NC-podden Språk och yrke Nationellt centrum för svenska som andraspråk

I avsnitt 14 gästas NC podden av Maria Rydell som har forskat på muntliga proven inom sfi. Hör henne berätta om sin forskning men också ge sin syn på de bedömningsunderlag som NC håller på att utveckla i samarbete med lärare och elever i en undersköterske-utbildning. Vilka fördelar finns det för eleverna att bedöma sfi integrerat med en yrkesutbildning?

I avsnittet berättar vi om vad vi tycker att Utbildningsdepartementet behöver ha i åtanke inför regeringens fortsatta satsningar på olika kombinationer av språk och yrke i kommunerna. Vi berättar om hur vi kommer att fortsätta vårt arbete under våren och ställer frågan om de nationella proven i SFI verkligen är ett ändamålsenligt bedömningsverktyg för blivande undersköterskors kommunikativa förmåga eller om vi ska satsa på att utveckla andra bedömningsformer som är mer anpassade till yrkesutbildningen.

I årets sista avsnitt pratar NC-medarbetarna Malin och Lisa med Björn Hjukström som är biträdande projektledare för YFI (yrkesutbildning för invandrare) i Stockholm där Lisa och Malin har undervisat under hösten. Björn resonerar om vilka lärdomar projektledningen har gjort under resans gång och vad som krävs för att liknande projekt ska kunna implementeras. Björn presenterar också vilka resultat de integrerade utbildningarna har lett till i relation till målet; att eleverna ska bli anställningsbara.

Malin och Lisa pratar i detta avsnitt vidare med sina YFI-kollegor Ann-Christin Lindberg och Sara Kjellström om vilka vinsterna är med att integrera yrkesutbildningen till undersköterska med andraspråksundervisning. Vilka förutsättningar krävs för att integreringen av språk och yrke ska gynna elevernas lärande och vilka är framgångsfaktorerna? Vad utmärker det täta samarbetet mellan lärarna och vilka utmaningar ställs elever och lärare inför?

I detta avsnitt samtalar NC-medarbetarna Malin Dahlström och Lisa Gannå med sina kollegor Sara Kjellström och Ann-Christin Lindberg som de har samarbetat med inom YFI-projektet under hösten. De pratar om vad eleverna ska få möjligheter att lära sig under den arbetsplatsförlagda delen av utbildningen och hur dessa kunskaper och förmågor kan examineras. De resonerar också om hur vård- och språkläraren kan arbeta med olika typer av bilder i undervisningen och vikten av att eleverna får träna på sin förmåga att metareflektera.

I detta avsnitt gästas NC-podden av Katarina Lagercrantz All som utbildar vård- och omsorgslärare på Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Katarina berättar om sina intryck från när hon följde undervisningen en dag på skolan där Lisa och Malin arbetar. Vi pratar om muntliga examinationsformer och valida bedömningar i yrkesämnenas kurser och inom vårdlärarutbildningen. Hur kan blivande vårdlärare rustas för att möta elever på vård- och omsorgsprogrammet som är nybörjare i språket? Och så resonerar vi med Katarina om fallgropar och fördelar med distansutbildningar.