Ciência fora da caixa: Estamos todos sob o mesmo céu? [com Thais Forato e Deyvid Santos]
O céu é um elemento muito importante para a constituição de culturas. Neste episódio, Thais Forato e Deyvid Souza discutem sobre astronomia cultural, como outras culturas olharam para o céu e os impactos dessas observações para a formação das visões de mundo de diferentes povos. Ao longo da conversa, Thais e Deyvid abordam a importância do ensino de astronomia cultural na educação tanto para diversificar os saberes como, no caso da astronomia cultural do Brasil, para geração de identidade entre os alunos e os céus do Brasil. Por fim, os convidados também falam do impacto positivo do estudo de astronomia cultural para mudar nossa relação com o meio ambiente. O canal do grupo no Youtube é https://www.youtube.com/c/Hist%C3%B3riadasCi%C3%AAnciasnaEduca%C3%A7%C3%A3oemCi%C3%AAncias/about Você pode entrar em contato com a Thais e com o Deyvid pelos e-mails: deyvid.santos@usp.br e thais.forato@unifesp.br Referências: Alves-Brito, A.; PINHEIRO, I. S. ; ALMEIDA, D. H. . OS TEHÊYS PATAXOOP E AS BELAS PALAVRAS GUARANI: EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E HUMANAS (COM) PERSPECTIVAS INDÍGENAS. Espaço Ameríndio, v. 18, p. 37, 2024. ______________; ALHO, K. . Educação para as relações étnico-raciais: um ensaio sobre alteridades subalternizadas nas ciências físicas. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 24, p. e3 AFONSO, G. B. Mitos e Estações no Céu TupiGuarani. Scientific American Brasil (Edição Especial: Etnoastronomia), v. 14, p. 4655, 2006. BUENO, M. A.; OLIVEIRA, E. A. G., NOGUEIRA, E. M. E.; RODRIGUES, M. S. Astronomia Cultural: um levantamento bibliográfico dos saberes sobre o céu de culturas indígenas. Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 11, n. 24, p. 27-40, 2019. CARDOSO, W. T. Os eclipses solares totais de 1912 e 1919 no Brasil como indicadores de diferentes culturas do céu.. Revista Cosmovisiones / Cosmovisões, v. 1, p. 129-154, 2020. JAFELICE, L. C. Astronomia cultural nos ensinos fundamental e médio. Revista LatinoAmericana de Educação em Astronomia, São Carlos, n. 19, 2015, p. 5792. LIMA, F. P.; NADER, V. R.. Astronomia cultural: um olhar decolonial sobre e sob os céus do Brasil. Revista Scientiarum Historia, p.28, 2019. LIMA, F. P. Observações e descrições astronômicas de indígenas brasileiros A visão dos missionários, colonizadores, viajantes e naturalistas. Dissertação de Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia. Rio de Janeiro: COPPE/UFRJ, 2004. MATSUURA, Oscar. História da Astronomia no Brasil. Recife: Cepe, 2014. RODRIGUES, M. S.; LEITE, C. Ensino de ciências da natureza e diversidade: epistemologias emergentes em periódicos latino-americanos. Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 7, n. 2, p. 1-25, 2021 SANTOS, D. J. S. Confluências historiográficas das ciências no contexto escolar pós-moderno: em busca de um senso de pertencimento histórico-cultural em adolescentes por meio de uma narrativa sobre a astronomia Tupinambá nos seiscentos. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PECMA. UNIFESP, 2022. _____________, D. J. S.; FORATO, T. C. M. Astronomia nas culturas: discutindo influências de lentes culturais nas interpretações sobre os céus dos Tupinambás nos seiscentos. In: Gurgel, I. (Org.) Por que confiar nas ciências? Epistemologias para o nosso tempo (p. 313-366). São Paulo: Editora Livraria da Física, 2023. ___________, D. J. S.; FORATO, T. C. M. A historicidade na leitura colonial dos céus dos Tupinambá no século XVII a partir da perspectiva historiográfica de Ubiratan D’Ambrosio. Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, São Paulo, Brasil, v. 28, p. 124–135, 2023. ___________, D. J. S.; FORATO, T. C. M.; SILVA, J. A. História e filosofia das ciências no contexto escolar pós-moderno: uma contribuição ao ensino de ciências a partir da Hermenêutica Filosófica de Gadamer. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 38, n. 2, p. 1282-1308, 2021.
