上學之WHY 鳥仔 imbirdu

鳥仔第一次進攻“藝術領域”啦!
大多數的人都會步入的穩定職涯，到公司或是創業來為社會貢獻出產值
但大多數人心中也都有著「創作夢」或是「藝術夢」!

這次邀請到 影像聲景音樂會的作者- 作曲家周宣宏和導演魏肇儀
談及「以創作為生」的職涯到底長什麼樣子？
「創作工作真的可以表達自我嗎？」
「真的會餓死嗎？」
「藝術到底是什麼？」
這些問題通通都會回答你！

而本集的一大創舉，是鳥仔和兩位來賓進行了一場Plog戶外訪談，在寒風與混亂中，提升了本集的藝術層次～
兩位創作者也會以為例，讓大家一虧藝術家的創作歷程，以及與觀賞者交流的方式喔！


本集大綱：
不知道的人生-充滿驚奇又無法預料創作者的生涯好作品的平衡點 - 做自己還是朝向大眾(商業需求)？樹仔聲：我們在樹下的記憶-樂曲和影像的創作火花藝術到底想表達什麼？我們只是想跟觀眾連結對話以創作維生-賺錢和理念不一樣！該怎麼辦？創作者生存法則：在發散中找機會、打開合作的門、面向世界的眼光


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你都怎麼看待失敗呢？對失敗敬而遠之？覺得自己沒有天份？
那你該來認識 創業家教育

「真正的失敗只有在放棄的那一刻」 - 台大創創學程主任 林晉玄老師

創業教育的精髓，便是讓學生理解 - 失敗只是一個正常的過程
挑戰從0到1的困難歷程，把每一次的挫折當成基準點，做出下一步的行動

本集Gary老師分享了台大如何在創意創業學程之中，提供創業的氛圍與環境：從學程招生篩選、決定團隊專案、第一階段淘汰競賽、到最後的進入車庫
創創學程所創造的開放氛圍，讓不同領域的學生合作，邀請不同產業的業師加入，激盪出截然不同的創業教育氛圍

如果你也想知道創業是怎麼一回事？遇到失敗該怎麼面對？
都該來聽聽林晉玄老師分享的創業家教育喔！


本集大綱：
我沒有要創業，為什麼需要創業家教育？創業家精神 - 面對失敗的能力、行動能力創業教育是給一個「社會的縮影」：團隊合作有多難？找到對的使用者創創學程：篩選機制完全不看成績！創業教育重要的是「創業生態系」，不單只是課程內容

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"哲學是什麼？能吃嗎？"

哲學聽起來又深又不切實際，其實普通人對它的誤解
哲學教育是思考的訓練，幫助我們建立邏輯、保持質疑和有效溝通
但很可惜台灣人的成長過程中大多少了這一塊
少了"獨立思考"的培養，讓它逐漸變成一句罵人的詞語

本集邀請到壁爐旁說故事的 無尾熊老師與考啡老師！來自哲學系的他們，經歷過充滿思辯的教育，希望能把哲學推展到台灣每一個孩子身邊！
快來聽聽兩位老師，為你解釋"哲學的真正意思"、"哲學系的訓練是什麼？"
還有家長必聽的“兒童哲學的繪本教育該怎麼進行？”

快點分享給喜歡哲學和家長們喔～～

本集大綱：
哲學是什麼？沒有正確答案該怎麼學習？你懂批判性思考嗎？為什麼該從小時候開始呢？兒童哲學該怎麼教？真的可以無所不談嗎？學習哲學，引導者該用什麼心態？有沒有NG繪本呢？一起認識和追蹤 - 壁爐旁說故事！讓兒童哲學影響孩子們！

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請大家閉上眼，假想一下：如果我的孩子/手足是一位愛奇兒(身心障礙的孩子)，會讓我的生活有什麼樣的轉變呢？

身為愛奇兒的 #父母，需付出更多的時間、心力，去尋找早療資源、重新調配時間，更可能必須暫停工作，陪伴愛奇兒面對一生的挑戰。
身為愛奇兒的 #手足，較容易在家庭關係裡感到委屈、被忽略，更可能在生涯選擇的過程中，去迎合家庭的需要，想補償家庭中期待的壓力。

這些愛奇兒家庭普遍會面臨的困境，該怎麼解？
💡幸好，有天使心家族基金會！

基金會以多元的方式關懷與支持著愛奇兒家庭，陪伴家庭走過「認識、承認、說出、參與、分享、帶領、影響」的七個歷程，陪伴愛奇兒家庭走照顧的路，並能藉由友伴支持團體做好對未來的準備，進而運用自身經驗幫助其他家庭。

現在，只要定期定額捐款200元支持天使心家族，就能讓更多愛奇兒家庭獲得在就醫、就學、就業、就養上的支持，還可以得到日曆aka每月一次的 #雲雀大餐折價券！
做一件好事，又能犒賞自己一個月的辛勞！
一舉兩得的好事成雙，怎麼能錯過呢？

#雲雀集團旗下餐廳 知多少
#橫濱牛排 #藍屋日本料理 #涮乃葉 #洋食芳鄰 #古拉爵
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CS混戰4 - Data職涯亂鬥 Data Analyst pk Data Scientist
現代社會，掌握data者便掌握世界? 開玩笑的，但的確如同黃金一般，有強大的影響力
各大科技空司，甚至各種產業，都開始找尋Data人才，為產品做到好的服務好的決策！
今天請來企業常見的兩大Data職業 ： Data Analyst(資料分析師) 與 Data Scientist(資料科學家)
來介紹 Data工作中的兩大領域 - 統計 以及 機器學習(Machine Learning)

如果你也成為變現黃金的一員，千萬別錯過這集的CS混戰喔！！Data工作與普遍的硬體、軟體工程工作，非常不一樣！

本集內容：
Data工作的職位相同，也不一定會做一樣的事統計是什麼？如何用Data做決策和看現象？機器學習是什麼？如何用Data來做出預測？Data工作者最討厭的工作是？台灣和美國的CS Data教育有什麼不一樣？如果能重來，來賓還會選擇data工作嗎？
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我在西雅圖遇到了偶像！原住民混青和教育的倡議與研究者，同時也是雙寶媽和法律博士生 - Margaret Tu

"我們是誰？又該由誰決定？"

這集和Margaret聊到 我們都是台灣的多民族混血，Margaret是阿美族、外省人與本省河洛人的混血青年
聊到原住民身分，從小受到的尷尬處境，如何透過"認識自己"、擁抱多元，找到努力的方向與目標
我看到Margaret在發光，真的，相信你也會邊聽邊感受到Margaret的光芒

如果要問我「身分認同」有什麼用？
在認識我是誰的過程，給了我“歸屬感”與"獨特感"
如果我們"只照著一種路徑走"、"沒有特別的歸屬"、"感受不到自己的特別之處"
便會缺少動能去豐富「情感面」「意義面」的人生，或單純地遵從物質或是世俗的規則

鳥仔自己也是個外省、河洛、客家、日本的多元混血台灣人
但在台灣單一的教育體制下，我過去不曾用“多元”二字看待我自己
直到近幾年出國，才開始思考我是誰，為什麼背負多元血液的我，沒有機會看見這些文化呢？
我相信許多台灣人，也不見得是完全單一的身分
希望聽到Margaret的故事，大家能稍微停下來，想想自己到底是誰？可以是誰？


來自 當代原住民族青年政策藍圖論壇 所發起的倡議活動，讓混血原住民族青年說出自己的身分認同
在台灣的現行法律下，許多選擇漢人姓氏長大的原住民族青年，無法在法律上獲得原住民身分
這些青年在成長的過程，重新看待自己的組成與身分認同
希望透過活動、倡議，整合起大家的聲音，把身分認同的權力，還給每個混血年輕人身上！
即將在 11/19-20 發起全國論壇！請大家持續關注！


本集大綱：
原住民從小遇到的隱微歧視？為什麼在美國選擇研究「原住民族高等法律教育」？原住民族群在現行法律下有哪些困境？讓人哭笑不得的「類原住民創作」...你的身分認同該由誰決定？「混血原住民是不是原住民？」身分認同重要嗎？你能自信的說出你是誰嗎？
＊[註]節目中提及"福利"與"原住民身份"脫鉤的想法，僅為來賓當時的想法，仍是個可再討論的議題。此議題在歷史和制度的因素下過於複雜，還尚有完全適合的解決方案，期待未來有更多的討論來整合各方需求與利弊。

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全新連載-鳥仔美國故事
雖然知道大概有100個Podcaster都分享自己在國外的故事
但還是想分享自己在美國這三年，「突破常人想像」的心路歷程

EP2-關於人，外在熱情和內在熱情一樣重要

俗話說"台灣最美的風景是人"，但一開始到美國的時候，覺得美國人也太大方、太開放了吧！
這使我有些嫌棄台灣的社交文化，努力練習每一次的打招呼和Small Talk...
但到了某天開始察覺，原來美國人的熱情，未必代表真心想了解你
困頓於交外國朋友、聊對話題之時，也讓我開始思念台灣人那靦腆的溫情

這次分享我在兩種社交風格：「外在熱情」的美國 和 「內在熱情」的台灣，如何找到自己的一段小體悟

因為每個人都不一樣，並不用糾結於哪種文化比較好，也不用糾結於“一定要和某種人成為好朋友”
但在文化的衝撞下，我同時看見台灣文化的壓抑和美好，正好是個機會讓我思考，我想要成為哪一種人...

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