Opina pe Daniel Gerardo Navarro Otoya

El crecimiento nunca se da en la zona de confort, así que, la próxima vez que sientas la tentación de quedarte en tu lugar seguro y conocido, haz una pausa y pregúntate: ¿estoy viviendo plenamente, o simplemente existiendo?

Las aulas inclusivas deben estar caracterizadas por poseer una filosofía de clase, en donde todos los alumnos tengan un gran deseo de pertenencia a dicho grupo y valoren la diversidad.

Tomando en cuenta el principio del DUA,  es donde la tecnología se convierte en la herramienta perfecta para cumplir con ese objetivo, a través de la usabilidad y la accesibilidad, logrando así que el estudiante manipule, navegue, investigue usando los diferentes formatos que brinda las TIC’s.

El diseño universal del aprendizaje posee en su haber muchos conceptos de la neurociencia; arraigado con la Zona de desarrollo próximo, andamiaje, mentoría y modelado de Vygotsky, con el fin de comprender las diferencias individuales y las acciones pedagógicas para abordarlo. Esto fomenta el apoyo a la diversidad, debido a que los estudiantes tienen múltiples formas para comprender y procesar la temática.

Nuestro mundo está cambiando en esencia. Todo eso provocado por los cambios tecnológicos, sociales y medioambientales quienes reconfiguran la forma en que las que nos relacionamos con nuestros estudiantes

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