带娃的心‪得‬ 言素教育

这是“讲给家长的语法系列“的第六集。
在阅读完了大量的书本之后，有些同学还是没有办法将其运用到自己的表达当中，其原因是什么呢？
所为“阅读”和“表达”不分家，两者间的关系是怎样的。
真正的“泛读”和“精读”的结合，又是如何做到的。
本期提到的语法：
Who’s she? She’s my sister. She’s nine. 
Who’s he? He’s my grandpa. He’s old! 
带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。
主播 | Amy Robin
制作 | Robin
视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第五集。
我们见到很多英文学得好的孩子，Ta们并不对语言本身有很大兴趣。
小孩子不一定会因为喜欢英文而学英文，而可能会因为对Ta者的兴趣而想要把语言学好。
那么，怎么让语言在孩子面前，行使它的“桥梁”作用呢？
本期提到的语法：
How many brothers do you have?  I have two brothers. 
How many sisters do you have?  I don’t have any sisters.
带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。
主播 | Amy Robin
制作 | Robin
视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第四集。
我们会讲到：
为什么看图片对于学习语言有帮助？
哪些种类的图片的帮助效果更好呢？ 
家长带孩子读绘本时应该注意哪些点？
本期提到的语法：
Where is the butterfly? It’s on the flower. 
Where are the clouds? They’re in the sky. 
带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。
主播 | Amy Robin
制作 | Robin
视觉 | Troy

第二十九期：思维随学语言而跳动
这是“讲给家长的语法系列”的第三集。
学习新的一门语言，就要用新的一种思维来思考。如何让中文思维的孩子，了解另一个语言的思维和逻辑呢？ 
本期提到的语法：
What is it?  It’s a bird. 
What are they?  They’re birds. 
带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。
主播 | Amy Robin
制作 | Robin
视觉 | Troy

What is it? It’s a table. 
What color is it? It’s yellow. 
How many pencils? Three. 
带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。
主播 | Amy Robin
制作 | Robin
视觉 | Troy