EduKOSMOS

Anna i Robert Sowińscy
  • 4.9 (39)
  • Self-Improvement
  • Updated weekly

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku. Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych. W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

  1. 6 days ago

    EDK#319: Jak wspierać nauczyciela na początku drogi?

    Pierwszy dzień pracy. Gotowy plan zajęć, a za chwilę dwadzieścia kilka par oczu, które właśnie na ciebie patrzą. Wieczorem ten sam młody nauczyciel szuka w internecie odpowiedzi na pytanie, czy to normalne, że ma tyle wątpliwości. W tym odcinku EduKOSMOS Anna i Robert Sowińscy sprawdzają, ile w tych wpisach jest prawdy, a ile emocji — i sięgają po badania: polską edycję TALIS 2024 (OECD) na temat wdrożenia nowych nauczycieli do pracy oraz badania nad onboardingiem spoza oświaty. Usłyszycie m.in.: dlaczego stres i kortyzol są dla początkującego nauczyciela większym problemem niż braki w wiedzy, dlaczego relacje z klasą ważą więcej niż kontrakt klasowy i karty pracy, jakie trzy rzeczy powinien wiedzieć nauczyciel, zanim zostanie sam z grupą, oraz jak krok po kroku — tydzień po tygodniu — powinien wyglądać pierwszy miesiąc pracy z punktu widzenia dyrektora i mentora. Na koniec: jedno konkretne zdanie, którym każdy początkujący nauczyciel może poprosić o pomoc — i dlaczego nie warto szukać jej na anonimowych grupach na Facebooku. Źródła i linki do badań: OECD (2025), Results from TALIS 2024 — Country notes: Poland. Sekcje „Induction and mentoring” oraz „Continuous professional learning”. https://www.oecd.org/en/publications/results-from-talis-2024-country-notes_e127f9e2-en/poland_eb08362c-en.htmlIBE PIB (2025), Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie. TALIS 2024. W szczególności s. 218, uwagi o mentoringu; zakres badania: nauczyciele klas V–VIII. https://www.ibe.edu.pl/files/BIBLIOTEKA/TALIS/TALIS-2024-WCAG-04.pdf ; opis populacji: https://www.ibe.edu.pl/pl/opis-projektu-talisBauer, T.N., Bodner, T., Erdogan, B., Truxillo, D.M., Tucker, J.S. (2007), Newcomer Adjustment During Organizational Socialization: A Meta-Analytic Review of Antecedents, Outcomes, and Methods. Journal of Applied Psychology, 92(3), 707–721. https://doi.org/10.1037/0021-9010.92.3.707 ; streszczenie autorów: https://pure.ul.ie/en/publications/newcomer-adjustment-during-organizational-socialization-a-meta-an/Glazerman i in. (2010), Impacts of Comprehensive Teacher Induction: Final Results from a Randomized Controlled Study, NCEE 2010-4027. https://nces.ed.gov/use-work/resource-library/report/evaluation-report/impacts-comprehensive-teacher-induction-final-results-randomized-controlled-studyKarta Nauczyciela, art. 9ca ust. 11–13; tekst ujednolicony oznaczony datą 4.09.2026, s. 24 pliku. https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU19820030019/U/D19820019Lj.pdf [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/akademia-daltonska/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk319/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Underwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#319: Jak wspierać nauczyciela na początku drogi?

  2. 25 Aug

    EDK#318: Samodzielność to nie swawola. Czego nauczyliśmy się na pierwszej Akademii Daltońskiej dla Nauczycieli.

    n318 odcinek EduKOSMOS powstał w wyjątkowym momencie — w niedzielne popołudnie, tuż po zamknięciu pierwszej edycji Akademii Daltońskiej dla Nauczycieli. Robert Sowiński rozmawia z Joanną Waszak i Marcinem Michalikiem, trenerami, którzy przez dwa dni prowadzili szesnaście godzin warsztatów dla dwudziestu pięciu nauczycieli. Opowiadają, jak zmieniało się ich nastawienie w trakcie tych dni, co najbardziej zaskoczyło ich w uczestnikach, jakie pytania i wątpliwości wracały najczęściej i dlaczego jedno zdanie o samodzielności, która nie jest ani swawolą, ani samotnością, trzeba było tłumaczyć od nowa niemal na każdym kroku. To rozmowa o tym, jak wygląda plan daltoński widziany oczami trenerów prowadzących pierwszą grupę, bez przygotowanych odpowiedzi, na żywo, zaraz po zamknięciu drzwi sali szkoleniowej. [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/akademia-daltonska/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk318/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Underwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#318: Samodzielność to nie swawola. Czego nauczyliśmy się na pierwszej Akademii Daltońskiej dla Nauczycieli.

  3. 11 Aug

    EDK#317: Plan daltoński z internetu. Czy da się nauczyć go samemu?

    W internecie jest dziś więcej materiałów o planie daltońskim niż kiedykolwiek — a ChatGPT chętnie odpowie na każde pytanie. Problem w tym, że czasem odpowiada bzdurami. Także o samych autorach. W tym odcinku EduKOSMOS Anna i Robert Sowińscy rozmawiają o tym, dlaczego dostęp do wiedzy przestał być dziś problemem — a stał się nim jej nadmiar. Usłyszycie m.in.: dlaczego „elementy" planu daltońskiego (zegar, sygnalizator, tablica) bez zmiany myślenia o samodzielności ucznia to za mało, co historia planu daltońskiego w sowieckiej Rosji mówi o wdrożeniach bez przygotowania, dlaczego metoda Kaizen wygrywa z edukacyjną rewolucją, i jak w praktyce uczyć dziecko rozbijania dużych zadań na mniejsze — na przykładzie wspinaczki na Mount Everest. Na koniec: konkretne kryteria, po których rozpoznacie dobry kurs — niezależnie od tematu, którego dotyczy. [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk317/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#317: Plan daltoński z internetu. Czy da się nauczyć go samemu?

  4. 29 Jul

    EDK#316: Fundament działania Domoszkoły w Wejherowie - reportaż

    18 dzieci, jedna sala, żadnych dzwonków. 25 lipca w Wejherowie odbyła się pierwsza w Polsce konferencja środowisk mikroszkół i edukacji domowej „Edukacja bliżej życia" — zorganizowana przez Anię Kawiecką z Domoszkoły. Robert wygłosił tam wykład o planie daltońskim w grupie różnowiekowej, a Ania z mikrofonem złapała po drodze kilkunastu prelegentów i uczestników. W tym odcinku usłyszycie m.in.: dlaczego dobra edukacja gubi się w internecie bez odrobiny marketingu, jak mądrze i odpowiedzialnie korzystać z AI w nauczaniu (i czym jest groźny „slobop"), dlaczego dobrostan nauczyciela to nie luksus tylko warunek pracy z dziećmi, oraz co łączy plan daltoński z metodą Montessori. To reportaż z dnia, w którym rozproszone dotąd środowisko mikroszkół i edukacji domowej po raz pierwszy spotkało się w jednym miejscu — i, jak mówi sama organizatorka, marzenie, które długo stało wysoko na półce, w końcu się spełniło. Link do naszego wykładu na temat planu dlatońskiego w grupie różnowiekowej: https://youtu.be/63VSIYN6k3M. Link do wykładu organizatorki konferecnji Anny Kawieckiej: https://youtu.be/9OP-nwkkmOQ [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk316/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#316: Fundament działania Domoszkoły w Wejherowie - reportaż

  5. 7 Jul

    EDK#315: Edukacja w Londynie. Czego możemy nauczyć się z angielskich szkół?

    W tym odcinku EduKOSMOS zabieramy Was do Londynu na reportaż z naszej wizyty studyjnej poświęconej edukacji, szkole, nauczycielom i temu, co z zagranicznych doświadczeń może być inspirujące dla polskiej edukacji. Nasza podróż zaczęła się jeszcze na lotnisku w Łodzi. Opóźniony o wiele godzin lot stał się okazją do rozmów z młodzieżą, rodzicami i do pierwszych refleksji o szkole, samodzielności, odpowiedzialności oraz o tym, że edukacyjne historie często zaczynają się tam, gdzie wcale ich nie planowaliśmy. Po dotarciu do Londynu odwiedziliśmy Polską Szkołę im. Fryderyka Chopina, gdzie rozmawialiśmy z dyrekcją, nauczycielami i rodzicami o edukacji polonijnej, budowaniu tożsamości, roli języka, ocenianiu opisowym i zaangażowaniu rodziców w życie szkoły. W odcinku usłyszycie również rozmowę Ani z Carol Wileman, nauczycielką muzyki, która opowiada o podejściu Zoltána Kodálya, nauce przez radość, zabawę, śpiew, rytm i naturalne doświadczenie muzyki. Kolejnym ważnym punktem jest Whitgift School – prestiżowa prywatna szkoła dla chłopców, w której obok wyników akademickich ogromne znaczenie mają sport, muzyka, teatr, tradycja i zajęcia współprogramowe. To jednak nie jest odcinek o zachwycie nad angielską edukacją ani o prostym kopiowaniu cudzych rozwiązań. To opowieść o uważnym patrzeniu, porównywaniu i zadawaniu pytań: co naprawdę wspiera rozwój dziecka? Co buduje odpowiedzialność i samodzielność? Co możemy przenieść do polskiej szkoły, a czego nie warto naśladować? Nasza najważniejsza refleksja jest prosta: polska edukacja progresywna, w tym szkoły i przedszkola pracujące w duchu planu daltońskiego, naprawdę nie mają się czego wstydzić.Zapraszamy do wysłuchania reportażu z Londynu. [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk315/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#315: Edukacja w Londynie. Czego możemy nauczyć się z angielskich szkół?

  6. 23 Jun

    EDK#314: Rok, który zaskoczył nas bardziej, niż się spodziewaliśmy.

    Czy dzieci są dziś trudniejsze niż kiedyś? Czy oceny naprawdę motywują do nauki? Czy nowoczesna edukacja musi oznaczać coraz więcej technologii? W przedwakacyjnym odcinku EduKOSMOS rozmawiamy o tym, co najbardziej zaskoczyło nas w mijającym roku szkolnym. Po setkach spotkań z nauczycielami, dyrektorami i rodzicami zauważyliśmy zjawiska, które nie zawsze widać w mediach. Mówimy o najpopularniejszych mitach współczesnej edukacji, rosnącym zainteresowaniu planem daltońskim, wyzwaniach stojących przed nauczycielami oraz o tym, dlaczego mimo wielu trudności wciąż wierzymy, że zmiana jest możliwa. To również rozmowa o nadziei. O ludziach, którzy nadal chcą się rozwijać, budować lepsze szkoły i zmieniać świat swoich uczniów krok po kroku. Jeśli kończysz rok szkolny z poczuciem zmęczenia, zwątpienia albo przeciwnie – satysfakcji z wykonanej pracy – ten odcinek jest właśnie dla Ciebie. 🎙️ W odcinku: ✔️ Czy dzieci są dziś trudniejsze niż kiedyś? ✔️ Dlaczego jedno szkolenie nie zmienia szkoły? ✔️ Czy oceny naprawdę motywują? ✔️ Technologia czy relacje – co jest ważniejsze? ✔️ Co daje nam nadzieję na przyszłość edukacji? Dobrego słuchania i dobrych wakacji! [Autopromocja] Linki: Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk314/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#314: Rok, który zaskoczył nas bardziej, niż się spodziewaliśmy.

  7. 16 Jun

    EDK#313: Dlaczego dzieci nas nie słuchają? - dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

    To pytanie zna wielu rodziców i nauczycieli. Przygotowany scenariusz zajęć, dobra intencja, spokojny głos — a dziecko i tak idzie swoją drogą. Czy to bunt? Brak wychowania? A może sygnał, że dorosły powinien najpierw zatrzymać się i posłuchać? W tym odcinku Anna Sowińska rozmawia z psycholożką dr Kamilą Olgą Stępień-Rejszel o potrzebach dziecka, autonomii, granicach, uważności i prawdziwym kontakcie. Rozmawiamy o tym, dlaczego kary i nagrody nie budują trwałej odpowiedzialności, po co dziecku ruch, dlaczego gotowy scenariusz nie zawsze działa i co naprawdę oznacza „słuchać dziecka”. To odcinek dla nauczycieli, rodziców i wszystkich dorosłych, którzy chcą mniej kontrolować, a bardziej rozumieć. Bo żeby dziecko nas usłyszało, najpierw my musimy usłyszeć dziecko. [Autopromocja] Linki: Akademia Daltońska dla Nauczycieli: https://fundacjaplandaltonski.pl/akademia-daltonska-dla-nauczycieli/ Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk313/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK#313: Dlaczego dzieci nas nie słuchają? - dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

  8. 9 Jun

    EDK312: Narzekanie w edukacji, social media i wspólnota nauczycieli.

    W 312. odcinku podcastu rozmawiamy o narzekaniu w edukacji, nauczycielskich grupach w mediach społecznościowych, świadectwach z paskiem, nagrodach, relacjach, planie daltońskim i budowaniu wspólnoty. To odcinek o tym, że pod szkolnym „jojczeniem” często kryje się zmęczenie, samotność i potrzeba prawdziwego wsparcia. [Autopromocja] Linki: Akademia Daltońska dla Nauczycieli: https://fundacjaplandaltonski.pl/akademia-daltonska-dla-nauczycieli/ Konferencja „Zmiana zaczyna się od nauczyciela” — 24.10.2026, Łódź: https://fundacjaplandaltonski.pl/konferencja2026/ Fundacja PlanDaltoński.PL: https://fundacjaplandaltonski.pl/ 👉 strona odcinka: https://edukosmos.pl/edk312/ 👉 zapisz się na  https://daltonskiewiesci.pl, czyli cotygodniowy list, który trafia do ponad 4 tys. odbiorców a znajdziesz w nim inspirujące treści i nie ominą Cię żadne informacje, które pojawią się w naszych mediach oraz specjalne oferty dla naszych czytelników i widzów. 👉 Partnerem podcastu jest Centrum Edukacji Daltońskiej - więcej na https://plandaltonski.pl Utwór muzyczny Uderwater All Rights Reserved to www.Art-list.io

    EDK312: Narzekanie w edukacji, social media i wspólnota nauczycieli.
See All (319)

4.9
out of 5
39 Ratings

About

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku. Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych. W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Information

  • Creator
    Anna i Robert Sowińscy
  • Years Active
    2017 - 2026
  • Episodes
    319
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Anna i Robert Sowińscy
  • Show Website
    EduKOSMOS

You Might Also Like