Piarista Podcast Piarista Rend Magyar Tartománya

TanárPortrék sorozatunkban a piarista iskolák nagyszerű nevelőivel beszélgetünk pályájukról, pedagógiájukról, hivatásuk mindannapjairól és küzdelmeiről.


Beszélgetés Wettstein József Sch.P. tanár úrral (Budapest, Piarista Gimnázium)

Tanár úr elsősorban a legendás, sok évtizede általa vezetett AVK-ról mesél (az Audiovizuális Kommunikáció Szakkörről), amelynek hajdani látogatói közül olyan személyiségek kerültek ki, mint Ducki Tomek filmrendező, Ducki Vitek dokumentumfilmes vagy az Ezüst Medve díjas rendező, Nagy Dénes. Megtudjuk, hogyan fogamzott meg tanár úrban a műfaj gondolata 35 évvel ezelőtt, a francia püspöki kar audiovizuális hitoktatási intézetében, és hogyan alakult ki utóbb az ugyancsak általa alapított Ökumenikus Diákfilszemle. De hallunk különleges matematikatanítási módszereiről is, nem beszélve Hit-társ programjáról és tankönyvéről.

TanárPortrék sorozatunkban a piarista iskolák nagyszerű nevelőivel beszélgetünk pályájukról, pedagógiájukról, hivatásuk mindannapjairól és küzdelmeiről.

Tanárnő vezeti a váci iskola színjátszó körét, drámacsoportját. Fellépésről fellépésre utazik a gyerekekkel, viszik a kellékeket, díszleteket, s miközben izgalmas produkciókat hoznak létre, egy fantasztikus közösség is épül. De mesél a nyelvek iránti kötődéséről,
nyelvtanári munkájáról, az odaadó és időigényes működést lehetővé tevő férje segítségéről is a négy gyerek mellett.

TanárPortrék sorozatunkban a piarista iskolák nagyszerű nevelőivel beszélgetünk pályájukról, pedagógiájukról, hivatásuk mindannapjairól és küzdelmeiről.


Beszélgetés Újhelyi Zsigmond tanár úrral (Budapest, Piarista Gimnázium)

Érdekes dolgokat hallunk a beszélgetésben a szegedi és a pesti tanításról, a gimnazistaként elnyert amerikai pályázatról, a tanár úr pedagógiai stílusának alakulásáról. Megtudhatjuk, milyen az, amikor diákok vezetik reggelente az osztályimát, hogyan lehet verssel, rajzzal, énekkel bizonyítani matekórán, és hogy mit jelent számára a személyes odafigyelés.
Könyvajánlót is kapunk, mert ha teheti, a matektanár is olvas szépirodalmat, és az is kiderül, mit szólnak a gyerekek, ha fizikaórán megrázza a tanárt az áram.

TanárPortrék sorozatunkban a piarista iskolák nagyszerű nevelőivel beszélgetünk pályájukról, pedagógiájukról, hivatásuk mindannapjairól és küzdelmeiről.

Serényi tanár úr arról, hogyan is lehet tanulni a lelkivezetői hivatást, milyen a diákokkal napkelte előtt nekivágni a víznek kenutúrán, miért megfoghatatlan, miben is ad sokat egy tanár-példakép, hogyan adja a piarista identitást Kalazanciusnak az a mozdulata, amellyel lehajol a gyerekekhez. De szóba kerülnek a váci, gödi, budapesti évek is, a tanulási út, amit egy nevelő bejár, a szegedi modell előnyei a fizikatanításban és a tantervi nehézségek. Képzés Budapesten, majd estére visszaérni Szegedre a
szalagavatóra – a két szombati program között egy igazán sokfelé kitekintő beszélgetésre nyílt alkalmunk.

Beszélgetés Chikán István tanár úrral (Nagykanizsa, Piarista Gimnázium)

Chikán tanár úr saját maga is sportoló, hihetetlen teljesítményt kívánó terepakadály-futásban versenyez. 145 kilométert, 21 órát futott a Balaton körül. Beszélgetésünkben mesél ezekről az erőpróbákról, s arról, hogyan tud az ember ezekre testileg és mentálisan felkészülni. Különös az is a históriájában, hogy eredetileg egy diákjától hallott erről a sportról, és hogy egy ideig
diákcsapattal ment ezekre a versenyekre. Tanítványai közt sok sikeres sportoló van, úszó, birkózó, vívó. Elmondja a véleményét az edzőtermi gyúrásról is, és arról, mi lenne az egészséges helyette. Bár Pásztói születésű, és a váci Piárba járt, egy pécsi elsőmisén találkozott a kanizsai igazgatóval, aki idehívta
tanítani.

Beszélgetés Gáspár Klára tanárnővel (Nagykanizsa, Piarista Gimnázium)

Klára egészen meglepő dolgokat mesél arról, hogyan született újjá az orosz nyelvi munkája a passzív évek után, és épült be a német mellé, és arról is, miért érdekes nyelvi szempontból Putyin beszédét hallgatni. Szóba kerül kalandos és kényszerű beugrása egy éles tolmácsolási szituációba, s az is, hogyan került ennek kapcsán Indiába, egy spirituális szempontból is hihetetlenül messzire vezető utazásra. Elmeséli, milyen egyszerű kapcsolatba lépni a gyerekekkel, az is elég, ha jelen van az ember a folyosón. És persze hogy a gyerek számára mindennek az alapja, akár a szüleik egységénél, ha érzik, hogy a tantestület együtt van.