16 episodes

このポッドキャストは、やきもの の街 愛知県瀬戸市にある、愛知県立瀬戸工科高校(旧 瀬戸窯業高校)の3年生が、 これまで学んできた瀬戸焼の文化や技術を駆使して、商品開発をするストーリーをお伝えしていきます。 
▶瀬戸工科高校 https://seto-te.aichi-c.ed.jp/
▶出演者
ZIP-FMナビゲーター AZUSA
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高校生の焼物語 〜焼き物で解決する環境問題‪〜‬ ZIP-FM Podcast

    • Arts

このポッドキャストは、やきもの の街 愛知県瀬戸市にある、愛知県立瀬戸工科高校(旧 瀬戸窯業高校)の3年生が、 これまで学んできた瀬戸焼の文化や技術を駆使して、商品開発をするストーリーをお伝えしていきます。 
▶瀬戸工科高校 https://seto-te.aichi-c.ed.jp/
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    エピソード 15 (最終回)瀬戸工科高校とZIP-FMのコラボ商品プロジェクトを振り返る!【完売御礼】

    エピソード 15 (最終回)瀬戸工科高校とZIP-FMのコラボ商品プロジェクトを振り返る!【完売御礼】

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。

    最終回の今回は、コラボ商品プロジェクトを担当の先生、生徒と振り返ります。
    商品の完成はもちろんの事、このプロジェクトから得られたもの、思いを伝えます。

    ★大好評につき、限定数は完売しました。
    ご購入いただいた皆様、ありがとうございました。

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    • 20 min
    エピソード 14 コラボ商品の価格を決める!

    エピソード 14 コラボ商品の価格を決める!

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。
    今回は完成した焼き物の価格を制作した学生さんと先生を交えて考えます。

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    • 20 min
    エピソード 13 遂に焼き物が完成! 完成までのトラブルや苦労を振り返る。

    エピソード 13 遂に焼き物が完成! 完成までのトラブルや苦労を振り返る。

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。
    学生のみなさんの頑張り、そして先生の協力で遂に商品の焼き物が完成しました。

    今回は完成した焼き物を見ながら感想を伺いながら、
    完成までのトラブルや苦労を振り返ります。

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    • 24 min
    エピソード 12 貝殻釉薬作り奮闘記

    エピソード 12 貝殻釉薬作り奮闘記

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。

    牡蠣の灰から貝殻釉薬を作る予定でしたが、急遽変更!
    先生の奮闘もあって別の貝での貝殻釉薬が用意出来ました!
    いよいよ商品開発もクライマックス!
    ZIP-FMとのコラボ商品の完成は学生さんの卒業までに間に合うのか!?

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    • 13 min
    エピソード 11 焼き物の大切なポイントである貝殻釉薬作りに想定外の事が・・・!

    エピソード 11 焼き物の大切なポイントである貝殻釉薬作りに想定外の事が・・・!

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。
    学生のみなさんが貝殻釉薬を作ったり、デザインするなど奮闘をしているのですが、
    牡蠣の灰を使った釉薬作りに赤信号!
    絶体絶命のピンチの中、打開策を見つけ出します!

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    • 11 min
    エピソード 10 学生が考えたデザインを実現するために先生が技法を伝授!

    エピソード 10 学生が考えたデザインを実現するために先生が技法を伝授!

    このPODCASTは「瀬戸工科高校」の学生が商品開発をするストーリー。

    ZIP-FMとのコラボ商品は、環境配慮をテーマに貝殻釉薬を使った焼き物。
    貝殻釉薬を作ったり、デザインしたりと、学生のみなさんが頑張ってくれています。

    今回、学生が考えたコラボ商品のデザインは貝をモチーフにしたものになったのですが、
    このデザインでの焼き物を実現するための技法について先生に伺います。

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    • 10 min

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