LA MEMORIA PERDIDA

LA MEMORIA PERDIDA
LA MEMORIA PERDIDA

Los podcasts de este canal siempre tendrán un contenido de recuerdo a los hechos transcurridos a lo largo de la historia y que muchos de ellos han pasado al olvido. Y de las personas que los vivieron o protagonizaron. Somos un espacio abierto a la memoria, los derechos, respetamos todas las ideologías que respeten los derechos humanos, que es nuestra máxima. No entremos en líneas políticas, solo en personas que lucharon por los derechos de la humanidad y que a día de hoy los hay que siguen luchando por ellos. Esperamos que sea de vuestro interés y os sirva para conocer de cerca mejor su historia. Los artículos son de profesores de historia, escritores conocidos o no tan conocidos, pero siempre acercándose a la veracidad de los hechos acaecidos, aunque sí que dejamos claro que no somos autoridad para dar títulos de veracidad, confiamos y creemos en las palabras de las personas que nos los cuentan.

  1. Conversamos con Pamela Castillo Feuchtmann desde el memorial de Buchenwald

    HACE 2 DÍAS

    Conversamos con Pamela Castillo Feuchtmann desde el memorial de Buchenwald

    Hoy entrevistamos a Pamela Castillo Feuchtmann, nació en Chile, pero su nacionalidad es alemana. Es pedagoga y cientista política, estudió la Universidad de Chile, ciencias pedagógicas y la Universidad de Bonn en Alemania, ciencias políticas. Es uno de los artífices de los recorridos culturales e históricos por el campo de exterminio de Buchenwald. Estuvo situado en lo que luego fue República Democrática Alemana. Desde el ano1950 está abierto al público, se organizan visitas guiadas por el mismo. Este año se cumple 80 años de su liberación. Para acceder a ser policía o militar en Alemania, han de visitar un campo de exterminio. También los alumnos de 14, 15 años han de visitar un campo de exterminio, siempre bajo la guía de pedagogos y científicos. "No se trata de responder del pasado, si no de responder del futuro". Hubo más de 300 españoles, entre ellos estuvo Jorge Semprún, el famoso Federico Sánchez del Partido Comunista de España. En este campo propiamente de exterminio, no había cámara de gas, pero se exterminaba a la gente mediante exhaustivos trabajos de esclavitud. También se hicieron experimentos médicos. Se experimentó mucho con gitanos y también con homosexuales, porque la teoría es que los homosexuales no podían engendrar y se les hacía experimentos médicos para revertir esa anomalía que ellos creían. Un saludo a toda nuestra  audiencia de parte de Ángel Pasero, en nombre de todo el equipo técnico y producción que hacemos LA MEMORIA PERDIDA. Os recomendamos esta entrevista por el repaso que se da de la historia no tan lejana sobre de la II Guerra Mundial y sus consecuencias, y la defensa de los Derechos Humanos actuales y de futuro.

    26 min
  2. Voz de Gonzalo Araluce Martín, nieto de Juan María de Araluce Villar asesinado por ETA

    19 FEB

    Voz de Gonzalo Araluce Martín, nieto de Juan María de Araluce Villar asesinado por ETA

    El legado de las heridas: voces de nietos y nietas de víctimas del terrorismo En esta ocasión os dejamos el testimonio de Gonzalo Araluce Martín, nieto de Juan María de Araluce Villar, asesinado por ETA el 4 de octubre de 1976 en San Sebastián. El terrorismo deja profundas huellas en las sociedades donde golpea. Unas son muy visibles: heridos y asesinados, daños materiales, amenazas, polarización política. Otras quedan más ocultas. Tienen que ver por ejemplo con el impacto de los atentados a lo largo del tiempo en las familias afectadas. Hoy hay una nueva generación que no había nacido o que tenía corta edad cuando ETA, cuya violencia marcó durante décadas la historia de España, dejó de matar, en 2010. Pero demanda saber por qué hay casi 1.500 personas a las que diferentes bandas terroristas quitaron la vida en nuestro país desde la década de 1960 y hasta fechas recientes. La mayoría fue a manos de ETA, pero entre los perpetradores hubo también yihadistas, de ultraderecha, extrema izquierda y parapoliciales. Para dirigirse a esos jóvenes hay un creciente número de materiales educativos, audiovisuales, etc. Pero quizás lo mejor es dejar que los nietos, víctimas de tercera generación, les expliquen su experiencia. Nuestro objetivo es que la presente colección de testimonios, dados por personas a menudo sin presencia previa en los medios, contribuya a deslegitimar el terrorismo entre las nuevas generaciones, que pueden conectar y sentirse identificados con otras voces de su misma edad. Sería interesante que el alumnado complete la visualización de los testimonios trabajando con las unidades didácticas del programa de Memoria y prevención del terrorismo. Proyecto audiovisual de la Fundación Buesa y el Memorial: “El legado de las heridas: voces de nietos y nietas de víctimas del terrorismo”

    24 min
  3. Charlamos con: Irati Goikoetxea de su libro "El pueblo no perdonará"

    7 FEB

    Charlamos con: Irati Goikoetxea de su libro "El pueblo no perdonará"

    Hoy charlamos con: Irati Goikoetxea Asurabarrena. Autora del libro El pueblo no perdonará. Premio Igartza en su edición XXII Texto de  Ángel Pasero. Irati Goikoetxea Asurabarrena. Trabaja en el Servicio de Convivencia y Derechos Humanos en la Dirección General de Memoria y Convivencia del Gobierno de Navarra Esta profesora de Matemáticas, nacida en Beasain (Guipúzcoa) a través de su libro El pueblo no perdonará, nos adentra en el dolor de Oihana, que ha perdido a su padre a manos de  la banda terrorista ETA. El dolor no es solo de Oihana, también es de Martín de FelI, de Carmen... Irati Goikoetxea en este libro y a través de sus personajes nos dice que A Oihana y a Martín ETA les arrebató a su padre, pero antes les habían arrancado  la tranquilidad la memoria. A lo largo de estas páginas, la autora nos narra como reacciona una familia cuando recibe la inesperada llamada  de un antropólogo que recoge testimonios de diferentes víctimas, y desea reunirse con ella. Un encuentro que abrirá la espita de la memoria. La autora aborda en El pueblo no perdonará, un tema dolorosos, pero, pero lo hace con mucha sensibilidad, delicadeza, emoción  y empatía, que quiere lograr con sus personajes y quienes compartan la lectura de este trabajo. Ya que las palabras pueden contribuir a mitigar los viejos padecimientos. Un excelente trabajo de esta profesora de Matemáticas, bertsolari y escritora. Dejamos a quienes nos siguen en La  Memoria Perdida terminar estas líneas del libro que presentamos: …(…) Es el día siguiente. Oihana le ha pedido a Katti que coja el dibujo, que van las dos a donde el abuelo (…) En la pequeña cima de la colina hay un buzón de montaña. Allí lo dejaremos (…) Tras llegar en coche, han pasado la mañana dando brincos en el país de las cenizas del  abuelo (…) Oihana y su hija, miran hacia abajo. Alguien está depositando un ramo de flores al pie del tejo que plantaron en homenaje a su padre (…) Oihana ha girado la cabeza. Un águila. Tan cerca que parece que pudiera tocarla. Un águila. Libre, majestuosa. Planeando sobre el mundo. Oihana se inclina hacia Katti y la abraza fuertemente. Y le susurra viento al oído. Viento. Magno y libre. ¿Un canto a la libertad?

    31 min
  4. Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto

    26 ENE

    Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto

    El Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto es una jornada que se celebra anualmente el 27 de enero desde el año 2006. Se estableció por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 2005. El Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto fue inicialmente promovido por el Consejo de Europa, que estableció una jornada para la Conmemoración del Holocausto y la Prevención de Crímenes contra la Humanidad. Esta decisión fue tomada por los ministros de educación de los Estados miembros en octubre del 2002, con el propósito de fomentar la educación y la memoria para prevenir futuros genocidios. Posteriormente, el 1 de noviembre de 2005, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó oficialmente el Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto. La resolución de la ONU buscó honrar a las víctimas del Holocausto y promover la educación como herramienta clave para prevenir genocidios futuros y combatir el antisemitismo y otras formas de intolerancia. Este día se conmemora cada 27 de enero. Esta fecha recuerda la liberación de Auschwitz-Birkenau por las tropas soviéticas en el año 1945. El complejo Auschwitz estuvo formado por diversos campos de concentración y exterminio de la Alemania nazi en los territorios polacos ocupados durante la II Guerra Mundial. Comprendía Auschwitz I - campo original, Auschwitz II - Birkenau campo de concentración y exterminio, Auschwitz III - Monowitz - campo de trabajo para la IG Farben y 45 campos satélites más.

    18 min

    Acerca de

    Los podcasts de este canal siempre tendrán un contenido de recuerdo a los hechos transcurridos a lo largo de la historia y que muchos de ellos han pasado al olvido. Y de las personas que los vivieron o protagonizaron. Somos un espacio abierto a la memoria, los derechos, respetamos todas las ideologías que respeten los derechos humanos, que es nuestra máxima. No entremos en líneas políticas, solo en personas que lucharon por los derechos de la humanidad y que a día de hoy los hay que siguen luchando por ellos. Esperamos que sea de vuestro interés y os sirva para conocer de cerca mejor su historia. Los artículos son de profesores de historia, escritores conocidos o no tan conocidos, pero siempre acercándose a la veracidad de los hechos acaecidos, aunque sí que dejamos claro que no somos autoridad para dar títulos de veracidad, confiamos y creemos en las palabras de las personas que nos los cuentan.

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