Native Americans

* Все 24 эпизода-урока в формате курса для скачивания можно получить этой ссылке.

В 16 эпизоде (четвертом эпизоде второго сезона) подкаста "Американские истории с JANE" вы найдёте следующие рубрики:

Fact or Fiction (правда или вымысел)

Кто такие американские индейцы или Native Americans? Правда ли, что они живут только в резервациях? На сколько они интегрированы в американскую жизнь?

Сегодня в эпизоде:  

• сколько племен у индейцев; 
• как индейцы предпочитают называться; 
• что представляют собой резервации;
• индейцы, алкоголь и наркотики;
• как выглядят индейцы; 
• образ жизни индейцев; 
• как относятся к индейцам.  

Как работать с разделом: просто слушать внимательно, стараясь запомнить, о чем речь.

Цель: подготовить вас к работе со следующим англоязычным разделом.

Summary (обобщение)

Здесь Джейн пересказывает то, что мы обсудили с ней на русском в предыдущем разделе.

Отрывок: "People that lived on the North American continent before the European settlers are called Indians or Native Americans.”…  продолжение в эпизоде.

Как работать с разделом: многократно слушать английскую часть, используя текстовую версию с параллельным переводом и повторяя вслед за Джейн.

Цель: понять аудио на слух, не обращаясь к тексту.

Your opinion (ваше мнение)

Джейн по-английски задает серию из 10 вопросов на тему эпизода.

Отрывок: How  far back in your lineage  do you know your family history? …

Как работать с разделом: мы слушаем вопрос, ставим аудио на паузу и высказываемся.  

Цель: спонтанно формулировать и воспроизводить свои мысли на английском.

Questions and answers (вопрос-ответ)

Ричард и Джейн расспросят у нас историю о консультации по профориентации для "коренных американцев"  (техника story-asking).

Отрывок: I’m a career counselor for Native Americans . What’s your job, Mr. Dart? It’s career counseling. I am a career counselor. I love serving the community.

... продолжение в эпизоде.

Как работать с разделом: слушаем предложение и вопрос к нему; отвечаем на вопрос во время паузы от имени героя; слушаем ответ носителя и продолжение истории.

Цель: развитие способности отвечать на вопросы интуитивно, не переводя в уме.  

Reverse translation (обратный перевод)

Вы, вместе с Дми