El poder de la duda Unknown

Erwin Plett, Ingeniero Químico de la Universidad de Chile, Doctor en Ingeniería de Proceso de la Universidad de Karlsruhe (Alemania), Posdoctorado en Energía en la Universidad de Wisconsin-Madison (Estados Unidos), Presidente Comisión de Energía del Colegio de Ingenieros de Chile A.G. y miembro de H2 Chile (Asociación Chilena del Hidrógeno), en una amena y didáctica conversación nos ilustra, y aclara varias dudas, acerca del potencial de ésta alternativa energética.



Si bien el proceso de electrólisis, fundamental para entender el potencial del hidrogeno, data de comienzos del siglo XIX; es sólo en estos últimos años en que las tecnologías de generación de energías renovables se han abaratado al punto de volver competitiva la producción y uso del hidrógeno.



Al hidrógeno generado con energías renovables (solar, eólica, geotérmica, etc), se le denomina hidrogeno verde. Es éste el que tiene el potencial de descarbonizar la matriz de producción energética. Lo cual sería una gran contribución a atenuar el efecto invernadero, causante del calentamiento global.



Según nos explicó, Chile tiene especiales ventajas para producir hidrógeno verde a bajo costo. Este es, sin dudas, un tema que debe ser analizado y considerado por políticas públicas de largo plazo.

Ferney Rodríguez, Licenciado en Biología y Magister en Enseñanza de las Ciencias Naturales, es un destacado activista y librepensador colombiano (director de Bogotá Atea), quien visitó los estudos de nuestro Podcast.

Christian Blanco, investigador del Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad, conversa con panelistas de El Poder de la Duda, acerca de los límites de la meritocracia.
¿Qué entendemos por meritocracia? ¿Hasta qué punto la hay en Chile? ¿Cuánto determina la posición inicial de un individuo, su posición social final? ¿Hay mérito en el talento? ¿Qué características premia el mercado? Son las interrogantes que guían el análisis.
Responder a ellas requiere abordar factores tales como: genética, fenotipo, género, comuna, nivel de educación de los padres, redes de contacto, ingresos del hogar, educación escolar, SIMCE (evaluación estandarizada a nivel escolar), PSU (Prueba de Selección Universitaria), educación superior, carreras y mercado laboral entre otros. Estos factores, muchos de ellos dependientes, han demandado esfuerzos metodológicos sustantivos a la investigación que realiza nuestro invitado junto a sus colegas Francisco Meneses y Ricardo Paredes.
La investigación se encuentra en curso, pero, hasta el momento, ha entregado resultados bastante sugerentes:
La promesa social de la meritocracia pareciera no estar cumpliéndose.
En un país en el que resulta difícil la elaboración de políticas públicas basadas en evidencia, mezcladas recurrentemente con ideologías, se requieren espacios de riguroso debate y sensibilidad social. Esperamos que este programa sea una contribución a ello.
Links relavantes:
Columna de Daniel Matamala
Sebastián Madrid en La Tercera

En este nuevo capítulo de El Poder de la Duda conversamos con Ricardo Rosas, experto en investigación acerca de la inteligencia y director de Centro de Tecnologías de Inclusión de la Universidad Católica. Ricardo y sus colaboradores han definido la inteligencia como “la capacidad de hacer distinciones significativas, a consecuencia de la educación recibida”. Esa definición basada en la educación pone de relieve que las desigualdades de oportunidades de educación en Chile se traducen, frecuentemente, en brutales diferencias de inteligencia entre grupos, en particular entre sectores socioeconómicos. La definición, sin embargo, deja poco espacio para explicar las diferencias individuales en capacidades cognitivas, y por el contrario trasluce un incómodo determinismo social.
En esta conversación, Daniel, Claudio y Mayte conversan con Ricardo Rosas acerca de inteligencia, educación, desigualdad y herencia genética para responder preguntas y abrir nuevas interrogantes acerca de este complejo tema.

En este episodio conversamos con Andrés Navas, doctor en matemáticas, académico e investigador de la Universidad de Santiago. Divulgador por accidente, como nos cuenta en esta conversación, ha tenido un gran éxito con su libro “Un viaje a las ideas: 33 historias matemáticas asombrosas”, y ahora esperamos el lanzamiento de sus “Lecciones de matemáticas para el recreo”.
Las matemáticas son quizás el máximo exponente de la ciencia abstracta y es, por lo tanto, una disciplina que suele generar rechazo en una sociedad educada a tropezones y que menosprecia la actividad intelectual en general. Andrés nos cuenta su historia personal con las matemáticas, su participación en las olimpiadas matemáticas, y de cómo intenta acercar la disciplina a través de las actividades de la Sociedad Matemática de Chile. De paso lo interrogamos acerca de las educación en Chile, la numerología de matinales y las variantes seria y new age de la geometría “sagrada”. Esperamos que disfruten el programa.

En este episodio conversamos con Alessia Injoque, mujer trangénero cuyo caso ha captado gran atención de los medios. Nos contó sobre su vida, su lucha personal contra los prejuicios sociales, su visión con respecto a la coyuntura que viven las personas transgénero y la evidencia que respalda sus opiniones.
Lo transgénero y la identidad de género siguen estando en la palestra mundialmente. En las últimas décadas muchas personas han declarado pertenecer a esta categoría y por lo tanto, se hace insostenible desconocer su existencia. Esto nos deja a todos con la responsabilidad de atender estos temas, discutirlos, y lograr como sociedad soluciones éticas y legales acordes.
Con el apoyo de los panelistas, Mayte, Daniel, Roberto y Gustavo, intentamos ahondar un poco en temas como la coyuntura social y su reacción ante este cambio de paradigma, los argumentos esgrimidos a favor y en contra, y lo que tiene que decir la ciencia al respecto.