【生物老師聊自然】小故事，談生‪態‬ 小虎老師

八里國中位處觀音山山腳，校園生態豐富，學校有一間很特別的教室「八里國中兩棲爬蟲收容教育中心」，裡面收容了許多動物，除了作為課堂教材外，更是學校與社區的環境教育與生命教育基地。今年整理後重新開張，特此舉辦校園開放日活動，分享八里國中的環境教育成果，不但提升民眾的環境保護意識，也促進學校與社區的交流合作。

收容數量破百隻！八里兩棲類教育收容中心整修後再啟用（聯合報報導）
https://udn.com/news/story/7323/7788010

更多八里國中兩棲爬蟲收容教育中心（新北市環境教育電子報）
https://www.sdec.ntpc.edu.tw/epaper/10812/3.htm
 
  小虎老師為服務於國中教學現場的生物教師，一直以來致力推行環境教育，曾獲教育部環教教育績優人員與行政院環境保護署國家環境教育獎之肯定。教育部推行之新世代環境教育，希望跳脫舊式只注重資源回收的框架，期盼走入真實的生活：發現周遭不永續的現況，透過學科知識與身體力行，從實作中解決困境，一起邁向永續的未來。


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小琉球是位於屏東外海的小島，是台灣所有島嶼中，唯一的珊瑚礁島。小琉球的潮間帶生機盎然，是全世界最多綠蠵龜的島嶼之一，許多遊客都是慕海龜之名而來。不過據研究人員觀察，海龜胃裡幾乎都有塑膠垃圾，甚至在牠們的糞便中也能發現這些人為垃圾，我們隨手的一丟，就可能造成許多海龜的痛苦，因此有許多人覺醒，自發的去淨灘，希望大家能多為牠們著想，並從源頭減量隨手做環保。

小朋友最喜歡聽故事了，不論是中國的民間故事或是外國的伊索寓言，不但可以獲得閱讀故事的樂趣，還可以從中瞭解做人做事的道理。而且，許多故事中還隱含著一些生態知識與哲理喔！一起聽小虎老師說故事吧！

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每年的5月22日為聯合國訂定的國際生物多樣性日，目的在於提高大眾對於生物多樣性的認識，並促進對生物多樣性保育的努力。什麼是生物多樣性呢？生物多樣性包含了三個層面：遺傳多樣性、物種多樣性與生態系多樣性，更簡單的說：隨著環境條件的不同，生物的特徵、習性、種類和棲地等，會有許多差異，就稱為生物多樣性。我們的食物、醫藥、科技、工業、美學、休閒上，也都必須仰賴各式各樣的生物，這些都屬於生物多樣性的範疇。而今年2024的主題為「你我共參與」，我們可以在生活中改變飲食、消費等日常習慣做起，謹慎選擇友善環境的商品，並減少資源的浪費。

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2024年四到六月美國周期蟬迎來相隔221年的大發生，一些地區的13年蟬與17年蟬同時破土而出，為什麼牠們要在地下待這麼久？這是因為13和17是一個很大的質數，因數只有1和自己，因此當牠們每13或17年才出現一次時，就可以大大降低與其他生命週期的天敵或競爭者相遇的機會，使族群的生存機率提高。而牠們數量如此之高則是「捕食者飽食效應」的生存策略，餵飽了所有的天敵，還是有大量的個體可以繁衍下去。

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「真菌」包含了菇類、黴菌與酵母菌等，雖然它們根植物一樣不會動，但是真菌並不是植物，這是因為它們細胞壁成分與植物並不相同，加上又缺乏葉綠體不能行光合作用，所以在生物學分類上，真菌便自成一界稱為菌物界或是真菌界。真菌對人類來說可是又恨又愛，而在自然界中常扮演分解者的角色，在大自然的地位非常重要呢！

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「狐狸娶親」是日本的一則古老傳說，說起會發光的生物，大部分的人首先會想到螢火蟲，臺灣山林除了螢火蟲之外，還有一種會發光的生物就是螢光蕈。螢光蕈是一種菇類，和螢火蟲都是自然界夜晚的美麗小燈籠，但是它們發光的目的卻不大一樣。螢火蟲季節又到了，小朋友賞螢時請攜帶「小」手電筒，要有大人陪同，螢火蟲活動時間多為傍晚，此外也千萬不能抓螢火蟲喔！

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