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Gregory Kedrovsky es... ¿policía? Sí, pero también es un maestro de una escuela dominical en una iglesia cerca de Kansas City. Él era pastor por unos 20 años, 15 de los cuales era pastor y misionero en América Latina. Desarrolló el curso del DiscipuladoBiblico.com, participaba en el desarollo del EvangelismoBiblico.com, escribió varios libros sobre temas teológicos y ofrece todos sus materiales gratuitamente en Teologia101.net. Este podcast es un lugar en donde él puede compartir algo de lo que está actualmente estudiando en la Biblia. Habrá nuevos episodios cada semana (los lunes, creo...). ¡Aprenda la Biblia y haga lo que le dice!

Teología 101 Gregory Kedrovsky

    • Religion & Spirituality

Gregory Kedrovsky es... ¿policía? Sí, pero también es un maestro de una escuela dominical en una iglesia cerca de Kansas City. Él era pastor por unos 20 años, 15 de los cuales era pastor y misionero en América Latina. Desarrolló el curso del DiscipuladoBiblico.com, participaba en el desarollo del EvangelismoBiblico.com, escribió varios libros sobre temas teológicos y ofrece todos sus materiales gratuitamente en Teologia101.net. Este podcast es un lugar en donde él puede compartir algo de lo que está actualmente estudiando en la Biblia. Habrá nuevos episodios cada semana (los lunes, creo...). ¡Aprenda la Biblia y haga lo que le dice!

    [Ep #54] 1Juan 5.9-12: El testimonio acerca del Hijo

    [Ep #54] 1Juan 5.9-12: El testimonio acerca del Hijo

    Una aplicación práctica del estudio de 1Juan 5.6-12 y la unión hipostática de Cristo Jesús.
    Estudios de 1Juan: vínculo
    Notas de estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.
    Estudios de 1JuanEstudio sobre la Trinidad, PDFEstudio de la cláusula joánica, videosSi quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:
    Estudios temáticos, variosEstudio sobre la sangre---------------------
    Más estudios sobre Cristo en cuadro en la Biblia: vínculo
    Prepárese para evangelizar y testificar bíblicamente: vínculo
    ---------------------
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    • 55 min
    [Ep #53] 1Juan 5.7-8: El testimonio de la unión hipostática de Jesucristo

    [Ep #53] 1Juan 5.7-8: El testimonio de la unión hipostática de Jesucristo

    Estudios de 1Juan: vínculo
    Notas de estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo
    El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.
    Estudios de 1JuanEstudio sobre la Trinidad, PDFEstudio de la cláusula joánica, videosSi quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:
    Estudios temáticos, variosEstudio sobre la sangre---------------------
    La cláusula joánica (*empieza y termina con los asteriscos*):
    7 Porque tres son los que dan testimonio *en el cielo: el Padre, el Verbo y el Espíritu Santo; y estos tres son uno.
    8 Y tres son los que dan testimonio en la tierra:* el Espíritu, el agua y la sangre; y estos tres concuerdan.
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    • 47 min
    [Ep #52] 1Juan 5.6: El testimonio del nacimiento de Jesucristo

    [Ep #52] 1Juan 5.6: El testimonio del nacimiento de Jesucristo

    ¿Qué es esto del agua y de la sangre en 1Juan 5.6? Es la primera parte de la declaración de la unión hipostática de Cristo Jesús.
    Esta es la primera parte de un estudio de tres partes. Aquí vemos lo que la Biblia dice acerca del nacimiento de Jesús y por lo tanto Su naturaleza humana.
    Estudios de 1Juan:
    https://teologia101.net/nt3_hebreos#juan
    Notas de estudio de 1Juan 5.6-12:
    https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre.pdf
    Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12:
    https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre_diagrama.pdf
    Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12:
    https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre_hoja_de_trabajo.jpg
    El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.
    https://teologia101.net/nt3_hebreos#juanhttps://teologia101.net/_media/temas_alfa/creencias_05_dios_trinidad.pdfhttps://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8mVcLn_axQXzJknCrly2vPBLa sangre: Si quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:
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    • 57 min
    [Ep #51] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 3: El Pacto Palestino

    [Ep #51] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 3: El Pacto Palestino

    Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31
    Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/XFnR2CkXT58
    Para entender la relación entre el Pacto de Abraham ("todos entran") y el Pacto de Moisés ("todos quedan excluidos"), tenemos que agregar el Pacto Palestino de Deuteronomio 30.

    ---------------------
    Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.
    Estudio de Marcos 10:
    https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

    ---------------------
    Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.
    Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...
    La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.La importancia del contexto acumulativo.La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.
    Desarrollar su propio Tiempo a Solas (TAS): https://discipuladobiblico.com/tas/
    Bajar las notas:
    https://teologia101.net/nt1_historia#marcos
    https://teologia101.net/_media/nt_1_historia/41_marcos/marcos_10_17-31_salvacion_del_joven_rico.pdf
    Videos y estudios de referencia:
    La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmkLa hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q
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    • 1 hr 31 min
    [Ep #50] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 2b: La relación entre los pactos

    [Ep #50] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 2b: La relación entre los pactos

    Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31
    Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/7w3S3vyoVPs
    El Pacto de Abraham & El Pacto de Moisés
    Hay 5 "pactos de la promesa" (Ef 2.11-12) que Dios hizo con Israel. El primero es el de Abraham y el segundo el de Moisés. En este video empezamos a ver la relación entre estos pactos de la promesa para ver exactamente para qué es que Dios estableció el Pacto de Moisés ("excluyendo" a los desobedientes).
    La palabra clave de aquí en adelante en este estudio es: "colar" (def: pasar un líquido por una manga, un cedazo o un paño; https://dle.rae.es/colar?m=form).
    La pregunta clave de aquí en adelante: ¿Qué quiere?
    Para el hombre en general, en su relación con Dios: ¿Qué quiere?Para nosotros, en aplicación personal de los principios: ¿Qué queremos?
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    Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.
    Estudio de Marcos 10:
    https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

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    Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.
    Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...
    La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.La importancia del contexto acumulativo.La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.
    Desarrollar su propio Tiempo a Solas (TAS): https://discipuladobiblico.com/tas/
    Bajar las notas:
    https://teologia101.net/nt1_historia#marcos
    https://teologia101.net/_media/nt_1_historia/41_marcos/marcos_10_17-31_salvacion_del_joven_rico.pdf
    Videos y estudios de referencia:
    La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmkLa hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q
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    Facebook: https://www.facebook.com/teologia101
    Iglesia: https://teologia101.net/iglesia
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    • 45 min
    [Ep #49] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 2a: La relación entre los pactos

    [Ep #49] La salvación del joven rico, Preguntas & Respuestas, Pt 2a: La relación entre los pactos

    Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31
    Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/o33u-7HmmiU
    El Pacto de Abraham & El Pacto de Moisés
    Hay 5 "pactos de la promesa" (Ef 2.11-12) que Dios hizo con Israel. El primero es el de Abraham y el segundo el de Moisés. En este video empezamos a ver la relación entre estos pactos de la promesa para ver exactamente para qué es que Dios estableció el Pacto de Moisés ("excluyendo" a los desobedientes).
    La palabra clave de aquí en adelante en este estudio es: "colar" (def: pasar un líquido por una manga, un cedazo o un paño; https://dle.rae.es/colar?m=form).
    La pregunta clave de aquí en adelante: ¿Qué quiere?
    Para el hombre en general, en su relación con Dios: ¿Qué quiere?Para nosotros, en aplicación personal de los principios: ¿Qué queremos?
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    Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.
    Estudio de Marcos 10:
    https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

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    Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.
    Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...
    La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.La importancia del contexto acumulativo.La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.
    Desarrollar su propio Tiempo a Solas (TAS): https://discipuladobiblico.com/tas/
    Bajar las notas:
    https://teologia101.net/nt1_historia#marcos
    https://teologia101.net/_media/nt_1_historia/41_marcos/marcos_10_17-31_salvacion_del_joven_rico.pdf
    Videos y estudios de referencia:
    La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmkLa hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q
    ---------------------
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    Facebook: https://www.facebook.com/teologia101
    Iglesia: https://teologia101.net/iglesia
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    • 1 hr 12 min

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