Accords aux corps - Autour de pratiques somatiques

Autour de pratiques somatiques Accords aux corps reçoit des invités au fil, autour et alentour des pratiques somatiques, au sujet du corps, des corps et… de la douceur ! D'accord ?…

  1. 10H AGO

    #76 – Du côté des enfants : vol, extorsion, appropriation collective institutionnelle et pratiques illicites de l’adoption – Rencontre avec Jules Falquet et Fabio Macedo (partie 2)

    « Je n’aborderai pas le cas de tous·tes les enfants. Je veux me concentrer sur des enfants au sort beaucoup plus incertain, des enfants « flottant·es », qu’on dit souvent être des « accidents ». Leur sort souvent cruel contredit frontalement les discours enchantés sur l’enfance et l’affirmation selon laquelle toute naissance serait une bénédiction. » La Combinatoire Straight – Jules Falquet « Et quand la demande est très forte, cela crée l’offre. Même quand il n’y a pas beaucoup d’enfants abandonnés, on en trouve. ». Étude historique sur les pratiques illicites dans l’adoption internationale en France – Yves Denéchère & Fábio Macedo ContexteDans cette seconde partie, l'échange se poursuit entre Jules falquet et Fabio Macedo, ponctué de lectures extraites de leur recherche. Il montre le chaos de constats, de pratiques, de silences ou d'impensés qui perdure, parfois de façon extrêmement symptomatique dans le cadre de l'adoption illégale ou illicite, mais aussi dans l'éthique de la gestation pour autrui ou de la procréation médicalement assistée, ou encore dans le fait de nier les enfants issu.es des viols, qui surviennent partout et dans un très large spectre de « combinatoire straight », allant de violences intra-familiales aux crimes perpétués massivement dans les contextes de guerres ou conflits génocidaires. Jules Falquet raconte et commente des cas très emblématiques d'enfants « bâtard.e.s du capital ». Fabio Macedo nuance, afin de ne pas généraliser ou universaliser, concernant notamment l'adoption, qu'elle soit nationale, internationale, transraciale, des pratiques certes fréquentes confirment que les scandales ont toujours accompagnés les conflits et résultent d'actions croisées systémiques qui diffusent et estompent les responsabilités des institutions et des états, faisant des victimes du côté des enfants et de leurs familles biologiques, mais parfois aussi des adoptants. Vivre dans le mensonge, le déni, la trahison s'avère fréquent et l'ampleur de ce phénomène est dicté par les règles d'un capitalisme ou néolibéralisme décomplexé et forcené qui font de l'enfant un non sujet, une personne sans droits réellement appliqués, une marchandise parfois et imposent des alliances matrimoniales au service des mêmes logiques. Ci-dessous vous trouverez de nombreux liens pour aller plus loin au travers de reportages et de lectures citées au cours de cet entretien. Jules Falquet, philosophe, sociologue, professeure au département de philosophie de l’Université de Paris 8, militante féministe, anticapitaliste et antiraciste.Fabio Macedo, historien, chercheur, spécialiste de L’opposition entre droits de l'enfant et droits de la famille (biologique et adoptive) autour de l'adoption d'enfants depuis un siècle, au laboratoire TEMOS (Temps, Mondes, Sociétés – CNRS UMR 9016) des Universités d'Angers.À l'oreilleLa Cumbia del viento – FLOR DE LAVA (Colombie, 2025)DJ set – Julie DesireCabide – Mart'nália (Brazil)Música hermana – Nadia Larcher (Argentina, 2025)À lireLa Combinatoire straight, colonialisme, violence sexuelles, et bâtard.es du capital, de Jules Falquet, paru aux éditions Amsterdam, en février 2025Étude historique sur les pratiques illicites dans l'adoption internationale en France d'Yves Denéchère et de Fábio Macedo – rapport février 2023 et publié en accès libre.Maria Lugones, 2019 [2007], « La colonialité du genre », Cahiers du CEDREF, n°23. https://journals.openedition.org/cedref/1196Didier Lett, Enfants au Moyen Âge – XIIe-XVe siècle – Ed TallandierPhilippe Aries, L’enfant et la vie familiale sous l’Ancien Régime – Ombres BlanchesVandana Shiva,Éthique et agro-industrie ; main basse sur la vie – écoféminisme, nov 1996 – Éditions L'HarmattanFemmes Et ChangementsFriedrich Engels – L'origine de la famille, de la propriété privée et de l'EtatLoi Rio Branco ou Loi des ventres vides -WikiFemmes et esclaves : l’expérience brésilienne, 1850-1888, de Sonia Maria Giacomini (2016)Flora Tristan, Nécessité de faire un bon accueil aux femmes étrangères,Éd. Payot 2022Tal Piterbraut-Merx,La Domination oubliée: politiser les rapports adulte-enfant. Collection Relief. Toulouse: Blast, 2024Véronica Gago,la puissance féministe ou le désir de tout changer – Éditions DivergencesGeneviève Delaisi de Parseval – Comment l'État ou les institutions en savent plus long sur les personnes que les personnes elles-mêmes : Les violences au secret https://www.youtube.com/watch?v=_aKwFImv9R8À voirhttps://www.arte.tv/fr/videos/111764-000-A/adoption-internationale-un-scandale-planetaire/Adoptions forcées : le marché des enfants belges |Pour aller plus loinJules Falquet, son siteFábio Macedo28e Université d’automne – Luttes des femmes dans le monde et mouvements féministes Table ronde 5 : “Débats et théories féministes dans le monde” L’apport de l’Amérique latine, imbrication des rapports sociaux : lectures croisées depuis Abya Yala et le féminisme matérialiste francophone – intervention de Jules FalquetEmma Boudet, articleFalquet, Jules, 2020, “De la lutte contre le racisme au soutien aux demandeuses d’asile lesbiennes : expériences lesbiennes-féministes en France depuis la fin des années 90”, Podmore, Julie ; Tremblay, Manon (coords.), “Féminismes et lesbianismes : hier et aujourd’hui, ici et ailleurs », Recherches FéministesCNAOP – Conseil National pour l'Accès aux Origines PersonnellesÀ écouter – émission en lienLa Combinatoire Straight – Du poil sous les bras – La p'tit BlanQu'elle accepte de me revoir – AAC#35

    1h 37m
  2. 5D AGO

    #75 – L'enfant flottant·e – Rencontre avec Jules Falquet et Fabio Macedo (partie 1)

    (…) Ce n'est pas la famille qui est la base de la société, c'est l'organisation des relations d'alliances et de filiation qui traversant « familles » et institutions est la base de l'organisation sociale. (…) les logiques de filiation, c'est à dire les règles et les pratiques d'appropriation des enfants, possèdent d'importants effets retour, dialectiques, sur l'organisation de l'alliance matrimoniale. »Du côte des enfants p 321 -La Combinatoire Straight – Jules Falquet Alors que l’adoption se transforme au cours du temps en une technique reproductive sur arrière-plan familialiste, choisir l’enfant adoptif devient non seulement une évidence mais aussi le but ultime de la normalisation du fait adoptif infantile international contemporain. La thèse montre comment ce dernier est façonné aussi bien par les adoptants et les intermédiaires publics et privés que par les administrations nationales et internationales. »Fabio Macedo ContexteDialogue entre Histoire, sociologie, philosophie, luttes et engagements, autour des droits de l'enfant et de la filiation, de faits systémiques… et combinatoires. Quels autres récits d'apparentements possibles du côté des enfants ? Jules Falquet, philosophe, sociologue, professeure au département de philosophie de l’Université de Paris 8, militante féministe, anticapitaliste et antiraciste.Fabio Macedo, historien, chercheur, spécialiste de L’opposition entre droits de l'enfant et droits de la famille (biologique et adoptive) autour de l'adoption d'enfants depuis un siècle, au laboratoire TEMOS (Temps, Mondes, Sociétés – CNRS UMR 9016) des Universités d'Angers.À l'oreilleLibertaçao – Elza Soares – BaianaSystem feat.Virginia RodriguezNegra – Susana BACA (Peru)LLora – FLOR DE LAVA (Colombie, 2025)La Cumbia del viento – FLOR DE LAVA (Colombie, 2025)À lireLa Combinatoire straight, colonialisme, violence sexuelles, et bâtard.es du capital, de Jules Falquet, paru aux éditions Amsterdam, en février 2025Étude historique sur les pratiques illicites dans l'adoption internationale en France d'Yves Denéchère et de Fábio Macedo – rapport février 2023 et publié en accès libre.Tal Piterbraut-Merx,La Domination oubliée: politiser les rapports adulte-enfant. Collection Relief. Toulouse: Blast, 2024À voirhttps://www.arte.tv/fr/videos/111764-000-A/adoption-internationale-un-scandale-planetaire/Adoptions forcées : le marché des enfants belges |Pour aller plus loinJules Falquet, son site28e Université d’automne – Luttes des femmes dans le monde et mouvements féministes Table ronde 5 : “Débats et théories féministes dans le monde” L’apport de l’Amérique latine, imbrication des rapports sociaux : lectures croisées depuis Abya Yala et le féminisme matérialiste francophone – intervention de Jules FalquetÀ écouter – émission en lienLa Combinatoire Straight – Du poil sous les bras – La p'tit BlanQu'elle accepte de me revoir – AAC#35

    1h 30m
  3. 12/17/2025

    #74 – À l'École Pajol : P.I., la lutte continue sur tous les fronts ! (partie 2)

    « La lutte continue, celle dès l'école. Dans « École Pajol, le film »,Véronique Rivière propose de laisser les enfants apprendre à cohabiter ensemble de 3 à 16 ans ! Décloisonner les âges et favoriser l'écoute et la responsabilisation des plus ados envers les plus jeunes, et vice versa… » invitées : Véronique Rivière, Anne Delcourt et Hélène Brunet ContexteNous poursuivons l'émission AAC#72 : À l'école Pajol, instituer c'est tenir debout (partie 1). Véronique et Anne ont convié Hélène pour cette seconde partie. Il est question de réunir le scolaire et le périscolaire et surtout de re-situer les enfants dans le même espace de l'école, école qui n'a pas lieu d'être sans elleux, les élèves. Véronique Rivière préside actuellement l'association L.I.R.E. Elle est co-fondatrice et ex-chargée de direction de l'école Pajol. Anne Delcourt est également co-fondatrice de l'école Pajol, projet qu'elle a incarné en tant qu'institutrice chargée de la Classe inclusive, de type ULIS. Hélène Brunet, directrice du périscolaire à Pajol, REV (Responsable Éducative Ville) nous raconte sa rencontre et découverte de la PI, ses pratiques et expérimentations, les obstacles, les surprises. Vous écouterez la voix d'Aïda Vasquez, trop souvent dans l'ombre, pour lui rendre femmage (extraits de l'émission Apostrophe de Bernard Pivot : Bienfaits et méfaits de la psychanalyse, 1977). Aïda Vásquez est une psychologue et psychanalyste vénézuélienne. Elle est la fondatrice, avec Fernand Oury, du courant psychanalytique de la pédagogie institutionnelle. Elle est la co-autrice de plusieurs ouvrages fondateurs collectifs : Vers une pédagogie institutionnelle, A. Vasquez et O. Fernand. 1967.; De La Classe Coopérative à La Pédagogie Institutionnelle. et S.O.S. psychanalyse ! Des consultations sur les ondes (Mme X et A. Vasquez). À l'oreilleRadio Head – I might be wrongAnne Sylvestre – Les gens qui doutentEmil Viklický Trio · Iva Bittová – Za horama, za lesamaMogats sarer – chant traditionnel arménienRadio Head – True Love waits Pour aller plus loinLe Centre européen de pédagogie institutionnelle CEEPI –Le site du collectif Changements pour l’égalité, collectif belge de PI – CGELes chemins du collectif, Andrés Monteret, camarade de SUD éducation – Sud ParisEnseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre, Jacques Cornet, Noëlle de Smet – ESFLe site de Philippe Meirieu présente de courtes vidéos sur de nombreux pédagogues dont Fernand Oury – petites histoires des pédagoguesLes CEMEAles CalendretasLa Fabrique de l'enfance de Sébastien CharbonnierÀ lireElsa Dorlin, Le Care négatif (black care) : Se défendre, une philosophie de la violence – éditions La Découverte 2017Tal Peter Brau Merx, la Domination oubliée, politiser les rapports adulte-enfant – éditions BlastAlice Miller,Notre corps ne ment jamais – pdfÀ voirÉcole Pajol, le film, prod. Nos Rêves d'enfants – 2025

    1h 60m
  4. 12/03/2025

    #73 – Trauma, violences, soins et éthique du soin avec Juliet Drouar

    » Le traumatisme, c'est quand on ne redescend jamais d'un sentiment de menace, même quand on n'est pas ou plus menacé.e, et sans que cela soit toujours conscient. (…) Quels que soient les narratifs qu'on emprunte pour se justifier, la violence se mesure à la charge et à l'impact. » » Les traumatismes sont le terreau de nos violences dans nos sociétés, y compris des violences systémiques. » Juliet Drouar ContextePourquoi devient-on violent·e ? Que se passe-t-il dans notre corps lors de traumatismes ? Comment plus de pouvoir facilite le passage à l’acte violent ? Et comment se soigner ? Telles sont les questions auxquelles s’attaque Juliet Drouar, thérapeute et spécialiste des sujets de dominations. Dans cet essai aux allures de révolution copernicienne, il explore le rôle des traumatismes comme terreau des violences – y compris systémiques – et leur articulation avec les inégalités sociales. Il propose une nouvelle éthique du soin et de la responsabilité et, grâce à des outils accessibles à chacun·e, il ouvre la voie à une guérison individuelle et collective. Une grille de lecture nécessaire pour comprendre la reproduction des violences. Merci à Loïse Tachon d'avoir accueilli Juliet Drouar, le 19 novembre 2025, pour une rencontre à la librairieViolette and Co, autour de son essai Trauma : en finir avec nos violences , publié aux @editionsstock. Juliet Drouar a codirigé le livre collectif La Culture de l’inceste (Seuil, 2022). Il est aussi l’auteur du texte Pour le droit de vote des mineur·es (au sein du livre collectif Politiser l’enfance, dirigé par Vincent Romagny, aux éditions BURN~AOÛT, 2023), et de l’essai Sortir de l’hétérosexualité(Binge, 2021) et du roman Cui-Cui (Seuil, 2025). À l'oreilleNina SIMONE, Ain't Got No, I Got Life, 1968Anaïs AZUL, Trensando, 2024 /Healing, 2019Bronsky Beat, Smalltown Boy, 1984Pour aller plus loinPolitiser l'enfance, ouvrage collectif aux Editions BURN~AOÛT , disponible en pdf iciÉchange avec Juliet Drouar dans l'émission Question Genre À voir#19 – CECI CELA : Enquête Inceste, Attention TravauxQuatrième émission enregistrée chez Violette and Co, Merci à Loïse Tachon et à la librairie qui organise de superbes rencontres débats, très régulièrement, parfois deux ou trois soirs par semaine, vive invitation à vous y rendre !

    1h 30m
  5. 11/27/2025

    #72 – À l'école Pajol, instituer c'est tenir debout (partie 1)

    La pédagogie institutionnelle a un rapport avec le pouvoir : lâcher le pouvoir, partager le pouvoir » Anne Delcourt Instituer, ça veut dire « tenir debout »… Instituteur, institutrice, c'est celui qui donne les conditions pour tenir debout, c'est beaucoup mieux que professeur et professer ! » Véronique Rivière Dès qu'on analyse d'un point de vue matérialiste et au niveau des rapports de pouvoir, la solution ne peut être que collective et certainement pas individuelle chacun dans son coin » Sébastien Charbonnier, la fabrique de l'enfance, anthropologie de la comédie adulte Se taire pour mieux entendre »L'école du tâtonnement ContexteLe 28 septembre 2025, l'avant-première du film documentaire École Pajol, le film, a eu lieu dans la grande salle du Cinéma des Cinéastes qui était comble, remplie principalement des enfants et adultes en lien avec l'école, élèves, enseignants, parents, nouveaux et anciens. Le film est témoin d'un projet hors norme et validé de la bouche même des élèves et de toustes les intervenant.e.s … Véronique Rivière et Anne Delcourt sont les deux co-fondatrices de ce projet. Elles ont réussi à le commencer discrètement, avec d'autres plus ou moins convaincu.e.s ou averti.e.s, comme si de rien n'était : Projet de pédagogie institutionnelle, pédagogie exceptionnelle et incarnée avec une énergie rebelle, créatrice, pour accueillir chaque enfant dans la sociabilité. Tenter de créer une école où l'on apprend à s'écouter, à être curieux de l'autre, de soi et des choses, pour apprendre à apprendre, c'est produire les conditions d'un va et vient constant entre praxis et apport théorique de la PI (Freynet – Oury- Levine). Et comme le signe le film réalisé la toute dernière année de leur présence en tant que directrice pour la première, et institutrice chargée de la classe inclusive (ULIS) pour la seconde, l'école de la rue Pajol aurait du déjà essaimer son savoir-faire un peu partout et convaincre l'Éducation Nationale des possibilités grâce à son existence même. Cette expérience doit aujourd'hui être reconnue comme pilote pour encourager d'autres enseignant.e.s à pratiquer les lois. Quels lois ? Elles ne sont que trois, trois lois communes et inébranlables, pré-requis à retrouver la puissance et le possible de créer toutes autres institutions mineures et mouvantes, outils en perpétuelle adaptation collective… outils pour une autre pédagogie qui ne repose plus sur le pouvoir et l'abus de pouvoir, mais son partage et son horizontalisation, sa sagesse réticulaire. En effet l'horizon et l'autodétermination que la PI dégage et facilite, la fenêtre sur le monde qu'elle ouvre tant pour l'autonomie des élèves que pour les adultes présents, font de l'école une performance toujours entrain de se produire, de s'adapter, de changer, de bouger, en mouvement. Loi 1 Ici on est pas obligé d'aimer tout le monde mais chacun fait le très gros effort de respecter l'autreIci on a le droit de ne pas être d'accord mais on le dit avec des mots correctsChacun a le droit d'être tranquille dans son corps dans son cœur dans sa tête Loi 2 Chacun est là pour apprendreon apprend avec les autreson a le droit de se tromperon met du temps pour apprendreon apprend pas tous à la même vitesse Loi 3 L'enseignant est là pour tous les enfantsil est responsable de la classeil travaille avec chacunon ne peut pas avoir l'enseignant pour soi tout seul À l'oreilleLa Chasse à l'enfant, Jacques Prévert – Marianne OswaldThe Wall, Pink FloydWhat a life, Scarlet pleasureBilé inferno, Iva Bittová et Vladimír VáclavekPour aller plus loinLe Centre européen de pédagogie institutionnelle CEEPI –Le site du collectif Changements pour l’égalité, collectif belge de PI – CGELes chemins du collectif, Andrés Monteret, camarade de SUD éducation – Sud ParisEnseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre, Jacques Cornet, Noëlle de Smet – ESFLe site de Philippe Meirieu présente de courtes vidéos sur de nombreux pédagogues dont Fernand Oury – petites histoires des pédagogues À lireFernand Oury, Aida Vasquez, Vers une pédagogie Institutionnelle – Champs social éditionsElsa Dorlin, Le Care négatif (black care) : Se défendre, une philosophie de la violence – éditions La Découverte 2017Tal Peter Brau Merx, la domination oubliée, politiser les rapports adulte-enfant – éditions BlastAlice Miller,Notre corps ne ment jamais – pdfÀ voirÉcole Pajol, le film, prod. Nos Rêves d'enfants – 2025

    1h 30m
  6. 11/05/2025

    #71 – Ce qui tient : du devenir, de la praxis, du collectif – L'École de philosophie

    Le devenir minoritaire comme figure universelle de la conscience s’appelle autonomie. » […] Bien sûr, les minorités sont des états définissables objectivement, états de langue, d’ethnie, de sexe, avec leurs territorialités de ghetto; mais elles doivent être considérées aussi comme des germes, des cristaux de devenir, qui ne valent qu’en déclenchant des mouvements incontrôlables et des déterritorialisations de la moyenne ou de la majorité. » Gilles Deleuze, Félix Guattari, Mille plateaux. cité p.92 et p.95 L’hexis corporelle désigne la façon dont l’habitus informe jusqu’à notre corps. La philosophie comme pratique de langage apparaît ainsi aussi comme une technique du corps. » Pierre Bourdieu, Ce que parler veut dire, cité p.36 En d’autres termes, il n’est pas vrai qu’une « position subjective » préexiste à l’énonciation qu’elle occasionne, car certains types d’énonciations démantèlent les « positions subjectives » mêmes par lesquelles elles sont apparemment rendues possibles. » Judith Butler, Ces corps qui comptent. De la matérialité et des limites discursives du « sexe ». cité p.41 ContexteLa présentation de CE QUI TIENT, livre collectif paru aux éditions Burn~Août, a été enregistrée au Merle Moqueur, Librairie à Paris (20). William F. et Camille S. évoquent l'École de philosophie, la genèse et le sujet de l'ouvrage collectif CE QUI TIENT, sous-titré « RÉFLEXIONS SUR LES INSTITUTIONS MINEURES« . Trois grandes notions antagonistes structurent les nombreuses contributions des philosophes praticien.nes réuni.e.s ici, et du groupe L'envers du langage. En effet, au cours de la quatrième année de l'école, ielles décident de réunir des contributions écrites sur leur pratique et leur recherche communes et singulières, en les organisant en trois grandes parties : 1. parler / se taire – 2. apprendre / ignorer – 3. Instituer / destituer. L’école de philosophie est une formation autogérée qui accueille une quarantaine de personnes par an. À l’école, on lit des textes, on fait la vaisselle, on écoute des exposées, on parle, on parle beaucoup, on regarde des films, parfois on joue à des jeux, on fait des exercices en petits groupes, on se ballade, on se casse la tête et on aime ça. Ensuite, Ghislain C. développe ce qu'est une institution et a fortiori une institution mineure, ébauchant une histoire de la philosophie non pas comme énoncé mais comme énonciation et ce que raconte les conditions d'une énonciation, p.99 : Résumons. Il y a du majeur et du mineur dans toute institution. Usage et norme fonctionnent en cercle. Cependant, dans ce cercle, retenons que majoritaire signifie État ou état (constante) et minoritaire, devenir (variation). L’institution majeure normalise les usages pour étendre l’empire de la constante. L’institution mineure use de la norme pour faire proliférer des variations. L’institution minoritaire n’est donc pas une petite institution, ni une institution marginale ou alternative. L’institution minoritaire est une institution en mouvement, c’est-à-dire quasiment une contradiction dans les termes. Si institution signifie forme stable, et minorité variation ou devenir, on peut formuler ce problème de diverses manières : Comment ordonner des usages sans les standardiser ? Comment faire durer un mouvement sans le figer, comment donner forme à des forces sans les détruire ? Bref, comment instituer du devenir ? Puis, c'est au tour de Coline Z. de parler de récupération, et de destitution, et même d'auto-destitution, comme préalable à d'autres alternatives, pour créer des groupe-sujets, de l'inconscient collectif, de l'autonomie, de la justice. C'est le mouvement, le devenir, le laisser mourir ou le fait même d'accepter de ne pas durer, qui soudent, défont, re-soudent des groupes qui souhaitent ne pas trahir leur projet, rester engagés, continuer à penser, à agir, à subsister ? Selon Bourdieu, citons p.154 : Le travail micropolitique, en tant qu’il œuvre à la transversalité d’un groupe, est une façon de lutter contre la récupération. Je souligne néanmoins que la proposition de Félix Guattari déplace l’idée de micropolitique, telle qu’on l’entend habituellement. Celle qu’il propose a trait à la découverte des contenus latents, du désir, de la subjectivité sociale inconsciente qui circule plus ou moins, plutôt que la dé-construction frontale des structures de pouvoir et rapports de domination qui traversent un groupe. Ceux-ci, néanmoins, entravent sa transversalité et seule la transversalité d’un groupe permet au désir de vraiment circuler. Ce que je veux dire, c’est qu’il ne s’agit pas de déconstruire frontalement les rapports de domination et les structures de pouvoir, mais de débusquer le désir, la subjectivité sociale et ce qui les coince en considérant les groupes comme des sujets à part entière. Cultiver le désir et la capacité d’action : façon d’envisager le travail micropolitique d’une façon qui me semble moins morale et plus désirable que celle qu’on pratique habituellement dans les milieux anti-autoritaires. Pour le dire avec les mots de François Tosquelles, le fondateur de la psychothérapie institutionnelle : il s’agit de se brancher sur l’inconscient plutôt que sur la prise de conscience des rapports de domination. (…)Considérer le groupe comme sujet revient donc à questionner les structures qui font émerger tel comportement individuel, plutôt que de ramener celui-ci à la psychologie de la personne. C’est un rapport inversé à la psychologie : une psychanalyse du sujet dans laquelle on considère que c’est le groupe qui est sujet, et non l’individu. Si les institutions sont notre milieu d’évolution, le milieu dans lequel on baigne, comment y créer les conditions d’un travail analytique du sujet social inconscient ? « Sans répit, chaque problème devait être repris, rediscuté, propose Félix Guattari. Également Psychiatre et co-créateur de la clinique de La Borde, Jean Oury dit à sa façon, qui est la sienne, qu’il faut ouvrir « cette chose difficile que j’appelle “espace du dire”, cette possibilité de rencontre, de transfert où puisses’exprimer quelque chose de l’ordre de ce qui habituellement est considéré comme inexprimable ». C’est-à-dire qu’il faut de l’espace, du vide, pour « faire leur place au non-sens, à la parole vide », à ce qui ne veut pas être entendu. Cela requiert une attention, une disponibilité, pour que les non-dits, les ruptures de sens, les inhibitions, les angoisses, non seulement trouvent à s’exprimer, mais surtout soient entendues. Cette lucidité existe toujours, à différents degrés, mais éclatée, dispersée et confinée en chacun·e des membres et parfois des personnes moins proches, elle sourd en permanence autour des machines à café, dans les couloirs, les embrasures, les halls d’immeubles (…) Guattari décrit ces espaces comme des « vacuoles analytiques ». En biologie, une vacuole désigne un petit compartiment à l’intérieur des cellules, qui n’a pas de forme ou de taille particulière, celles-ci variant en fonction des besoins de la cellule. Ces fonctions sont : la gestion des déchets à l’aide d’enzymes de digestion, le maintien de l’équilibre hydrique et de la pression cellulaire. Il en va de même en socioanalyse. Les vacuoles peuvent se constituer dans les couloirs, ou autour de la machine à café. La vacuole analytique n’a pas besoin d’être formalisée. » (cité de Irrécupérables VI-4 – Vacuole analytique, p.152). À l'oreilleJuliette Laso – Mujer / Tribus / Corazón LoboSteve Reich – Clapping musicBéla Bartòk – Chant de recrutementextrait du Grand-Entretien de Félix Guattari (1989)extrait de Petits métrages avec Jean Oury – Qu'est-ce que tu fous-là (1977)extrait de La Borde, droits à la folie avec Félix Guattari (1977) Pour aller plus loinÉcole de philosophieÉditions BURN~AOÛT Ce qui tient, réflexions sur les institutions mineuresJustice partout,Pour une justice transformatrice de Camille Soffer et Coline Zuber – aux éditions Le Passager clandestinOutils féministes pour répondre par nous-mêmes aux violences.À voirLes heures heureuses, de Martine Deyres – Hôpital de Saint-Alban – 2019La Borde ou le droit à la folie, d'Igor Barrère – 1977École Pajol, le film, prod. Nos Rêves d'enfants – 2025Pour écouter Théo des éditions BURN~AOÛT, invité pour l'émission Éditions, luttes, indépendances ? Face à l’empire Bolloré, se disperser ? C'est là : Comm'un vendredi #14

    1h 42m
  7. 11/02/2025

    #HS – Rassemblement à Paris pour les droits intersexes

    Pour les un.es, il s'agirait d'un phénomène très marginal et confiné au champ médical, pour les autres un enjeu social et politique essentiel. » Michal Raz, Intersexes : du pouvoir médical à l'autodétermination Avons-nous vraiment besoin d'un vrai sexe ? » préface de Michel Foucault – Herculine Barbin dite Alexina B., mémoires (1978) ContexteSamedi 1er novembre à 16h place Stravinsky (Paris) a eu lieu un Rassemblement pour les droits intersexes, au mitan de la Quinzaine de la visibilité intersexe du 26 octobre au 8 novembre 2025. À venirJOURNÉE DE SOLIDARITÉ ET DE MÉMOIRE INTERSEXE :Samedi 8 novembre de 10h à 20hà l’Auditorium de l’Hôtel de Ville de Paris (5 rue Lobau, Paris) – sur inscription ici : 10h30-12h : Panel : Droits des personnes intersexes en France et en Europe – avec Amnesty International France et l’OII Europe13h-14h30 : Panel : L’intersexophobie, au croisement des oppressions adultistes, sexistes et LGBTphobes – avec Le Planning Familial, le Collectif Enfantiste et l’Inter-LGBT15h-16h30 : Panel : Parler de l’intersexuation, avec les personnes intersexes – avec L.Pepy et Floriane Devigne.17h-18h30 : Représentation : Mémoires de Clémentine Delait, femme à barbe19h-19h45 : Solo de Suzanne suivi d’un bord plateauÀ l'oreilleDésirée – IntersexyCindy Lauper – True colorsPour aller plus loinCIA-OII FranceRevendications du troisième forum international Intersexe Malte 2013Amnesty international : Que signifie être intersexes ou intersexuéesRassemblement à l'appel du CIA, Collectif Intersexe Activiste,qui est un collectif LGBTIQ+, féministe inclusif, auto-organisé, à l’échelle du territoire français, rejoint par : @federation.lgbti@a_s_q_f@front_transfem@pridedesbanlieues@queereducation@sudeducation@planningfamilial@mag_jeunes_lgbt@orgasolitrans@trans_action06@centrelgbtparisidf@transinteraction@cqfd.upc@fransgenre@laquete_38@bicause_asso@droitaucorps@la_station_lgbti@solidairesetu@jensuisjyreste@pourunemeuf_@centrelgbtvendee@toutesdesfemmes.asso@espace_mineur.e.s_trans_tlse@soshomophobie@syndicatjeunesmg@le_comedeÀ lireIntersexes : du pouvoir médical à l’autodétermination de Michal Raz, docteure en sociologie, autrice d’une thèse sur l’histoire des pratiques médicales sur les intersexes et préface de Loé Petit – Éditions Cavalier Bleu – Oct 2025 Droits d'asile des personnes intersexes – Brochures disponibles sur le site de CIAÀ voirHermaphrodites Speak! (1997) Rohnert Park : Intersex Society of North AmericaEt si on s'en foutait, docu de Johanna Lagarde, 2021

    48 min
  8. 10/21/2025

    #70 – Autonomie corporelle, justice reproductive, « Venir au monde » : un livre collectif pour lutter

    Après la première théorisation de la justice reproductive, le collectif SisterSong a ajouté un quatrième axe de revendication : l'autonomie corporelle, qui implique entre autre l'autonomie médicale, le droit de déplacement et de retour, le droit de transitionner, le droit à la dignité en tout temps, même durant sa vieillesse et sa mort. (…) Il nous paraissait impossible d'écrire ce livre sans toutes les voix qui en font partie, car nous considérons que c'est la multiplicité des récits, revendications et des identités qui donne son premier sens à l'utopie dont nous rêvons aujourd'hui. »Venir au monde, Autonomie, dignité et luttes pour une justice reproductive, p 32-33, introduction Nobody's Free Until Everybody's Free » Fannie Lou Hamer, 1971 – citép.324, conclusion CONTEXTEMerci à Loïse Tachon et à la librairie Violette and Co d'avoir accueilli Johanna-Soraya Benamrouche et Eva-Luna Tholance pour nous présenter l'ouvrage collectif Venir au monde qui vient de paraître aux Éditions Trouble. Vous allez entendre une version radiophonique de cette rencontre, en présence d'une troisième co-auteurice, Anne-Solène Taillardat, et les échanges avec le public de ce soir là. C'était le samedi 7 octobre 2025. Dédié « À nos daronnes, à leur force de vie », le livre débute par une préface signée Mounia El Kotni. L'anthropologue dit l'importance de réunir ce collectif de voix engagées, pour prendre et élargir la parole sur la « reproduction » et les discriminations, les droits à la « santé sexuelle », les urgences, les situations qui résistent, en pratiques comme en théories politiques, matérialistes, queer, éco-féministes, dé-coloniales, anti-fascistes. Beaucoup de témoignages multi-directionnels exprimés résonnent avec les luttes pour une « justice reproductive » racontées dans ce livre et en font un guide pour agir. Chaque expérience personnelle et les très profonds bouleversements que chacun.x.e traverse pour sortir des violences, des souffrances, des méprises systémiques, des dénis, rejoignent la revendication des droits face aux faits réels, et surtout mettent en évidence des alternatives qu'elles contribuent ainsi à rendre possible. Merci pour ce livre si nécessaire et lumineux. Johanna-Soraya Benamrouche est mère handicapée, militante postcoloniale & antivalidiste et formatrice à la prévention des violences genrées. Elle est co-fondatrice de Féministes contre le cyberharcèlement et de l’Observatoire féministe des violences médicales au sein duquel elle promeut les droits des patient·es et l’autodéfense médicale.Eva-Luna Tholance est doula, militante queer et féministe, ancienne journaliste. À travers son accompagnement des familles queers et trans, de survivant·es de violences sexuelles et l’organisation d’ateliers sur le sujet, Eva-Luna lutte contre les violences obstétricales pour rendre le milieu périnatal plus inclusif et pour prévenir les dépressions post partum. Son travail journalistique s’est axé sur le lien entre luttes sociales et santé reproductive. Elle travaille actuellement dans une association de prévention.Anne-Solène Taillardat est travailleuse sociale et, en tant qu'ex-enfant de l'aide sociale à l'enfance (ASE), elle appelle à une responsabilisation collective autour des enfants qui relèvent de la protection de l'État. Depuis 2017, Anne-Solène fait partie de REPAIRS, un réseau d'entraide par et pour les jeunes sortant de l'ASE. Les autres contributeurices, auteurices et collectifs de « Venir au monde » : Ju(stine) Madiot – Tsippora Sidibé – Amandine Gay – Cléo – Lisa Dvorničić – Elena Chamorro – Noémie Le Deun – Sarah Zouak – Adija Benamrouche – Claire et Ali – Anne-Solène Taillardat – Lallab – Mélanie Ngoye-Gaham – Fatou Dieng – Elsa Bastien, Adèle David et Estelle Jonier du collectif La Bulle IDF – Joohee Bourgain – Le Collectif Vietnam-Dioxine À L'OREILLE Aretha Franklin,Think, 1968Las Decapitadas, Cumbia feminista, 2022Anne Sylvestre, Non, tu n'as pas de nom, 1988Little Smiz,Broken, 2022Lecture d'extraits de la préface de Mounia El Kotni POUR ALLER PLUS LOINVENIR AU MONDE – Autonomie, dignité et luttes pour une justice reproductive. Ouvrage collectif dirigé par Johanna-Soraya Benamrouche et Eva-Luna Tholance. Éditions Trouble, septembre 2025Collectifs cités dans l'émissionLa doula queer – Familles au spectre largeDévelopper une culture inclusive basée sur le courage et l’empathie : lenextlevelLallab – créatrice de nos récitsCollectif Vietnam Dioxyne, l'agent orange ?La Bulle – collectif de garde d'enfants de militant.e.x.sRéseau classe genre race – Front2mères Repairs!75À lire Donner naissance, doulas, sages-femmes et justice reproductive d'Alana Apfel (2017) – Traduit de l'anglais (États-Unis) par Adel Tincelin.L'Adoption internationale, mythes et réalités, Joohee Bourgain aux éditions Anacaona (2021)Une Poupée en chocolat d'Amandine Gay aux Éditions Remue-ménage (2021), et qui vient de sortir en poche (La Découverte – oct. 2025)Sous les stratesd'Eva Luna Tholance – Les Escales Éditions (2023)À voir ou à écouterAdoptées, une histoires à soi,Documentaire d'Amandine GayLyes Louffok, militant des droits de l'enfant, rescapé des foyersLes Oubliés de la République Face aux députés, trois anciens enfants placés ciblent les manquements de l’ASE – le Média Social – 16 mai 2024Colloque international avec Mounia El Kotni : « L'injustice reproductive : les droits reproductifs au prisme des rapports de domination de genre, de race, et de classe » – 3/ Stérilisation des personnes autochtones et indigènes`Canción sin nombre,long métrage de Mélina Léon (Peru, 2019)#35 – Qu’elle accepte de me revoir… qui présente Juan, film documentaire de Louise Heem (2020)Liens vers d'autres émissions rencontre à la librairie Violette and Co #63 – Le Corps comme champs de bataille, autonomie et défis féministes – Transversalité des grèves et liens multidirectionnels – Rencontre avec Verónica Gago#62 – Écotransféminismes, des communs Trans* : une rencontre avec Emma Bigé et Clovis MailletTroisième émission enregistrée chez Violette and co, Merci à Loise Tachon et à la librairie qui organise de superbes rencontres débats, très régulièrement, parfois deux ou trois soirs par semaine, vive invitation à vous y rendre !

    1h 30m

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