好好讀你-跟著圖書館去旅‪行‬ 貓頭鷹爸爸的閱讀空間

📌 重點摘錄
921地震後籌辦「愛的書庫」，推動偏鄉閱讀，透過台灣閱讀文化基金會接受社會捐款，20年來全台成立超過360座愛的書庫，將紙本共讀書籍送到臺灣各地的校園及社區推廣共讀活動，超過115萬本書在校園間流通，閱讀人次超過6400萬。

因應國際趨勢、網路資訊素養需求，將紙本延伸至數位，將閱讀力轉化成更符合國際趨勢的學習力。自2018年成立「數位愛的書庫」，做為數位閱讀教學種子教師的培訓基地，並架設「數位讀寫網」和舉辦「柯華葳線上探究競賽」，以推動數位閱讀素養為基礎，將帶領教師整合傳統教材與數位資源，提升教師專業教學知能、促進創新教學教法，培養學生自主學習、蒐集正確資訊及主題探究的能力。

2021年底在南投縣草屯鎮動土興建「愛的書庫共讀館」，首創攜伴進館的模式，建構可供共讀討論的軟硬體設施，以統籌各項閱讀推廣計畫。同時也是臺灣唯一具備腦科學研究設備的圖書館，建立臺灣嬰幼兒和高齡者的腦神經發展資料庫。(預計於2024年落成啟用)

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：台灣閱讀文化基金會陳一誠執行長

📌延伸閱讀
📖《語言、語文與閱讀》文：柯華葳 出版社：清華大學
📖《掌握策略快樂閱讀》文：柯華葳 出版社：教育部國民及學前教育署
📖《閱讀，看見希望：改變台灣閱讀教育的推手 愛的書庫》文：陳鳳麗 出版社：遠流出版

好好讀你這節目期待邀請您與孩子前往圖書館的旅程中，好好閱讀彼此、好好閱讀旅途、好好閱讀好書，最後更能好好閱讀自己，期待讀你千遍也不厭倦。

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📌 重點摘錄
你的孩子是否寧可在家上網，也不肯到戶外走走？
即使到了戶外，還是戴著耳機聽音樂？
你的孩子缺乏創造力、想像力？不懂得與人分享嗎？
你的孩子過胖、注意力不集中或有憂鬱、躁鬱傾向嗎？
《失去山林的孩子》的作者通過有力的例子和中肯的研究，指出這樣的孩子
可能只是患了「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）！

我們的社會已經「去自然化」了，很少有人意識到電視和網際網路已經大大取代了自然在孩子生活中的地位。面對數位時代的「大自然缺失症」孩子，清圳校長為了實踐「生態教育的體驗」，過去曾帶領樟湖國中小及華南國小挑戰舊體制，申請成為實驗學校，試辦四學期制，暑假縮短十天，上下學期各有長達一週的秋假和春假，安排登山、單車環島等戶外教學。

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：KIST:樟湖生態國民中小學陳清圳校長

📌延伸閱讀
📖《失去山林的孩子》文：理查．洛夫 出版社：野人
📖《傾聽自然：如何深化你的自然意識》文：約瑟夫．柯內爾 出版社：張老師文化
📖《一雙手都不能放：力挽狂瀾的陳清圳校長》文：陳清圳 出版社：寶瓶文化
📖《與孩子一同編織未來：誠致的KIST實踐經驗》文：吳錦勳 出版社：天下文化

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📌 重點摘錄
「Newspaper in Education」，簡稱NIE，臺灣譯為「讀報教育」，是1930年代發起於美國，而逐漸擴展至全球的閱讀運動。2004年，國語日報社率先發起「臺灣讀報教育運動」， 倡議以讀報建立閱讀習慣，用報紙當作活教材，補充教科書的不足，讓學習跟生活接軌，擴展知識視野，培育學生從小關心社會的公民素養與胸懷。

數位時代，海量資訊席捲，真假消息充斥，如何培養學生具備數位化時代必要的閱讀素養與媒體素養，建構獨立思考與判斷能力，比以往更形重要，這正是讀報教育的新任務與新價值。

📌進一步認識國語日報社與讀報教育：
國語日報社官網https://www.mdnkids.com
臺灣讀報教育資源網https://nie.mdnkids.com

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：國語日報社編輯部鄭淑華總編輯

📌延伸閱讀
📖《我是剪報高手》文：李采褱, 李詩嫻, 李佩燕, 林玫伶, 陳璽元, 李忻岱, 郭至和, 葉興華, 葉佩宜, 賈金蘭 出版社：國語日報
📖《讀報教育指南．兒童篇》文：阮光民、滿珍．涼、陳采綸、蔡兆倫 出版社：國語日報
📖《蘭德理校園報》文：安德魯．克萊門斯 出版社：遠流出版

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📌 重點摘錄
長年推動圖書館革新的陳昭珍老師曾說：一本好書可以改變一個人想法，想法可以改變一個人的行為，進而改變整個社會的氛圍。曾帶領全國圖書教師輔導團，設計資訊素養(Big6)融入專題研究教學教案，讓各領域老師可以在學校帶領學生進行各領域專題研究、小論文寫作時，可以融入資訊素養(Big6)，並培養學生終身學習的能力！

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：中原大學館長、圖書教師輔導團召集人陳昭珍教授

📌延伸閱讀
📖《散播閱讀火苗的人：臺灣圖書教師的故事》文：陳昭珍 出版社：方集出版社
📖《國小圖書教師手冊》文：陳昭珍 出版社：教育部
📖《國中圖書教師手冊》文：陳昭珍 出版社：教育部
📖《高中圖書教師手冊》文：陳昭珍 出版社：教育部

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📌 重點摘錄
東華大學林意雪老師過去在花蓮多年帶領東華大學的大學生到偏鄉推廣閱讀，以「主題書展」至十多所偏鄉國小圖書室巡迴展出，增加孩子閱讀深度，邀請學校老師參與閱讀課程，也協助校園圖書室空間改造。合作學校每個學期會更換二次的「多文本主題書展」，目前共有多種閱讀主題，從自我的「認識自己」、「夢想」、「勇氣」、「情緒」開始，旁及「親情」、「友誼」，以及觸及世界的「動植物」、「人與自然」、「公平與平等」、「神話傳說」等等，每個主題分成低、中、高三個年級，各挑選約十冊圖書，讓學生廣泛閱讀該主題書籍，慢慢建立有系統的知識、深度及廣度。打開許多弱勢孩子閱讀的視野。

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：國立東華大學 教育與潛能開發學系 林意雪副教授

📌延伸閱讀

《遊戲力 (新修訂版)》文：勞倫思‧柯恩 出版社：遠流出版
《有效提問》文：陳欣希、許育健、林意雪等編著 出版社：親子天下
《教出閱讀力》 作者：柯華葳　出版社：親子天下



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📌 重點摘錄
繪本作家朱靜容老師的斜槓人生非常豐富，江湖人稱YY老師，曾經拍過電視、做過唱片、當過編輯、寫過專欄，現在則一心投入繪本創作和推廣閱讀。過去多年在許多偏遠鄉鎮推廣閱讀。年過半百很多人思考的是退休，而YY老師因著多年透過《小王子》點燃的熱情，卻走出臺灣，成為一個遠赴法國的背包客，重新把大學學習的法文砍掉重練，重新做一個初學者。讓我們跟著YY老師從法國圖書館看見繪本的美好。

📌 主持人：國立公共資訊圖書館洪敦明 訪談來賓：繪本作家朱靜容

📌延伸閱讀

《會說話的洞》文、圖：朱靜容 出版社：獨立出版
《小王子典藏幻夢版》文：安東尼．聖修伯里 圖：馬克．揚森 出版社：聯經出版
《巴黎圖書館》 作者：珍娜．史嘉琳．查爾斯　出版社：皇冠文化



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