Buiten de krijtlijnen Buiten de krijtlijnen

Hoe denkt de leraar over de commissie van wijzen?
Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over de commissie van wijzen.De commissie van wijzen werd samengesteld om aanbevelingen te formuleren voor het hervormen van het statuut van de leraar. Nicolas De Lobel maakte deel uit van deze commissie en vertelt over de beweegredenen achter enkele aanbevelingen.
Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de teacher tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.
Shownotes
De leraar denktDownload de Teacher Tapp-app in de Apple App Store of Google Play StoreRapport Commissie van Wijzen

In deze aflevering praten we over de Canon van Vlaanderen, een fascinerend maar ook controversieel onderwerp. We voeren dit gesprek met twee gasten.
Wim Heylen is secretaris van de Stichting Canon van Vlaanderen. Hij was secretaris van de commissie die de canon heeft samengesteld, daarvoor was hij 15 jaar leraar geschiedenis aan het Paridaensinstituut in Leuven.. Daarnaast hebben we Henk Byls, lerarenopleider secundair onderwijs geschiedenis bij Thomas More, en verbonden aan het expertisecentrum onderwijs en leren.
Wat is de noodzaak van een canon en hoe stel je zoiets samen? Welke uitdagingen en kansen biedt het voor het onderwijs?
Wim Heylen en Henk Byls
Shownotes
Vlaamse CanonVolg ons op Instagram of Twitter

We proberen in onderwijs te doen, dat wat werkt. Waarvan we weten dat het effectief is en zorgt dat leerlingen daardoor beter gaan leren. Maar soms komt er toch af en toe iets doorsijpelen waarvan we denken dat het werkt, maar waar er eigenlijk helemaal geen wetenschappelijke basis voor is, of nog ergere, waarvan de wetenschap aantoont dat het niet werkt.
Deze onderwijsmythes zijn hardnekkig en vaak moeilijk uit te roeien. Al te vaak nog duiken ze op in een visietekst van een school of in een onderwijskundig boek. Hoe komt dat toch? En welke onderwijsmythes zijn dat dan en wat is dan wel de waarheid achter deze foute aannames?
We praten hierover met professor Paul Kirschner. Professor Kirschner is een autoriteit in onderwijsland. Hij is Emeritus hoogleraar onderwijspsychologie aan de Open Universiteit in Utrecht en gastprofessor aan de Thomas More Hogeschool. Hij schreef niet minder dan 14 boeken en publiceerde al zo’n 400 wetenschappelijke artikels. Hij schreef ondermeer samen met Casper Hulshof en en Pedro De Bruyckere meerdere boeken rond onderwijsmythes.
Een gesprek over leerstijlen, kennis, zelfontdekkend leren en tal andere onderwijsmythes
Mythbuster Paul Kirschner.
Shownotes
Kom naar onze live podcast over differentiatie! Jongens zijn slimmer dan meisjesBlog van Paul KirschnerBoeken van Paul KirschnerVolg ons op Instagram of Twitter

Hallo en welkom bij het nieuws,
Al hebben we het hier niet over chinese spionnen, de tv-programmatie van de openbare omroep of het Vlaamse wielervoorjaar, nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.
Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand maart!
We hebben het over:
De Digimeter: Wat levert 14 miljard aan onderzoek opKan die ene leerkracht het verschil makenWelk effect heeft de lat hoger leggen 

Leerkrachten vertrouwen vaak op hun intuïtie. Hoe zij situaties aanvoelen, beïnvloedt sterk hoe zij leerlingen beoordelen, lessen aanpakken of adviezen geven. Maar hoe waardevol is deze intuïtie? En is intuïtie hetzelfde als buikgevoel?
We spreken hier met Kristin Vanlommel. Kristin is lector aan de Hogeschool van Utrecht, waar ze met name werkt rond organiseren en verandering in onderwijs. Ze is ook gastprofessor aan de Universiteit van Antwerpen en heeft onderzoek gedaan naar de intuïtie van leerkrachten.
Hoe gebruiken leerkrachten hun intuïtie en hoe waardevol is deze dan wel?
Shownotes
Kom naar onze live podcast over differentiatie! Teachers’ decision-making: Data based or intuition driven?Thinking, Fast en slot - Daniel KahnemanVolg ons op Instagram of Twitter

Hoe denkt de leraar over leerlingen zonder wettig verblijf?
Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over leerlingen zonder wettig verblijf.
Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de teacher tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.
Shownotes
De leraar denktDownload de Teacher Tapp-app in de Apple App Store of Google Play Store