Radijska učilnica

RTVSLO – Prvi
Radijska učilnica Podcast

V Radijski učilnici bomo naslovili vprašanja in dileme mladih pri šolanju na daljavo. Dodatna razlaga ali nasvet strokovnjaka gotovo pride prav vsem, ki se doma spoprijemate z novo učno snovjo.

  1. 22/05/2020

    Ogljikovi hidrati - monosaharidi, disaharidi in polisaharidi

    V oddaji Radijska učilnica, ki jo lahko najdete tudi na naši spletni strani in med podkasti, smo že prejšnji petek govorili o ogljikovih hidratih. Ta teden bomo snov, ki ste jo spoznali takrat, še nadgradili. Učenec devetega razreda Tjaš Esih se je na nas namreč obrnil z vprašanjem, kako nastanejo monosaharidi, disaharidi in polisaharidi, kakšne oblike poznamo in kako se vežejo. Na vprašanje je odgovorila učiteljica kemije Nina Ličen Goričan, Osnovna šola in vrtec Sveta Trojica.Kako nastajajo, kakšne oblike poznamo in kako se vežejo? V oddaji Radijska učilnica, ki jo lahko najdete tudi na naši spletni strani in med podkasti, smo že prejšnji petek govorili o ogljikovih hidratih. Ta teden bomo snov, ki ste jo spoznali takrat, še nadgradili. Učenec devetega razreda Tjaš Esih se je na nas namreč obrnil z vprašanjem, kako nastanejo monosaharidi, disaharidi in polisaharidi, kakšne oblike poznamo in kako se vežejo. Na vprašanje je odgovorila učiteljica kemije Nina Ličen Goričan, Osnovna šola in vrtec Sveta Trojica. »Prejšnji teden smo že govorili o glukozi, najznačilnejšem monosaharidu iz skupine spojin ogljikovih hidratov. Danes pa se bomo dotaknili, kako se monosaharidi vežejo v disaharide in polisaharide. Ogljikove hidrate najprej delimo na monosaharide. Oni predstavljajo osnovne enote kot gradnike vsem ostalim ogljikovim hidratom. Disaharidi so sestavljeni iz dveh osnovnih monosaharidnih enot. Na tem mestu lahko dodamo še eno poimenovanje, ki ga lahko uporabljamo namesto disaharidov, in sicer so to oligosaharidi. Ti zajemajo vse tiste ogljikove hidrate, ki so zgrajeni iz dveh pa vse tja do desetih osnovnih monosaharidnih enot. Zadnja skupina ogljikovih hidratov so polisaharidi. Ti so sestavljeni iz velikega števila osnovnih monosaharidnih enot, ki jih je lahko skupaj tudi več tisoč. Predstavljajmo si osnovne monosaharidne enote, na primer glukozo, kot eno legokocko. Če dve legokocki združimo, dobimo disaharid. Princip nastanka disaharida v naravi je enak, vendar se pri tvorbi disaharidov odcepi molekula vode. Zagotovo ste že slišali za izraz kondenz. Ta se naredi pri čezmerni vlagi, torej vsi vemo, da kondenz predstavlja izločeno vodo. Tako si lažje zapomnimo, da se kemijska reakcija, pri kateri se odcepi voda, imenuje kondenzacija. Vez, ki drži skupaj osnovne monosaharidne enote, je etrska. To pomeni, da je med njima le atom kisika. Ta etrska vez ima pri ogljikovih hidratih svoje posebno ime. Nemesto etrska jo imenujemo glikozidna vez. Poglejmo še nastanek polisaharidov. Njihov nastanek v naravi omogočajo določeni encimi. Pri škrobu sodeluje več tisoč osnovnih monosaharidnih enot, v tem primeru molekul glukoze. Če vklopimo domišljijo, si predstavljajmo, kako se združi več tisoč legokock. V resnici se pri tem združevanju podobno kot prej odcepi molekula vode in nastane etrska oziroma glikozidna vez, kot smo jo poimenovali že prej . To je še vedno reakcija kondenzacije, a ker imamo tako veliko število osnovnih enot, ki se združujejo druga poleg druge, lahko to reakcijo poimenujemo tudi polimerizacija. Ker glukoza deluje kot osnovni gradnik, ki mu rečemo monomer, združevanje monomerov prinese polimer. V našem primeru je ta polimer škrob. Najpravilnejše poimenovanje te reakcije je kondenzacijska polimerizacija, saj na ta način povemo, da gre za združevanje res velikega števila osnovnih enot, pri čemer se ob vsaki vezavi odcepi molekula vode.« – mag. Nina Ličen Goričan Do oddaje Radijska učilnica, v kateri smo govorili o glukozi, lahko dostopate s klikom na spodnjo povezavo. Kakšen je pomen glukoze?

    8 min
  2. 21/05/2020

    Radijska učilnica - toplotni tok

    Izobraževalne vsebine, ki jih mladim v poslušanje ponujamo po 12. uri, seveda pa jih najdete tudi na radioprvi.si in med podkasti, ta teden nadaljujemo s fiziko. Radijska učilnica bo tako tokrat ponudila razlago vprašanja o povečanju toplotnega toka. Marsikateri učenec devetega razreda osnovne šole se je srečal s težavami pri tej snovi. Za dodatno razlago je prosil učenec David Brezer iz Črnomlja. Oddajo sta pripravila Špela Šebenik in Aleš Ogrin, odgovor na vprašanje o tem, kako povečamo toplotni tok, pa je podal učitelj fizike na Osnovni šoli Vižmarje-Brod Jaka Lipar.Toplota je notranja energija, ki vedno prehaja od telesa z višjo temperaturo k telesu z nižjo temperaturo Izobraževalne vsebine, ki jih mladim v poslušanje ponujamo po 12. uri, seveda pa jih najdete tudi na radioprvi.si in med podkasti, ta teden nadaljujemo s fiziko. Radijska učilnica bo tako tokrat ponudila razlago vprašanja o povečanju toplotnega toka. Marsikateri učenec devetega razreda osnovne šole se je srečal s težavami pri tej snovi. Za dodatno razlago je prosil učenec David Brezer iz Črnomlja. Odgovor na vprašanje o tem, kako povečamo toplotni tok, je podal učitelj fizike na Osnovni šoli Vižmarje-Brod Jaka Lipar. Pri fiziki se učenci v devetem razredu pri poglavju o notranji energiji in toploti proti koncu tega poglavja učijo tudi o toplotnem toku, ki ga v fiziki izračunamo ob pomoči enačbe P = Q / t. Črka P predstavlja toplotni tok, Q je toplota, ki jo računajo že malo prej v tem poglavju, in t je čas. Pri toplotnem toku gre za neko spremembo toplote v določenem času. Zelo pomembna je tudi enota, in sicer je ta džul na sekundo (J/s), oziroma kot rečemo fiziki vat. Če malo bolje pojasnim, kaj je učenec želel vprašati, toplotni tok nam v bistvu pove, koliko toplote telo prejme ali odda v časovni enoti. Če bi rad ta tok povečal, ima dve možnosti. Lahko poveča toploto, se pravi zgornji del enačbe, ali pa spremeni spodnji del, pod ulomkom, torej zmanjša čas.

    6 min
  3. 15/05/2020

    Glukoza

    Potujemo v svet kemije 9. razreda osnovne šole in se sprašujemo, kaj je glukoza. Potujemo v svet kemije 9. razreda Na Prvem v času šolanja na daljavo vsak četrtek in petek ob 12.20 v rubriki Radijska učilnica rešujemo dileme, pomisleke in zagate šolarjev. Dodatna razlaga ali nasvet strokovnjaka gotovo pride prav vsem, ki se doma spoprijemajo z novo učno snovjo. Tokrat smo se spomnili snovi pri kemiji v 9. razredu osnovne šole. Z nami je bila Zala iz Osnovne šole Cvetka Golarja Škofja Loka, ki jo je zanimalo, kakšen je pomen glukoze za telo. Za odgovor smo povprašali učiteljico Nino Ličen Goričan iz Osnovne šole in vrtca Sveta Trojica. Glukoza je najverjetneje najbolj pomembna organska spojina v naravi. Nastaja v procesu fotosinteze v  zelenih rastlinah iz vode in ogljikovega dioksida s pomočjo sončne svetlobe. Zraven nje pa nastaja tudi življenjsko pomemben kisik. Če pogledamo živila so ogljikovi hidrati, ki vsebujejo prej omenjene vrste mono, di in polisaharidov v  žitnih izdelkih, sadju, zelenjavi in mlečnih izdelkih. Za naše življenje in preživetje pa je nujno potrebna energija, ki jo dobimo tudi iz prej omenjene hrane. Glukoza v našem telesu pa  predstavlja vir energije, celice jo v procesu celičnega dihanja s pomočjo kisika spremenijo v čisto energijo, nastajata pa še voda in ogljikov dioksid. Naše telo lahko kot vir energije uporabi različno vrsto hrane, zraven ogljikovih hidratov, še maščobe in beljakovine, vendar možgani pa so tisti, ki morajo za vir energijo uporabiti izključno glukozo.

    11 min
  4. 14/05/2020

    Sile pri fiziki v 8. razredu

    Sile so v 8. razredu najbolj obsežno in morda najbolj zahtevno poglavje celotnega učbenika za fiziko, za razlago smo prosili učitelja fizike Jako Liparja z OŠ Vižmarje - Brod."Sile so v 8. razredu najbolj obsežno in morda najbolj zahtevno poglavje celotnega učbenika za fiziko" Lucija iz Škofje Loke hodi v 8. razred: “Delo na daljavo mi gre zelo dobro. Mogoče imam malo težav edino pri fiziki, kjer res potrebuješ razlago – sploh v 8. razredu, ko jo imaš prvo leto. Nekaj težav mi delajo sile in to, kako prepoznati, ali je telo prožno ali ne.” Za razlago smo prosili Jako Liparja, učitelja fzike na OŠ Vižmarje – Brod, ki nam je razložil, da so sile “najbolj obsežno in morda najbolj zahtevno poglavje celotnega učbenika za fiziko v 8. razredu.” Sile so fizikalna količina z oznako F in mersko enoto newton (N), mladi pa spoznajo tudi to, kako delujejo iz telesa na telo oziroma med seboj, prvi in tretji Newtonow zakon, Hookov zakon, ki sile povezuje z raztezkom, lotijo se sile trenja in upora, ki obe zavirata gibanje, nato pa sile tudi rišejo kot vektorje. Vse zakonitosti in formule se je lažje naučiti, če jih razložimo s primeri iz vsakdanjega življenja, pove učitelj fizike. “Tretji Newtonov zakon je, če povem na kratko, akcija – reakcija. Če neko telo deluje na drugo telo z neko silo, prav tako tudi drugo telo na prvo deluje z enako silo. Sam predstavim to tako, da pokličem učenca pred tablo in si dava petko. Oziroma narediva tako: moja roka je iztegnjena, učenec pa s svojo roko povzroči silo, ko udari mojo. Roka pa peče oba.” Več pa v oddaji!

    7 min
  5. 08/05/2020

    Kaj morajo o alkoholih pri predmetu kemija vedeti devetošolci?

    Kemijo se je marsikateremu učencu težko učiti. Čeprav ni nujno, da je snov zahtevna, pa je veliko lažje kemijsko snov usvojiti, ko delamo eksperimete in spremljamo učiteljico ali učitelja v razredu. Vprašanje, ki smo ga prejeli od naših mladih poslušalcev, se nanaša na alkohole. O njih se učijo v 9. razredu. Učna snov 9. razreda so pri kemiji alkoholi Kemijo se je marsikateremu učencu doma težko učiti. Čeprav ni nujno, da je snov zahtevna, pa je veliko lažje kemijsko snov usvojiti, ko delamo eksperimete ali spremljamo razlago učiteljice ali učitelja v razredu. Vprašanje, ki smo ga prejeli od naše poslušalke Nike iz Novega mesta, ki obiskuje 9. razred, se nanaša na alkohole. Kako jih prepoznamo, v katere skupine jih razvrščamo in kako reagirajo z drugimi elementi? Danes so alhokoli še posebej aktualni, saj jih vsebujejo razkužila, s katerimi skrbimo za higieno. Pri razlagi nam je pomagala mag. Nina Ličen Goričan, iz OŠ in vrtca Sveta Trojica. “Alkoholi so organske kisikove spojine. To so spojine, ki so sestavljene iz elementov ogljika, vodika in kisika.” Poznamo jih več, označuje pa jih kemijska skupina OH, pri poimenovanju pa vključujejo končnico OL. Najbolj znan alkohol je etanol, ki se v različnih koncentracijah nahaja v vseh alkoholnih pijačah, njegova formula je C2H5OH. Uvrščamo ga med primarne alkohole – med alkohole, kjer je na ogljikovem atomu z vezano OH skupino dodan en dodaten ogljikov atom. Poznamo še sekundarne (z dvema dodatnima ogljikovima atomoma) in terciarne alkohole (s tremi dodatnimi ogljikovimi atomi). Pri alkoholih moramo vedeti tudi, kako reagirajo. So vnetljivi, s kovinami tvorijo soli, lahko jim odzvamemo vodo, lahko pa tudi oksidirajo. Več v oddaji.

    9 min
  6. 07/05/2020

    O rastlinah, listih in fotosintezi

    Tokrat naj še posebej pozorno naši Radijski učilnici prisluhnejo tisti, ki jim v osnovni šoli nekaj težav povzroča naravoslovje. Spoznali bomo namreč kraljestvo rastlin, zgradbo listov, fotosintezo in proces olesenitve. Kraljestvo rastlin in podrobna zgradba ter vloga listov Val, 6. razred: “Težje se mi je doma učiti naravoslovje, na primer zgradbo listov in olesenitev …”   V kraljestvo rastlin nas je popeljala Sara Zupanc, učiteljica na OŠ Vojnik, in nam podrobno razložila sestavo listov, katerih glavna naloga je fotosinteza. “List ima zgornjo povrhnjico, ki je navadno iz ene plasti celic in ne vsebuje listnih rež. Slednje se največkrat pojavljajo v spodnji povrhnjici lista. Na sredini lista  se nahaja listna sredica, ki jo tvorita dve vrsti tkiv: to sta stebričasto in gobasto tkivo. V celicah listne sredice poteka fotosinteza. Med celicami gobastega tkiva pa je veliko medceličnega prostora, kar omogoča hitrejši in boljši pretok  ogljikovega dioksida v stebričasto tkivo. Ogljikov dioksid vstopa v rastlino iz okolja, z njegovo pomočjo in z vodo, ki pride v rastlino iz korenin, nastaja grozdni sladkor, to je hrana za rastlino, in pa kisik. Kisik je v procesu fotosinteze stranski produkt.”  Nekaj nasvetov, kako se lahko to snov lažje naučimo, je dala tudi učiteljica Renata Mastnak iz OŠ Slivnica pri Celju. Predlaga, da rastline razsikujete v naravi, da jih doma narišete, označite dele in organe, snov lahko tudi zapojete … Več pa v oddaji.

    10 min

About

V Radijski učilnici bomo naslovili vprašanja in dileme mladih pri šolanju na daljavo. Dodatna razlaga ali nasvet strokovnjaka gotovo pride prav vsem, ki se doma spoprijemate z novo učno snovjo.

To listen to explicit episodes, sign in.

Stay up to date with this show

Sign in or sign up to follow shows, save episodes and get the latest updates.

Select a country or region

Africa, Middle East, and India

Asia Pacific

Europe

Latin America and the Caribbean

The United States and Canada