tři učitelky tři učitelky

Jak v letošním školním roce začínáme naše hodiny?  V této epizodě zazní, co nám funguje,  co jsme postupně opustily a podrobněji si povídáme o aktivitách Do Now a vybavování z paměti.
Jak dopadlo zrušení stoupání v hodině
https://www.instagram.com/p/Cm-373crK6C/?utm_source=ig_web_button_share_sheet 
Do Now a kniha Teach Like a Champion od Douga Lemova
https://teachlikeachampion.org/wp-content/uploads/TLAC-MARCH-GRAB-N-GO.pdf
Why Don’t Students Like School? od Daniela Willinghama 
https://www.amazon.com/Why-Dont-Students-Like-School-ebook/dp/B092TSZHCC/ref=sr_1_1?keywords=why+don%27t+students+like+school&qid=1678303892&s=digital-text&sprefix=why+dont+st%2Cdigital-text%2C291&sr=1-1
How Was Your Weekend? 1001 Discussion Questions To Use With Your EFL/ESL Students od James M. Taylor
https://www.amazon.com/Your-Weekend-Discussion-Questions-Students-ebook/dp/B07G3HGQMR
Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho:
Ilustrace: https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/
Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaE


Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

Co je pro nás lešení v učení? Jak s lešením pracujeme ve třídě? Jaké typy podpory při učení používáme a co to přináší dětem? 


Na co v epizodě odkazujeme:
Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho:
Ilustrace: https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/
Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaE

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/

Osmá epizoda našeho podcastu je věnovaná ChatGPT. Technologii, o které se teď hodně mluví. Jaké jsou naše zkušenosti s touto AI? Jak ji konkrétně používáme pro naši práci, co nás překvapilo, v čem spatřujeme rizika a jaké nás napadají otázky?  
Na co v epizodě odkazujeme:
Domovská stránka ChatGPT
Jan Kulweit a jeho konverzace s ChatGPT
Microsoft a ChatGPT 
Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou
ChatGPT v Cult of Pedagogy
Josef Šlerka o ChatGPT
Tajný Učitel
Dejte mi pevný bod

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

“Já prostě neumím končit hodinu,” je jedna z úvodních vět tohoto dílů.  Máte to podobně? Taky se vám stává, že  čtyři minuty před koncem hodiny začínáte novou aktivitu? Že vám zvoní doprostřed věty? V tomto díle společně přemýšlíme,  co může přispět k tomu, aby byl konec hodiny její plnohodnotnou součástí.  Jak to dělat, aby hodina nepřestala, ale skončila? Je učitelské selhání končit 5 minut před koncem? A čím konkrétně lze hodinu zakončit? 


Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/
Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/

Tvořit pravidla s dětmi? Představit je dětem jako hotovou věc? Jakou zkušenost s tvorbou pravidel a jejich naplňováním máme? Je možné nebýt 100 % důsledný v jejich dodržování? Jaká pravidla považujeme za důležitá? Pravidla jako nástroj, který podporuje sebejistotu, samostatnost a pocit bezpečí ve škole.
Na co v epizodě odkazujeme:

Episode 48: Classroom Management with Michael Linsin
https://www.cultofpedagogy.com/episode-48/
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/
#triucitelky

Pod zkratkou SCARF se ukrývá pět sociálních potřeb, které mají velký vliv na to, jak se děti ve škole cítí a jak se chovají. V epizodě rozebíráme, co jako učitelé můžeme konkrétně dělat, abychom potřeby dětem ve škole naplňovali.
Na co v epizodě odkazujeme:
Článek o primárních sociálních potřebách
https://triucitelky.cz/jak-posilovat-primarni-socialni-potreby/
SCARF od Davida Rocka
https://www.mindtools.com/akswgc0/david-rocks-scarf-model
Nenásilný podcast
https://www.nenasilnypodcast.cz/

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/
#triucitelky