngue.

Qual é o papel da escola e da família? Como lidar com o choro? Em que momento avançar (ou retroceder) na apresentação do idioma? Aperte o play e saiba mais sobre o tema!

Observar, refletir e propor: segundo as Bilinguistas, este é o ciclo que o professor deve percorrer para que a brincadeira se integre ao planejamento pedagógico. Neste último episódio da série "O brincar bilíngue", conversamos sobre a diferença entre o que acontece na sala de aula comparado ao momento de recreação e sobre as diferenças do brincar com crianças mais velhas.

O professor sempre tem um papel na brincadeira, seja ela guiada ou livre. Neste episódio, conversamos sobre as funções do professor e sobre como melhorar a brincadeira através da intencionalidade.

O fato de as crianças não falarem em inglês durante as brincadeiras é um sinal de expectativas desajustadas ou de falta de intencionalidade na prática do brincar?
Saiba mais sobre as possíveis linguagens do brincar com as @bilinguistas.

Se a brincadeira é uma linguagem em si só, como acontece o brincar bilíngue no contexto escolar? Neste episódio, as @bilinguistas falam sobre intencionalidade, espontaneidade e expressão das crianças bilíngues.