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EP347 【主管偷偷學】強者我部屬！如何領導比你強的員工？ 功高不震主！主管三帽靈活戴：主管、老師、教練 職涯診所
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面對能力超越自己的超強部屬，主管該喜該憂？喜於「鯰魚效應」創造刺激和部屬之間良性競爭；喜於值得信賴、後繼有人。憂於強部屬功高震主、搶了自己的風采甚至慘遭取代。這一集，聽職場教練阮劍安從韓信的歷史故事，精彩分析「人才」強弱互動的職場太極學。將強者我部屬，轉換為領導團隊的成功！
【本集來賓】
阮劍安（Simon），一零四資訊科技公司董事，曾任104人力銀行總經理、104希望基金會董事、中國飛利浦數字影像系統中國區業務總監，比利時魯汶大學歐洲研究所碩士畢業，擁有超過三十年職場及高階主管經歷。2024年起，為職涯診所Podcast子單元【主管偷偷學】固定來賓。
【本集重點】
2:00 當部屬/新人/年輕人比我聰明、能力強
3:10 無法掌握新事物時 需要新進同事的專業、企圖心 不易管理 主管不易下決定
5:30 以同伴為師
6:10 主管要用聰明還是聽話的人 / 先看集團未來發展 / 思考團隊組織互補
7:45 老闆指派人才給你 先理解此安排的原因
9:36 了解三重點：老闆為何如此指派? 釐清自己的擔心? 如何運用人才?
9:55 可能發生副作用：自己與新人才相處的摩擦、原團隊與新人才的摩擦
10:30 建議先與新人才多接觸 了解對方來的理由動機
11:50 三種情境 讓老闆指派強者給我
A. 主管即將升職，需有接班的儲備幹部
B. 主管即將被取代
C. 團隊氣氛太過和諧，需新進人才的刺激
12:18 主管遇到能力強的新人，該如何面對/管理?
13:15 與老闆好好溝通 / 與強者部屬好好協調
14:44 不必猜疑 強者往強者靠攏 對自己有信心
15:44 主管不一定比部屬有能力 主管優勢在於領導力
16:22 是鯰魚效應 還是韓信功高震主?
19:51 不只KPI 企業應有適當制度與系統用人、育才
20:56 營造「人才為公」的氛圍 在制度上設計單向升遷以外的橫向發展
23:08 有任何員工提出轉部門的要求 不可拒絕
24:21 人才本身沒有強弱之分 只有適當位置的分別
24:44 好人才是人才為公 公有制 不會只有一個部門可以待
25:27 主管下決策 老師解決問題 教練有很明顯的目的 主管面對不同角色的部屬有不同角色 如遇強者 不需要緊迫盯人 應少涉入 多支持
28:03 老師 遇到學生解題速度比自己還行 此時需要激發同學解題意願 好好利用其才能 多鼓勵 多創造舞台
29:30 讓強者成為助教 創造舞台 善用能力 給予價值 給予激勵
30:15 一般來說強者自我要求高 需要舞台、激勵 和心理層面的陪伴面對挫折
31:20 主管的職責給予主導性 從旁支持、陪伴
32:35 團隊出現一個以上的強者 怎麼辦
33:05 強人在一起最難的是合作又競爭? 在於如何經營
33:56 一屋子強者如何管理?
34:20 企業主和主管需思考 公司資源是否足夠? 是否有舞台給強者
36:08 當部屬比我氣勢強 相對弱勢的主管如何應對? 陰陽調和 別人進一步我就退一步不會如何 應承認自己的不足
37:14 不要輕易讓別人指出你的弱點 就感到挫折
37:42 多聽少說 理解對方的強勢是為了什麼 如果只是習慣但空無一物 可以私底下了解對方的想法 讓想要表達的事情有出口
▍培養主管領導力，一起來補課：
P175 太狼，當不了好主管？給新手小主管的私房筆記 https://apple.co/3SMQHSs
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面對能力超越自己的超強部屬，主管該喜該憂？喜於「鯰魚效應」創造刺激和部屬之間良性競爭；喜於值得信賴、後繼有人。憂於強部屬功高震主、搶了自己的風采甚至慘遭取代。這一集，聽職場教練阮劍安從韓信的歷史故事，精彩分析「人才」強弱互動的職場太極學。將強者我部屬，轉換為領導團隊的成功！
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阮劍安（Simon），一零四資訊科技公司董事，曾任104人力銀行總經理、104希望基金會董事、中國飛利浦數字影像系統中國區業務總監，比利時魯汶大學歐洲研究所碩士畢業，擁有超過三十年職場及高階主管經歷。2024年起，為職涯診所Podcast子單元【主管偷偷學】固定來賓。
【本集重點】
2:00 當部屬/新人/年輕人比我聰明、能力強
3:10 無法掌握新事物時 需要新進同事的專業、企圖心 不易管理 主管不易下決定
5:30 以同伴為師
6:10 主管要用聰明還是聽話的人 / 先看集團未來發展 / 思考團隊組織互補
7:45 老闆指派人才給你 先理解此安排的原因
9:36 了解三重點：老闆為何如此指派? 釐清自己的擔心? 如何運用人才?
9:55 可能發生副作用：自己與新人才相處的摩擦、原團隊與新人才的摩擦
10:30 建議先與新人才多接觸 了解對方來的理由動機
11:50 三種情境 讓老闆指派強者給我
A. 主管即將升職，需有接班的儲備幹部
B. 主管即將被取代
C. 團隊氣氛太過和諧，需新進人才的刺激
12:18 主管遇到能力強的新人，該如何面對/管理?
13:15 與老闆好好溝通 / 與強者部屬好好協調
14:44 不必猜疑 強者往強者靠攏 對自己有信心
15:44 主管不一定比部屬有能力 主管優勢在於領導力
16:22 是鯰魚效應 還是韓信功高震主?
19:51 不只KPI 企業應有適當制度與系統用人、育才
20:56 營造「人才為公」的氛圍 在制度上設計單向升遷以外的橫向發展
23:08 有任何員工提出轉部門的要求 不可拒絕
24:21 人才本身沒有強弱之分 只有適當位置的分別
24:44 好人才是人才為公 公有制 不會只有一個部門可以待
25:27 主管下決策 老師解決問題 教練有很明顯的目的 主管面對不同角色的部屬有不同角色 如遇強者 不需要緊迫盯人 應少涉入 多支持
28:03 老師 遇到學生解題速度比自己還行 此時需要激發同學解題意願 好好利用其才能 多鼓勵 多創造舞台
29:30 讓強者成為助教 創造舞台 善用能力 給予價值 給予激勵
30:15 一般來說強者自我要求高 需要舞台、激勵 和心理層面的陪伴面對挫折
31:20 主管的職責給予主導性 從旁支持、陪伴
32:35 團隊出現一個以上的強者 怎麼辦
33:05 強人在一起最難的是合作又競爭? 在於如何經營
33:56 一屋子強者如何管理?
34:20 企業主和主管需思考 公司資源是否足夠? 是否有舞台給強者
36:08 當部屬比我氣勢強 相對弱勢的主管如何應對? 陰陽調和 別人進一步我就退一步不會如何 應承認自己的不足
37:14 不要輕易讓別人指出你的弱點 就感到挫折
37:42 多聽少說 理解對方的強勢是為了什麼 如果只是習慣但空無一物 可以私底下了解對方的想法 讓想要表達的事情有出口
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