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Comment inclure les élèves issus de l’immigration récente‪?‬ Francosphere

    • Society & Culture

Nos milieux éducatifs de langue française s’enrichissent au contact d’élèves provenant de l’immigration. Comment favoriser pleinement l’inclusion de ces jeunes? Deux femmes inspirantes nous en parlent: Yasmine Zemni, une jeune Franco-Ontarienne d’origine tunisienne, et Marie-Claire Laroche, enseignante à l'école Sainte-Anne du District scolaire francophone Sud, au Nouveau-Brunswick. Dans le cadre de notre nouveau balado Rencontres, nous avons réuni ces deux personnes qui ne se connaissaient pas auparavant pour une discussion en toute complicité. Prenez votre café en leur compagnie et écoutez leurs expériences.

Tiré du blogue Francosphère: acelf.ca/blogue/

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Nos milieux éducatifs de langue française s’enrichissent au contact d’élèves provenant de l’immigration. Comment favoriser pleinement l’inclusion de ces jeunes? Deux femmes inspirantes nous en parlent: Yasmine Zemni, une jeune Franco-Ontarienne d’origine tunisienne, et Marie-Claire Laroche, enseignante à l'école Sainte-Anne du District scolaire francophone Sud, au Nouveau-Brunswick. Dans le cadre de notre nouveau balado Rencontres, nous avons réuni ces deux personnes qui ne se connaissaient pas auparavant pour une discussion en toute complicité. Prenez votre café en leur compagnie et écoutez leurs expériences.

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