L'orthophonie simplement

Lorianne Lacerte
  • 4.9 (19)
  • PARENTING
L'orthophonie simplement

Un podcast qui s'adresse aux parents, aux éducatrices, aux enseignants ou à tous ceux qui côtoient des enfants qui présentent des défis langagiers. Seule ou en compagnie d'invités, je vous partagerai des trucs et conseils d'orthophoniste à appliquer au quotidien pour soutenir le développement langagier des enfants.

  1. 90. Les différents troubles (les DYS)

    2 DAYS AGO

    90. Les différents troubles (les DYS)

    Dans cet épisode, j’explore les distinctions entre les troubles neurodéveloppementaux et leurs terminologies actuelles, comme le trouble développemental du langage et les troubles des apprentissages. L'objectif est de mieux comprendre ces termes pour soutenir efficacement les enfants et les adultes concernés. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : Épisode 13 : Le trouble des sons de la parole (TSP) - avec Ismaël Mériouma-Caron Épisode 53 : Les difficultés de lecture et d’écriture – avec Audrey Fortin Épisode 60 : Le trouble des sons de la parole et le trouble développemental du langage : comment faire la différence ? Épisode 65 : ****Les troubles d’apprentissage en mathématiques - avec Geneviève Rainville Épisode 80 : La dyspraxie verbale - avec Ann-Sophie Duquette

    29 min
  2. Nouveaux projets et tous mes services en orthophonie

    APR 10

    Nouveaux projets et tous mes services en orthophonie

    Dans cet épisode, je t’explique pourquoi je mets fin au podcast L’orthophonie simplement pour une durée indéterminée. Je te parle aussi de tous mes nouveaux projets excitants et je fais un résumé de mes divers services. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    23 min
  3. Le rôle des interprètes en milieu scolaire - avec Isabelle Proulx

    MAR 27

    Le rôle des interprètes en milieu scolaire - avec Isabelle Proulx

    Dans cet épisode, je reçois Isabelle Proulx, et on parle du rôle des interprètes dans le monde scolaire pour accompagner les jeunes qui ont une perte auditive.  Un peu plus sur mon invitée : Isabelle est une ancienne interprète (orale et gestuelle) en milieu scolaire. Depuis un peu plus de 3 ans, elle travaille à la Ressource régionale en déficience auditive pour la région de la Mauricie et du Centre du Québec, et elle accompagne les 5 CSS (Centre de services scolaires) de la région afin de les soutenir lorsqu'ils ont des questionnements en lien avec le service d'interprétation. Isabelle est également sollicitée par les enseignants lors de mesures d'adaptation ou de modifications à mettre en place pour soutenir la réussite des élèves qui vivent avec une surdité plus importante. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    30 min
  4. Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

    MAR 13

    Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

    Dans cet épisode, j’explique la différence entre le rôle des parents et celui des enseignants en ce qui concerne l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Je te donne aussi 3 trucs faciles et efficaces pour aider ton enfant avec ses apprentissages scolaires. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    17 min
  5. Le bégaiement masqué : qu'est-ce que c'est ? - avec Anny Dubé

    FEB 28

    Le bégaiement masqué : qu'est-ce que c'est ? - avec Anny Dubé

    Dans cet épisode, je reçois Anny Dubé, orthophoniste, et on parle du bégaiement masqué 一 ce que c’est, ses impacts, et comment soutenir les personnes concernées. Un peu plus sur mon invitée : Anny offre des services orthophoniques en ligne aux personnes qui bégaient, en français ou en anglais, afin de rendre la thérapie orthophonique plus accessible dans les régions du Québec. Étant elle-même une personne qui bégaie, elle souhaite contribuer à prévenir la persistance du bégaiement chez les enfants. Elle veut aussi aider les adolescents et les adultes à dire tout ce qu'ils veulent dire, peu importe s'ils bégaient ou non. De plus, ayant de l'expérience avec les membres des nations autochtones du Québec, Anny a une approche qui vise l'inclusion de tous et qui célèbre la diversité. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    38 min
  6. Repenser l’offre de services pour les enfants qui ont un TSP - avec Ismaël Mériouma-Caron

    FEB 14

    Repenser l’offre de services pour les enfants qui ont un TSP - avec Ismaël Mériouma-Caron

    Dans cet épisode, je reçois Ismaël Mériouma-Caron, et on parle des résultats et enjeux de son projet de créer un camp de jour pour les enfants qui ont un trouble des sons de la parole (TSP). On parle aussi des bienfaits d’innover dans notre pratique et de repenser notre offre de services. Un peu plus sur mon invité : Ismaël Mériouma-Caron est orthophoniste au CÉNAM depuis 2011. Il a d’abord obtenu un baccalauréat en psychologie, puis une maîtrise en orthophonie à l’Université Laval (2010). Outre sa pratique au CÉNAM, Ismaël a travaillé plusieurs années au Centre de réadaptation Interval du CIUSSS MCQ dans le programme de déficience motrice enfant et adulte. Au niveau de l'enseignement, il est Spécialiste en sciences de l’éducation, superviseur de stages et Chargé de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Ismaël possède des intérêts variés tels que l’évaluation des troubles du langage écrit, de la dyspraxie verbale et des troubles acquis.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    34 min
  7. Les pertes auditives et leur impact sur le langage - avec Andréanne Trudeau

    JAN 31

    Les pertes auditives et leur impact sur le langage - avec Andréanne Trudeau

    Dans cet épisode, je reçois Andréanne Trudeau, audiologiste, et on parle de différents facteurs qui peuvent provoquer une perte auditive chez les enfants. On discute de l’impact d’une perte auditive sur le développement langagier et on explore plus en détail le trouble du traitement auditif (TTA). Un peu plus sur mon invitée : Andréanne exerce comme audiologiste depuis 2016. Elle est diplômée de l'École d'Orthophonie et d'Audiologie de l'Université de Montréal. Elle pratique en clinique privée chez Audio Logique depuis le début de sa carrière et est maintenant copropriétaire de la clinique de Granby avec Marie-Ève Lessard depuis 2020. Elle a également occupé un emploi au CIUSSS de l'Estrie - CHUS de 2018 à 2022 en tant qu'audiologiste en diagnostic général auprès d'une population de 0-99 ans. Son parcours l'a amenée à être formée pour différents services spécialisés comme l'audiologie pédiatrique, le PQDSN, la surdité professionnelle et l'exérèse de cérumen. Elle s'implique également dans la formation des audiologistes en supervisant des stagiaires à chaque année. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    40 min
  8. Comment aider un enfant qui n’imite pas ou ne reprend pas le modèle verbal ?

    JAN 17

    Comment aider un enfant qui n’imite pas ou ne reprend pas le modèle verbal ?

    Dans cet épisode, je te présente plusieurs conseils pour aider les enfants qui n’ont pas tendance à reprendre spontanément nos modèles verbaux. Je mentionne aussi quelques raisons qui pourraient expliquer cette habitude. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

    32 min
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Un podcast qui s'adresse aux parents, aux éducatrices, aux enseignants ou à tous ceux qui côtoient des enfants qui présentent des défis langagiers. Seule ou en compagnie d'invités, je vous partagerai des trucs et conseils d'orthophoniste à appliquer au quotidien pour soutenir le développement langagier des enfants.

Information

  • Creator
    Lorianne Lacerte
  • Years Active
    2020 - 2024
  • Episodes
    96
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Lorianne Lacerte 2023
  • Show Website
    L'orthophonie simplement

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