Kunsteducatie Doorgelicht

Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten

5.0 (2)
ARTS

Kunsteducatie Doorgelicht

Dit is de podcastserie van het lectoraat Kunsteducatie aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. In elke aflevering interview en gespreksleiders Manu van Kersbergen en Aminata Cairo onderzoekers over hun ervaringen met het doen van onderzoek en de bevindingen die ze deden. Aminata studeerde in de VS, waar ze promoveerde als antropoloog. Ze is een veelgevraagd spreker met grote interesse in educatie en inclusiviteit.

25 APR

My Music Ability met Karin van Dijk, Debby Korfmacher en Melissa Bremmer

Hoe zorgen we ervoor dat mensen met een beperking toegang krijgen tot muziekonderwijs? En hoe leiden we studenten op voor inclusief muziekonderwijs? Manu van Kersbergen gaat in gesprek met musicus Karin van Dijk van My Breath My Music, projectleider Debby Korfmacher van het Conservatorium van Amsterdam en lector Melissa Bremmer over het Artist-in-Residence-project My Music Ability en het onderzoek Encountering disability in music. Lees het volledige onderzoekwebsite My Breath My Musicwebsite lectoraat Kunsteducatie

42 min
1 MAR

Between spaces met Claire Goedman en Manon Habekotté

Hoe kan een online module kunstbeschouwing bijdragen aan interculturele uitwisselingsprocessen tussen kunstdocenten van de Breitner academie en de Beit Berl College? Manu van Kersbergen gaat in gesprek met Claire Goedman en Manon Habekotté over hun onderzoek Between spaces: Art appreciation lessons as a platform for intercultural exchange.

36 min
31 JAN

Trailer

AHK Kunsteducatie Doorgelicht

1 min
31 JAN

Leerecosystemen met Melissa Bremmer en Marian van Miert

Hoe zorgen we dat elk kind zich cultureel kan ontwikkelen? Manu van Kersbergen gaat in gesprek met Melissa Bremmer en Marian van Miert over hun onderzoek naar leerecosystemen. Ze brachten in kaart welke belemmeringen en kansen er zijn in het brede cultuureducatief systeem voor leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs en maakten hiermee zichtbaar welke vervolgstappen nodig zijn om dit systeem inclusiever te maken. In samenwerking met het LKCA.

34 min
19/07/2023

Nadieh Graumans-Tighelaar, Jansje Meijman en Emiel Heijnen - Nieuwe Canons: authentieke kunsteducatie in theaterlessen

Welke theatrale vormen vinden we buiten de gevestigde theaterinstituten en hoe zouden die ons theateronderwijs kunnen inspireren? Aminata Cairo ging in gesprek met onderzoekers Nadieh Graumans-Tighelaar en Emiel Heijnen en theaterdocent Jansje Meijman over het onderzoek 'Nieuwe Canons: authentieke kunsteducatie in theaterlessen' dat vormgegeven is als professionaliseringstraject voor theaterdocenten. Dit onderzoek is in samenwerking met DOX, Kunstloc Brabant en Academie voor Theater van Fontys Hogeschool voor de Kunsten Website lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de kunsten: https://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/ Productie: Spraakmaker Media en lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.

42 min
19/07/2023

Damar Lamers en Jelle van der Leest - Mag ik deze dans met jou?

Wat zijn goede aanknopingspunten voor het beschrijven van een inclusieve dansdidactiek? Aminata Cairo ging in gesprek met onderzoekers Damar Lamers en Jelle van der Leest over de verkenning inclusieve danseducatie voor deelnemers met MS en Parkinson. Website lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de kunsten: https://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/ Publicatie: https://www.ahk.nl/onderzoek/research-profile/publicaties/publicatie/mag-ik-deze-dans-met-jou/ Stichting ReDiscoverMe: https://www.rediscoverme.nl/ Productie: Spraakmaker Media en lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.

25 min
19/07/2023

Dennis Meyer - Wij in wording

Hoe kunnen theatermakers dilemma’s in interculturele theaterprocessen analyseren? Aminata Cairo ging in gesprek met onderzoeker Dennis Meyer over zijn onderzoek 'Wij in wording' en het analysekader voor hedendaagse theatermakers en theaterdocenten dat hij ontwikkelde. Website lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de kunsten: https://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/ Publicatie: https://www.ahk.nl/onderzoek/research-profile/publicaties/publicatie/wij-in-wording-een-analysemodel-voor-interculturele-theaterprojecten/ Educatietool: https://www.ahk.nl/media/ahk/docs/lectoraat/09_TOOLS_analysekader04__1_.pdf Productie: Spraakmaker Media en lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.

32 min
21/04/2023

Saskia Sap - Dansend Nederlands Leren voor NT2-kleuters

Welke ontwerpprincipes dragen bij aan het ontwerpen van taalondersteunend dansonderwijs voor NT2- kinderen in groep 1 en 2 van het primair onderwijs? Aminata Cairo ging in gesprek met onderzoeker Saskia Sap over haar onderzoek 'Dansend Nederlands Leren voor NT2-kleuters' en het TOLD-model dat ze ontwikkelde. Website lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de kunsten: https://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/ Publicatie: https://www.ahk.nl/onderzoek/research-profile/publicaties/publicatie/dansend-nederlands-leren-voor-nt2-kleuters/ Productie: Spraakmaker Media en lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.

34 min

5

out of 5

2 Ratings

Dit is de podcastserie van het lectoraat Kunsteducatie aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. In elke aflevering interview en gespreksleiders Manu van Kersbergen en Aminata Cairo onderzoekers over hun ervaringen met het doen van onderzoek en de bevindingen die ze deden. Aminata studeerde in de VS, waar ze promoveerde als antropoloog. Ze is een veelgevraagd spreker met grote interesse in educatie en inclusiviteit.

Creator

Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten
Years Active

2021 - 2024
Episodes

19
Rating

Clean
Copyright

© Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten
Show Website

Kunsteducatie Doorgelicht