27 Folgen

Zur Sprache kommen soll alles, was zu einer Bildung in der digitalisierten Welt beiträgt. Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen sollen in Interviews zu Worte kommen. Mögliche Themenbereiche sind: Digitalisierung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, Öffentlichkeitsarbeit und alles, was für die Akteure in und für Schulen interessant sein kann. In unregelmäßigen Abständen werden wir das dann in längeren Episoden besprechen und kommentieren.

Schule Macht Medien - Medien machen Schule SMM

    • Kinder und Familie
    • 4,9 • 12 Bewertungen

Zur Sprache kommen soll alles, was zu einer Bildung in der digitalisierten Welt beiträgt. Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen sollen in Interviews zu Worte kommen. Mögliche Themenbereiche sind: Digitalisierung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, Öffentlichkeitsarbeit und alles, was für die Akteure in und für Schulen interessant sein kann. In unregelmäßigen Abständen werden wir das dann in längeren Episoden besprechen und kommentieren.

    SMM 027 Expert:innenrunde „Medienwissen für Jugendliche?“ in Kooperation mit der Reporterfabrik

    SMM 027 Expert:innenrunde „Medienwissen für Jugendliche?“ in Kooperation mit der Reporterfabrik

    In der Folge präsentieren wir in Kooperation mit der Reporterfabrik.org eine Expert:innenrunde, an der Jako als Gast teilgenommen hat. Es ging um die Frage, welches Medienwissen an Schulen dringend vermittelt werden muss. Anlass der Runde: Die bundesweit geplanten Besuche von JournalistInnen an Schulen zum Tag der Pressefreiheit am 3. Mai. Die hochinteressanten Gäste hat Cordt Schnibben (ehemals ZEIT und Spiegel) zusammengebracht. Neben ihm stellen Jörg Sadrozinski (Sprecher der Aktion „Journalismus macht Schule“) und Tess Kadiri (Moderatorin bei turi2) die Fragen an die Gäste aus verschiedensten Medien und Bildungseinrichtungen. Für Niedersachsen stellte Jako die Fortbildung n-report vor. Aufgrund der Länge der Folge haben wir ein Inhaltsverzeichnis mit Zeitangaben erstellt. Hören lohnt sich:

    06:38 Einführung von Cordt Schnibben
    15:36 Claus Kleber, Anchorman des ZDF-heute-journals und Autor des Buches „Rettet die Wahrheit“ über seine Erfahrungen im Gespräch mit SchülerInnen und den Medienkonsum.
    32:55 Simone Fleischman, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes: Medienwissen als Kulturtechnik
    36:50 Kai Schmidt, Schulleiter und YouTuber „Lehrerschmidt“: Corona-Schub?
    42:02 Meinolf Ehlers, Deutsche Presseagentur, Geschäftsführer von dpa-digital services: Ergebnisse der neuesten Studie zum Medienkonsum
    47:07 Jörg Sadrozinski stellt die Aktion „Journalismus macht Schule“ vor
    49:27 Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik, Uni München: Ab wann sollte Medienbildungen beginnen?
    55:20 Dejan Mihajlovic, Fachberater für Schul- und Unterrichtsentwicklung und Lehrer: Demokratiebildung in der Schule
    59:26 Jako Erchinger, Niedersächsisches Landesinstitut und Lehrer: Lehrkräftefortbildungen gemeinsam mit JournalistInnen: n-report.de
    1:05:23 Sebastian Tron, Mathematiklehrer: Medienbildung im Schulalltag
    1:08:19 Maja Weber, freie Journalistin, ZDF, Correctiv, Reporterfabrik: Schulbesuche bei jüngeren SchülerInnen
    1:12:30 Georg Schlamp, Lehrerausbildung im Fach Englisch: die neue Rolle der Lehrkräfte
    1:16:45 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion, Schulprojekt Salon 5: Integration mit Medienarbeit
    1:20:43 Amelie Marie Weber, Social-Media-Journalistin, Funke Mediengruppe: eigene Aktivitäten auf Tiktok
    1:25:43 Christina Reiche, Pressestelle Schulträger Evangelische Schulstiftung: Einbeziehen der Eltern
    1:29:39 Jochen Fasco, Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM): Medienbildung für alle Menschen
    1:34:20 Michael aus der Schweiz: Anwendungskompetenzen in Informatik und Medien (Unterrichtsfach)
    1:37:50 Christina, Psychologin und Mutter: Tiktok informiert Teenies
    1:41:30 Cordt Schnibben: Erfahrungen bei Schulbesuchen, SchülerInnen sollten produktiv sein.
    1:45:00 Meinolf Ellers: Aspekt der Partizipation und neue Studie
    1:51:32 Jako Erchinger und Jochen Fesco: verpflichtenden KMK-Ziele zur digitalen Bildung (KMK-Strategie)
    1:55:12 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion: Schulprojekt Salon 5 über die Überzeugung von Jugendlichen, die am wenigsten Lust haben und am schwersten zu bekommen waren. Die holen dann die anderen dazu.
    1:57:01 Dunja Hayali, Moderatorin: Erfahrungen mit Medienkritikern und Vorwurf der „Lügenpresse“
    2:01:02 Nachfrage an Dunja
    2:03:32 Dunja/Kleo/Cordt: Verschwörungstheorie-Leute zurückgewinnen möglich durch viel aufwendige Überzeugungsarbeit.
    Köpfe/Menschen/Gesichter, also Personen werden wichtiger.
    2:07:25 Klarita, Montessori Heilpraktikerin: Kritik an klassicher Struktur des Unterrichts
    2:08:15 Maja: digitale Medien bei Jugendlichen
    2:09:10 Christina, Psychologin: Meinungsbildung
    2:11:35 Georg Schlamp: Mechanismen in Sozialen Medien
    2:12:50 Jochen Fresco, TLM: Caliope: Coding für Grundschüler
    2:13:05 Sascha: TikTok in 10 Jahren?
    2:16:35 Imko: Einbindung in curriculare Vorgaben
    2:18:50 Cord: Schlusswort mit Credits

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    • 2 Std 20 Min.
    SMM 026 Journalismus macht Schule mit Karin Abenhausen, Martin Reckweg und Jörg Sadrozinski

    SMM 026 Journalismus macht Schule mit Karin Abenhausen, Martin Reckweg und Jörg Sadrozinski

    In der Folge sprechen wir über die Medienbildungsoffensive „Journalismus macht Schule“. Jörg Sadrozinski ist Sprecher des bundesweiten Projektes, Karin Abenhausen ist eine der Organisatorinnen der digitalen Schulbesuche in Niedersachsen und Martin Reckweg ist einer der Journalisten, die Workshops mit Schülerinnen und Schülern in Niedersachsen durchführen möchten.
    „Rund um den Tag der Pressefreiheit (3. Mai) bieten wir Schulen die Gelegenheit, im Zeitraum vom 3.- 7. Mai 2021 Medienfachleute (Print, TV, Radio) in die Schule einzuladen. Mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten wir, welche Rolle gut funktionierender qualitativer Journalismus in unserer Demokratie spielt. Transparenz, Glaubwürdigkeit und Haltung sind dabei wichtige Säulen.“
    Lehrkräfte aus Niedersachsen sind herzlich eingeladen, sich mit ihren Lerngruppen auf folgender Seite anzumelden:

    https://journalisten-machen-schule.de/niedersachsen/

    Wir sprechen an, warum die Medienmacher in die Schulen gehen wollen, was es mit dem Tag der Pressefreiheit am 3. Mai zu tun hat und welche Themen in den Diskussionen mit den Klassen angesprochen werden können. Warum zweifeln viele Menschen an der Unabhängigkeit der Medien? Was sind die Vorteile des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland? Wie wählen Profijournalisten die Themen aus, über die sie berichten. Diese Fragen werden schon in der Folge beantwortet, um neugierig auf weitere Gespräche zu machen.

    Hintergründe zum Projekt:

    https://journalisten-machen-schule.de/ueber-uns/

    Studie der Stiftung neue Verantwortung und der „Newstest“:

    https://www.stiftung-nv.de/de/publikation/quelle-internet-digitale-nachrichten-und-informationskompetenzen-der-deutschen

    https://der-newstest.de

    Alle Empfehlungen aus dem Gespräch:

    Strg_F von FUNK
    https://www.youtube.com/channel/UCfa7jJFYnn3P5LdJXsFkrjw

    Y-Kollektiv von FUNK
    https://www.youtube.com/channel/UCLoWcRy-ZjA-Erh0p_VDLjQ

    Wer hat die Meinungsmacht? Rezo zu Gast bei Precht
    https://youtu.be/zxnNZ09qaL4

    News WG vom BR:
    https://www.youtube.com/channel/UCbspSr6vcvSitU407uvKNSw

    So geht Medien vom BR
    https://www.br.de/sogehtmedien/index.html

    Reporterfabrik
    https://reporterfabrik.org

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    • 47 Min.
    SMM 025 Generation Z und Medienbildung mit Levin, Jasper und Mauritz

    SMM 025 Generation Z und Medienbildung mit Levin, Jasper und Mauritz

    In der Folge spreche ich mit den ehemaligen Klassenkameraden Levin, (19) Jasper (20) und Mauritz (20) über ihre Erfahrungen aus der Schulzeit im Umgang mit digitalen Medien: „Wir mussten den Lehrern das erklären.“ Sie berichten darüber, wie die „Generation Z“ Medien nutzt und welche digitalen Kompetenzen die aktuelle Situation im Studium erfordert. Levin gibt zudem Einblicke in seine Arbeit als Influencer und „Content Creator“, wie er sich selbst bezeichnet. Danach gehen wir gemeinsam die sechs digitalen Kompetenzbereiche durch, die laut Beschluss der Kultusminister allen Schülerinnen und Schülern vermittelt werden müssen. Angesprochen werden Cyber- Mobbing, politische Manipulation mit sozialen Medien und vieles mehr.

    Verbindliche „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in der KMK-Strategie (ab Seite 16f):

    https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2018/Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt_idF._vom_07.12.2017.pdf

    Fachbereich Geschichte in der Uni Hannover

    https://www.hist.uni-hannover.de

    Fachbereich Geographie an Uni Hannover

    https://www.uni-hannover.de/de/studium/studienangebot/info/studiengang/detail/geographie/

    Content-Kanäle von Levin:
    TikToK: https://www.tiktok.com/@levinhotho?lang=de-DE
    YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCHKJWC5D9eeX0GynY9LctoQ
    Instagram: https://www.instagram.com/levinhotho/?hl=de

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    • 1 Std. 5 Min.
    SMM 024 mit Sonja Giersberg aus dem Referat „Bildung in der digitalen Welt“ im MK

    SMM 024 mit Sonja Giersberg aus dem Referat „Bildung in der digitalen Welt“ im MK

    In der Folge sprechen wir mit Sonja Giersberg aus dem Niedersächsischen Kultusministerium. Nach ihrer Tätigkeit als Lehrerin hat sie im NLQ die Filmbildung geleitet und in Österreich Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung studiert. Jetzt ist sie im Referat 54 des Kultusministeriums für Fragen der Bildung in der digitalen Welt zuständig. In der Abteilung 5 des Kultusministeriums laufen alle wichtigen Fragen der Digitalisierung auf. Die Rechts- und Verwaltungsangelegenheiten zur Digitalisierung und das Projekt „Smarte Schulverwaltung“ sind im Referat 55 angesiedelt, und in Fragen der Inklusion ist Referat 53 beteiligt. In der neuen Ziellinie 2025 der Landesregierung wird zudem auch die politische Medienbildung verstärkt. Daher sprechen wir neben aktuellen Themen wie der Niedersächsischen Bildungscloud auch über die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure. Denn MK, NLQ, Landesämter, Schulträger und Schulen sind in den DigitalPakt und in die Arbeit an Medienbildungskonzepten involviert. Dazu gibt Sonja zum Schluss den „systemischen Blick“ aufs Ganze.


    Medienkompetenz in Niedersachsen – Das neue Ziel 2025
    https://www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept

    MK-Meldung zum Landeskonzept
    https://www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/kabinett-beschliesst-landesweites-konzept-zur-starkung-von-medienkompetenz-196564.html

    Neues Bildungsportal von MK, NLQ und Landesämtern (im Aufbau)
    https://bildungsportal-niedersachsen.de

    DigitalPakt Niedersachsen
    https://digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/

    10-Punkte-Agenda des MKs
    https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/10-punkte-agenda-bildung-betreuung-und-zukunftschancen-in-der-pandemie-sichern-tonne-bestmogliche-sicherheit-und-verlasslichkeit-fur-die-kommende-zeit-197146.html

    Niedersächsische Bildungscloud (NBC)
    https://niedersachsen.cloud

    Landeszentrale für politische Bildung
    https://demokratie.niedersachsen.de/startseite/

    Orientierungsrahmen Medienbildung
    https://www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf

    Kerncurricula in Niedersachsen
    https://www.nibis.de/curriculare-vorgaben_203

    Angesprochene NLQ-Projekte:
    n-report.de
    https://www.nibis.de/n-report_6656

    Filmbildung
    https://www.nibis.de/filmbildung_3846´

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    • 38 Min.
    SMM 023 mit Lena Reich vom Verband der Jugendpresse

    SMM 023 mit Lena Reich vom Verband der Jugendpresse

    Lena Reich ist Vorstandsvorsitzende des Verbandes der Niedersächsischen Jugendredakteure e.V (VNJ). Gleichzeitig studiert sie Wirtschaftswissenschaften an der Uni-Hannover. In der Folge sprechen wir über ihr Engagement in der Jugendpresse, das Online-Studium und aktuelle Entwicklungen im Bereich der Schülerzeitungen und Online-Blogs. Ausführlich erklärt Lena, wie man am Wettbewerb teilnehmen kann und was die Jugendpresse für Schülerinnen und Schüler bietet.
    Die Folge ist ganz aktuell, denn der aktuelle Preis wird am 20. Februar 2021 vergeben.

    Junioren Pressepreis Niedersachsen
    https://www.pressepreis.de

    Verband der Niedersächsischen Jugendredakteure
    https://vnj.de

    Bundesverband der Jugendpresse
    https://jugendpresse.de

    Junge Presse Niedersachsen
    https://www.deinejpn.de

    Unzensiert Wettbewerb
    https://unzensiert-wettbewerb.de

    Infos zu Schülerzeitungen auf der Seite des Kultusministeriums
    https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/schulerinnen_und_schuler_eltern/mitwirkung/schulerzeitungen/schuelerzeitungen-122593.html


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    • 34 Min.
    SMM 022 NBC Update mit Rolf Maroske

    SMM 022 NBC Update mit Rolf Maroske

    Die Niedersächsische Bildungscloud (NBC) soll ab dem Schuljahr 2021/22 für alle Schulen zur Verfügung stehen. Immer mehr Schulen können die NBC nutzen. Nicht nur jetzt im Lockdown/Szenario C könnte die NBC ein wichtiges Hilfsmittel für Schule und Unterricht sein. Daher ist Rolf Maroske erneut zu Gast bei SMM und gibt uns ein Update zur NBC, nachdem er bereits in Episode „001 IServ und Bildungscloud“ die mit Abstand erfolgreichste Folge geprägt hat.

    Rolf ist Medienpädagogischer Berater am NLQ und eine seiner Aufgaben dort ist - natürlich - die NBC. Er ist Gymnasiallehrer und an seiner Schule zuständig für das Netzwerk inkl. dem Schulserver IServ.

    Er beschreibt die aktuell verfügbaren Kernfunktionen der NBC inkl. seiner Lieblings-Funktion. NutzerInnen können in der NBC nichts kaputt machen, so Rolf. Aber die NBC bietet noch viel mehr: Medien, Werkzeuge, Kurse, usw. Mindestens das Reinschnuppern lohnt sich also.

    Niedersächsische Bildungscloud https://niedersachsen.cloud

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    • 15 Min.

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