手語隨想曲4 RTHK.HK
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累積了三輯的經驗,全新的《手語隨想曲4》繼續以生動有趣、成效顯著的形象化教學方式教授手語。戲劇方面,我們會以手語人士包括聾人、聾人子女和手語翻譯員等等的真實生活經歷為藍本,用寫實的手法編寫單元短劇。這些由手語人士娓娓道來的故事,有溫馨的,也有苦澀的,全都盛載着他們的心聲。他們更會在故事中分享有關聾健的相處經驗和聾人的獨特文化,藉此促進聾健之間的互相了解,希望令更多聾、健人士對學習手語產生興趣。
手語顧問團:
香港聾人福利促進會
香港中華基督教青年會聯青聾人中心
路德會長青群康中心
香港聾人協進會
香港手語協會
龍耳有限公司
路德會啟聾學校
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猩猩與平安卡
聾人猩猩是油漆裝修技工,為工作需要報讀課程以考取平安咭。猩猩得朋友小花為他充當手語翻譯,帶着她到課程中心報名,豈料中心以「凡入課室者必須繳付學費」的規定將小花拒諸門外。猩猩覺得帶手語翻譯出席口授的課堂是聾人的基本權利,堅拒為小花付款。
沮喪的猩猩未想放棄,決定嘗試在沒有翻譯陪同的情況下上課,卻處處碰壁。在猩猩絕望之際,小花想出一個好方法……
教授手語:沮喪、介紹、名字、報名
編導:楊建邦
編劇:馮寶怡
主持:狄易達、林嘉恩
演出:談卓敏、陳祉殷 -
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動.靜.節奏
音樂與舞蹈雖然密不可分,但是只要心中有節奏,即使聽不到音樂,仍然可跳出動人舞步。
跳舞導師Jason在無聲的環境下跟隨節奏,跳出自己的天空,不但讓健聽人士讚嘆,也為聾人帶來鼓舞。他的其中一位失聰學生,為了滿足媽媽的期望而上跳舞課,卻因聽不到音樂,而捉不到箇中的節奏。面對這位「甩BEAT」的學生,Jason又如何引導他尋找自己獨特的節奏呢?
本集學習的手語:跳舞、音樂、目標、出色
編導:黃敏思
編劇:馮寶怡
主持:狄易達、林嘉恩
演出:黃耀邦、吳祉昊、蔡紫雲、唐妙蘭、莊怡豐、王雪盈、湯婉穎、陳紀尤 -
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她的二三事
人與人的關係,在於溝通與互信。
聽力學家Sandy在工作中接觸到因不同原因而聽力受損的病人,先天的、長期勞損的,又或是年老的。懂得手語,並不是這專業的必需條件。然而Sandy認為多學一種語言,更能拉近與他人之間的距離。
她和他們之間,並不只是聽力學家與病人。
他們與她分享點滴逸事、傾訴心聲;
她亦陪他們走過高山低谷。
本集學習的手語:聽力學家、專業、助聽器、人工耳蝸
編導:蘇明
編劇:馮寶怡
主持:狄易達、林嘉恩
演員:黎珮珊、鄭家生、梁富雄、許碧姬、袁綺雯、陳芊滺、黃利智 -
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小確幸
父母總盼望子女快樂、健康地長大,然而聽力健全卻非必然。健聽的父母和聾人孩子之間彷彿隔着一道無形的牆。
先天失聰的九歲小童文蕊,小時候進行了腦幹植入手術,不帶耳機便無法聽見聲音,因此和父親之間出現了隔膜。爸爸反對文蕊使用手語,認為裝了助聽器便應該多說話,成為「正常」的兒童,可是卻忽略了「正常」兒童和「正常」父親之間應有的關係。
為此,媽媽決定為父女安排單獨相處的機會,締造父女重新連繫的契機。
本集學習的手語:出生、嚴肅、頑皮
編導:李文俊
編劇:馮寶怡
主持:狄易達、林嘉恩
演出:田文蕊、... -
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三代同堂
聾人子女阿聰自小與父母同住,成家立室後兒子跟他們一同生活,三代同堂。
手語是阿聰的母語,阿聰時常鼓勵兒子學好手語,千方百計也未見效,惟有無奈地繼續充當父母和兒子之間的翻譯。
一次「意外」卻帶來轉機。阿聰練拳時手部受傷,沒法打手語。家中沒有人當翻譯,兒子不得不開始每天自己「動手」跟爺爺嫲嫲溝通。面對連番手語特訓,兒子能否招架?阿聰又能否如願?
本集學習的手語:聾人子女(CODA)、昨晚、今晚、明晚
編導︰劉嘉浩
編劇︰馮寶怡
主持︰狄易達、林嘉恩
演出︰林子聰、薛立賢、馮炳雄、梅美寶 -
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兄弟波
鄧浩軒(手語名字「762」)熱愛運動,與一眾好友組成聾人足球隊,更擔任球隊副隊長。惟眾人只把足球當作業餘興趣,態度散漫,常常把隊長火牛氣得半死。隊員衝突不斷,762只好充當「和事佬」(調停者),一邊緩和氣氛,一邊鼓勵隊友努力進步。
球隊在一次比賽中以大比數慘敗;眾人意興闌珊,揚言不再踢足球。自此可會各散東西?
本集學習的手語:比賽、合作、互相合作、足球、足球隊
編導:陳鈺婷
編劇:馮寶怡
主持:狄易達、林嘉恩
演出:鄧浩軒、李偉明、陳達懷、鍾浩霆、張嘉泰、陳冠升、楊廣狄