RICOCHETS - Les sciences rebondissent La Rotonde - Mines Saint-Étienne

Arbiola, Noémie, Uriel, Elise, Naïm, Stacy, Corentin, Lola, Malik, Naïm, Lucie et Fatma sont des élèves de lycées de l’agglomération stéphanoise.
Tous les mercredis après-midi, sur la base du volontariat, ils et elles suivent le programme du réseau Réussir Aujourd’hui de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne pour découvrir différents univers professionnels, échanger avec celles et ceux qui exercent ces métiers ou encore débattre de sujets d’actualité et de problématiques contemporaines.
Parce qu’elle est déjà dans nos vies et qu’elle ne cesse de se développer, l’Intelligence artificielle leur pose questions.
Qu’est-ce que promet cette intelligence numérique ?
Quelles craintes nourrit-elle ?
En quoi est-elle porteuse d’espoirs ?
En privilégiant trois domaines : L’IA et la santé, l’IA et le travail et l’IA générative, ces élèves ont conduit un entretien avec trois informaticiens de Mines Saint-Etienne.
Dans le cadre du Printemps de l’esprit critique propulsé par Universcience, ces jeunes lycéens et lycéennes vous invitent ainsi à suivre « IA et esprit critique » en présence d’
- Olivier Boissier, informaticien et directeur de l’institut Fayol
- Laurent Navarro, informaticien et enseignant-chercheur du Centre Ingénierie et Santé
- Guillaume Muller, informaticien, maître de conférences à l’Institut Fayol
Ricochets L’émission #7 IA et esprit critique, un podcast enregistré en public le 27 mars 2024

Jusqu’au 13 juillet, l’exposition « Cancers » s’installe dans les murs de la Cité du Design. 
En complément de cette programmation, la Ville de Saint-Etienne et La Rotonde Mines Saint-Etienne vous invitent à suivre plusieurs temps de discussion autour de thèmes permettant d’approcher différentes étapes de la maladie.
Lors de chacune de ces rencontres publiques, Emilie Fontaine apporte son témoignage d’ancienne patiente. 
Où en est la recherche ?
Comment évolue-t-elle aujourd’hui ?
Que peut-on espérer demain ?
Le 19 mars à 18h à l’Ecole des Mines, c’est autour de ces questions et de recherches conduites localement que les discussions s’engageaient entre et avec
Le Pr. Pierre Hainaut, président du directoire du CLARA (Cancéropôle Lyon Auvergne Rhône-Alpes)
Le Dr Emilie Chalayer, hématologue CHU, labo INSERM, SAINBIOSE
Le Pr Damien Freyssenet, physiologiste et biochimiste de l’exercice au LIBM (Laboratoire Interuniversitaire de Biologie de la Motricité) de l’Université Jean Monnet
Julia Fleck, enseignante-chercheuse au Centre Ingénierie et Santé de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne dont les travaux portent sur le développement de modèles d'aide à la décision clinique 
Emilie Fontaine, ancienne patiente, bénévole au sein de la Ligue contre la Cancer

Ricochets L’émission #6 Cancers : où en est la recherche ? , un podcast enregistré en public le 19 mars 2024
Réalisation technique : Aourell Lanfrey
Conception et animation : Christine Berton
Production : La Rotonde - Mines Saint-Etienne

Pour le numérique comme pour bon nombre d’activités humaines, la question se pose des usages et de la maîtrise des consommations et des outils. 
Qu’est-ce que le numérique responsable ? Comment une entreprise du numérique peut-elle s’emparer de cette question ?  A quels niveaux une école d’ingénieurs peut-elle s’engager ?
Mardi 12 mars à 18h, il s’agissait de comprendre comment des entreprises privées ou publiques agissent et quels chemins prendre pour réduire, en responsabilité, l’impact de ces technologies, véritables compagnes de nos vies professionnelles et privées !
Des questions auxquelles répondaient
Jacques Fayolle, docteur en informatique et directeur de l’Ecole des Mines de Saint-Étienne
Frédéric Peyrard, co-président agile de Doing, entreprise spécialiste en écosystèmes numériques innovants, et de Digital League
Agnès Crépet, responsable de la longévité logicielle  et de l’informatique chez Fairphone
Dominique Berthet, directeur des Systèmes d’Information et responsable de la sécurité de ces mêmes systèmes d’information à l’Ecole des Mines.
Ricochets L’émission #5 Le numérique responsable , un podcast enregistré en public le 12 mars 2024
Réalisation technique : Aourell Lanfrey
Conception et animation : Christine Berton
Production : La Rotonde - Mines Saint-Etienne

Le 15 février 2024, dans le cadre de la deuxième édition du projet Sciences en Tous Genres destiné cette année à des classes de 3e et de 1ère, les intervenant·es qui avaient rencontré les élèves le jour-même étaient les invité·e·s de « Sciences : en avant toute(s) ! », nouvel épisode de Ricochets , le podcast de La Rotonde  
Dès l’école, les stéréotypes de genre cloisonnent les parcours et déterminent en particulier les choix des filles. Mais justement, peut-on vraiment parler de choix ? À partir de quel âge ces clichés commencent-ils à s’imposer ? Quels en sont les impacts ? Comment déconstruire ces modèles d’identification imposés qui semblent encore déterminer trop souvent et dès le plus jeune âge, ce que seront, professionnellement et socialement, ces futur·e·s adultes dans les carrières qu’elles et ils exerceront… ou pas ?
Des questions qui lançaient les échanges entre et avec 
Isabelle Vauglin, astrophysicienne au Centre de Recherche Astrophysique de Lyon, présidente de Femmes & Sciences, et organisatrice depuis 8 ans de la journée « Sciences, un métier de femmes ! » ,Clémence Perronnet, sociologue, chercheuse à l’agence Phare spécialisée dans l’évaluation des politiques publiques, rattachée au Centre Max Weber, spécialiste des questions d’inégalités de genre notamment (mais pas seulement) devant la science. Autrice de « La bosse des maths n’existe pas » paru aux éd. Autrement, Clémence Perronnet vient de publier « Matheuses : les filles avenir des mathématiques" (ed CNRS) ), ouvrage auquel sont associées Olga Paris-Romaskevich, chercheuse en mathématique au CNRS et Claire Marc, océanographe et médiatrice scientifique et Hugues Demoulin, docteur en psychologie sociale, ancien directeur régional (Normandie) aux Droits des femmes et aujourd’hui expert égalité et genre, auteur également de deux ouvrages "Déjouer le genre : pratiques éducatives au collège et au lycée" et "Egalité, mixité : état des lieux et moyens d'action au collège et au lycée"
Ricochets L’émission #4, Sciences : En avant toute(s) ! , un podcast enregistré en public le 15 février 2024
Réalisation technique et chronique : Aourell Lanfrey
Conception et animation : Christine Berton
Production : La Rotonde - Mines Saint-Etienne

Enseignante-chercheuse au département Génie de l’Environnement pour les Organisations, à l’Ecole des Mines de Saint-Etienne, Audrey Tanguy travaille plus spécifiquement sur les impacts environnementaux des activités humaines et la gestion des déchets.
Avec Valérie Laforest et Eric Piatizseck, elle encadre l travail de thèse de Romain Guillerm qui porte sur les systèmes alimentaires et leur évaluation selon qu’ils s’inscrivent dans une démarche low-tech ou high-tech.
Circuits courts, circuit local, appropriation de technique ou cloisonnement des connaissances figurent parmi les mots-clés de l’entretien qui va suivre. Mais ceux qui reviendront le plus souvent sont certainement low tech et high tech : des concepts que ‘on n’associe pas spontanément à l’alimentation. Décryptage avec Audrey Tanguy et Romain Guillerm

En novembre, à Lyon, l’ENTPE invite ses élèves ingénieurs à suivre des débats dans le cadre d’un cycle consacré aux transitions au sein duquel interviendra l’économiste Florence Jany-Catrice, spécialiste de renommée internationale des initiatives institutionnelles ou scientifiques en faveur de la conception de « nouveaux indicateurs de richesse »
Parce que la lecture des richesses d’une société ne peut se résumer au seul PIB, de nouveaux indicateurs sont élaborés. Leur rôle : élargir la quantification des ressources en mesurant des données telles que l’éducation, la recherche, la santé sociale ou le développement durable.
Cette démarche, Florence Jany-Catrice la partage et la prolonge en participant à la mise en place de ces nouveaux outils comme en témoignait l’initiative conduite, en 2013, dans la région Nord - Pas de Calais.
Au micro de La Rotonde, Florence Jany-Catrice souligne le sens politique des indicateurs de progrès et insiste sur la nécessaire participations d’acteurs, autres que les experts, à leur conception.