De Verandermaten

Anne Nienhuis, Sander Toby, Fedde Kloppenburg en Frederique de Jong
  • 0.0 (0)
  • HOW TO
  • EVERY TWO MONTHS
De Verandermaten Podcast

Onderwijsinnovatie, hoe doe je dat eigenlijk? Fedde, Frederique, Anne en Sander gaan met deze vraag aan de gang. Ze zijn veranderbegeleiders bij het Teaching and Learning Network van Hogeschool Utrecht en onderzoeken in gesprekken met elkaar en met aanschuivende gasten waar je tegenaan loopt bij grote en kleine innovatietrajecten. Hoe ga je om met complexiteit, met tijds- en systeemdruk, met weerstand en hoe organiseer je met elkaar een lekker lopende innovatie waar de deelnemers energie van krijgen. Zo maandelijks mogelijk en elke keer in de tijd die het nodig heeft.

  1. 4 DAYS AGO

    De festivaltapes 2024! Aflevering 4: Klaas Doorlag

    Op 11 april 2024 hebben wij onze podcast-studio in een podkas op het overdekte terrein van het ⁠Hogeschool Utrecht⁠ Onderwijs en Onderzoek festival 2024 geplaatst.   Gedurende de dag hebben we een divers pluimage aan bezoekers van het festivalterrein geplukt en in onze caravan uitgenodigd. Telkens spraken we een kwartier over ons bekend hoofdthema: innoveren en veranderen in het onderwijs. Dat leverde leuke, verrassende en leerzame gesprekken op. Vele niveaus en contexten van de organisatie kwamen daarbij voorbij. In de komende weken zullen we telkens één van deze gesprekken met jullie delen.   Klaas is lerarenopleider, teamcoach, onderzoeker bij het lectoraat OVO en adviseur bij het changethema organisatieontwikkeling. Hij denkt in die rollen na over de inrichting van de organisatie. Daarbij maakt hij onderscheid tussen inrichting en structuur. Bij structuur denken we al snel aan organisatieharkjes en strakke schema’s. Inrichting is een wat breder begrip en geeft wat meer ruimte voor vormen als bijvoorbeeld een netwerk. Volgens Klaas kun je de inrichting van een organisatie indelen in drie delen: een productiestructuur, een ondersteuningsstructuur en een besturingsstructuur. De kunst is om de juiste fit, flexibiliteit en aansluiting te vinden tussen wat er moet gebeuren en hoe je het organiseert. We spreken in dit kader over de organisatie van Hogeschool Utrecht. Past de inrichting bij de taak die we onszelf stellen?   Luister hier naar dit interessante gesprek met Klaas Doorlag!

    15 min

  2. 4 JUL

    DIMO, onze basis voor onderwijsinnovatie…. In gesprek met Remco Coppoolse

    “Dit is eigenlijk onze eerste podcast”, zeiden we tegen elkaar. Afgelopen week interviewden we met de Verandermaten dan eindelijk onze eigen @remcocoppoolse. Remco is onderzoeker en docent bij @hogeschool utrecht. In 2018 promoveerde hij op het thema onderwijsinnovatie en de dynamiek en onderliggende mechanismes daarvan. Hij ontwikkelde het voor ons zo bekende DIMO. Dynamisch innovatie management in onderwijsinnovatie.  Bij Onderwijskundig leiderschap van Hogeschool Utrecht is DIMO onze basis, en binnen de hogeschool is het ook al een begrip. Het werd tijd om Remco te interviewen zodat we ook andere geïnteresseerden kunnen wijzen op DIMO, om projectleiders en veranderaars aan te moedigen om met DIMO als kijkvenster eens naar je verandering of innovatie te kijken.  Een gesprek over het endogene en exogene veld, verschillende lussen en dat allemaal om in een centrifuge van geluk terecht te komen!  Uiteindelijk komen we tot de conclusie dat, door alle vorige podcasts en onze eigen ontwikkelingen op het gebied van veranderen en onderwijsinnovatie, dit toch ook weer niet onze eerste podcast had moeten zijn. Het is een gesprek over DIMO als basis bij onderwijsinnovatie, maar ook een gesprek om verder te kijken. DIMO is ondertussen niet alleen een kijkvenster, maar ook een luistervenster, een routekaart. En wie weet wat nog meer.    Heel veel luister plezier!

    48 min

  3. 24 JUN

    De Festivaltapes 2024! Aflevering 3: Patrick van der Bogt

    Op 11 april 2024 hebben wij onze podcast-studio in een podkas op het overdekte terrein van het Hogeschool Utrecht Onderwijs en Onderzoek festival 2024 geplaatst. Gedurende de dag hebben we een divers pluimage aan bezoekers van het festivalterrein geplukt en in onze caravan uitgenodigd. Telkens spraken we een kwartier over ons bekend hoofdthema: innoveren en veranderen in het onderwijs. Dat leverde leuke, verrassende en leerzame gesprekken op. Vele niveaus en contexten van de organisatie kwamen daarbij voorbij. In de komende weken zullen we telkens één van deze gesprekken met jullie delen. Patrick van der Bogt heeft zichzelf in een eerdere podcast wel eens een verandernomade genoemd. Tijdens dit gesprek streek hij neer in onze podkas om ons mee te nemen in het open semiotisch recursieve proces dat onderwijs is. Kijken vanuit verschillende perspectieven naar onderwijs op een open manier in onderlinge afstemming met je studenten. Patrick legt het uit en laat het doosje zien dat hij heeft gemaakt Dat doosje biedt een middel om het witte vlak te creëren waarmee je naar studenten kunt kijken. Luister hier naar dit interessante gesprek met Patrick van der Bogt!

    16 min

  4. 14 MAY

    De Festivaltapes 2024! Aflevering 2: Liesbeth Baartman

    Op 11 april 2024 hebben wij onze podcast-studio in een podkas op het overdekte terrein van het Hogeschool Utrecht Onderwijs en Onderzoek festival 2023 geplaatst. Gedurende de dag hebben we een divers pluimage aan bezoekers van het festivalterrein geplukt en in onze caravan uitgenodigd. Telkens spraken we een kwartier over ons bekend hoofdthema: innoveren en veranderen in het onderwijs. Dat leverde leuke, verrassende en leerzame gesprekken op. Vele niveaus en contexten van de organisatie kwamen daarbij voorbij. In de komende weken zullen we telkens één van deze gesprekken met jullie delen. Liesbeth Baartman is lector toetsing en beoordeling in beroepsonderwijs. We spraken met haar over programmatisch toetsen, over hoe je het concept van programmatisch kunt inzetten in een veranderproces. Programmatisch toetsen is een concept maar geen recept. De kunst is om het zo vorm te geven dat het past bij jouw opleiding en jouw studenten. En toch zijn er ook grenzen aan wat nog programmatisch toetsen mag heten. Hoe balanceer je tussen het dichttimmeren van een concept en het gebruiken van een concept voor het bieden van helpende kaders? Luister hier naar dit interessante gesprek met Liesbeth Baartman!

    17 min

  5. 19 APR

    De Festivaltapes 2024! Aflevering 1: Eva Reuling

    Op 11 april 2024 hebben wij onze podcast-studio in een podkas op het overdekte terrein van het Hogeschool Utrecht Onderwijs en Onderzoek festival 2023 geplaatst. Gedurende de dag hebben we een divers pluimage aan bezoekers van het festivalterrein geplukt en in onze caravan uitgenodigd. Telkens spraken we een kwartier over ons bekend hoofdthema: innoveren en veranderen in het onderwijs. Dat leverde leuke, verrassende en leerzame gesprekken op. Vele niveaus en contexten van de organisatie kwamen daarbij voorbij. In de komende weken zullen we telkens één van deze gesprekken met jullie delen. Eva Reuling is sinds 1 september 2023 lid van het CvB van Hogeschool Utrecht. Daarvoor was ze directeur en opleidingsmanager. We praten met haar over de grote ontwikkelingen en opgaven binnen het hoger onderwijs, hoe je daar mee om gaat en over twintig jaar vooruitkijken. Over de rol van structuur en cultuur in een organisatie. En over wat je als CvB lid anders doet dan als instituutsdirecteur en opleidingsmanager.   Luister hier naar dit interessante gesprek met Eva Reuling

    16 min

  6. 27 MAR

    Waar het wakker liggen goed geregeld is, wordt het beste geslapen, een gesprek met Ben van der Hilst

    In deze aflevering van ‘De Verandermaten’ spraken we met Ben van der Hilst. Ben was leraar natuurkunde, schoolleider van verschillende VO-scholen en is momenteel onderzoeker, auteur en adviseur. Hij onderzocht voor zijn promotieonderzoek de samenhang tussen de (team)organisatiestructuur op scholen en het professioneel handelen van leraren. Hieruit ontwikkelde hij de TAO: de Teamgecentreerde Arbeidsorganisatie en schreef hier meerdere boeken over. We bespraken met Ben wat de TAO precies inhoudt en wat kan het betekenen voor scholen. Welke invloed heeft het op de onderwijskwaliteit? En hoe draagt de TAO bij aan het innovatief vermogen en daarmee de slagkracht van docententeams? In dit denken maakt Ben onderscheid tussen de arbeidsorganisatie en de onderwijsorganisatie. Pleit hij hiermee voor eerst structuur en daarna pas cultuur? En wat is de toepasbaarheid van de TAO voor het HBO? Aan het eind van het gesprek blikten we vooruit naar Ben’s nieuwe boek, ‘Het Kan Zoveel Mooier’. Hierin stelt Ben vergaande hervormingen voor binnen het VO. Of we daar als HBO al wakker van moeten liggen? Beluister en bepaal het zelf.

    58 min

  7. 14 FEB

    ‘Niet gaan dienstverlenen maar mee puzzelen’

    Na de podcast van twee weken geleden met Hans Vermaak kan je nu ook het vervolg luisteren bij de Podcast De Verandermaten. @Sander Toby en @Anne Nienhuis namen voor deze podcast @MarjaZuiderwijk mee. Aan de hand van casuïstiek gaan ze in gesprek met veranderkundige @Hans Vermaak.   @Marja Zuiderwijk werkt bij @Hogeschool Utrecht en is daar ‘aanjager’ voor het project Studentwelzijn. Een complex project waarbij het onderwerp van iedereen en van niemand lijkt te zijn. In een mini verandercyclus helpt Hans Vermaak Marja met onderzoeken, vlooien en pluizen. En komen ze tot mooie inzichten!   Nieuwsgierig? Luister dan naar onze podcast van de Verandermaten.

    46 min

  8. 25 JAN

    En? lukt het een beetje? een gesprek met Hans Vermaak

    Voor de podcast De Verandermaten gingen wij vorige week op pad om veranderkundige Hans Vermaak te interviewen in zijn huis in Amsterdam. Met al zijn kennis, kunde, boeken, podcasts zou het nog een hele opgave zijn om de ‘kern’ uit zijn werk te halen. En wat Hans al mooi in het begin aangaf, misschien is er wel geen kern. Hij sprak over rhizometiek, ondergrondse wortelstructuren. Daar zit geen kern in, elk deel is vitaal. Zo kan hij ook naar zijn werk kijken: heel veel strengen die met elkaar weefsel geven waar je wat mee kan. En dat weefsel gaat wat hem betreft over hoe je dingen voor elkaar krijgt. Hoe je opgewassen bent tegen de vraagstukken waar je tegenaan loopt. ‘Puzzelen, vlooien, onderzoeken wat werkt, is de essentie van het vak.’ Aldus Hans Vermaak.

    1h 4m
See All (26)

About

Onderwijsinnovatie, hoe doe je dat eigenlijk? Fedde, Frederique, Anne en Sander gaan met deze vraag aan de gang. Ze zijn veranderbegeleiders bij het Teaching and Learning Network van Hogeschool Utrecht en onderzoeken in gesprekken met elkaar en met aanschuivende gasten waar je tegenaan loopt bij grote en kleine innovatietrajecten. Hoe ga je om met complexiteit, met tijds- en systeemdruk, met weerstand en hoe organiseer je met elkaar een lekker lopende innovatie waar de deelnemers energie van krijgen. Zo maandelijks mogelijk en elke keer in de tijd die het nodig heeft.

Information

  • Creator
    Anne Nienhuis, Sander Toby, Fedde Kloppenburg en Frederique de Jong
  • Years Active
    2021 - 2024
  • Episodes
    26
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Anne Nienhuis, Sander Toby, Fedde Kloppenburg en Frederique de Jong
  • Show Website
    De Verandermaten

To listen to explicit episodes, sign in.

Stay up to date with this show

Sign in or sign up to follow shows, save episodes and get the latest updates.
Select a country or region

Africa, Middle East, and India

Asia Pacific

Europe

Latin America and the Caribbean

The United States and Canada