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Liliana Salazar-Redon entrevista a Laurent Dupont acerca de la 4º Jornada de estudio del Instituto del Niño, la cual se llevará a cabo el 18 de marzo 2017 en Issy-les-Moulineaux y cuyo tema será “Después de la infancia”. Esta jornada seguirá la orientación propuesta por Jacques-Alain Miller en su conferencia “En dirección de la adolescencia”, pronunciada durante la última jornada del Instituto del Niño. Los ejes de trabajo serán: la construcción de la adolescencia; el tiempo de les metamorfosis; chicas y varones, entre la infancia y la adolescencia; nuevos estallidos del cuerpo; el saber como acontecimiento; síntomas en la socialización.

RadioLacan.com | 4º Jornada del Instituto del Niño: Después de la infancia Unknown

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Liliana Salazar-Redon entrevista a Laurent Dupont acerca de la 4º Jornada de estudio del Instituto del Niño, la cual se llevará a cabo el 18 de marzo 2017 en Issy-les-Moulineaux y cuyo tema será “Después de la infancia”. Esta jornada seguirá la orientación propuesta por Jacques-Alain Miller en su conferencia “En dirección de la adolescencia”, pronunciada durante la última jornada del Instituto del Niño. Los ejes de trabajo serán: la construcción de la adolescencia; el tiempo de les metamorfosis; chicas y varones, entre la infancia y la adolescencia; nuevos estallidos del cuerpo; el saber como acontecimiento; síntomas en la socialización.

    Entrevista con Laurent Dupont, director de la jornada - Episodio 1

    Entrevista con Laurent Dupont, director de la jornada - Episodio 1

    Liliana Salazar-Redon entrevista a Laurent Dupont acerca de la 4º Jornada de estudio del Instituto del Niño, la cual se llevará a cabo el 18 de marzo 2017 en Issy-les-Moulineaux y cuyo tema será “Después de la infancia”. Esta jornada seguirá la orientación propuesta por Jacques-Alain Miller en su conferencia “En dirección de la adolescencia”, pronunciada durante la última jornada del Instituto del Niño. Los ejes de trabajo serán: la construcción de la adolescencia; el tiempo de les metamorfosis; chicas y varones, entre la infancia y la adolescencia; nuevos estallidos del cuerpo; el saber como acontecimiento; síntomas en la socialización.

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