Le Cours de l'histoire France Culture

durée : 00:58:12 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - En 1944, la Résistance est combattue par le régime de Vichy, qui dans le même temps essaie de rester à l’écart du conflit entre les Alliés et l’Allemagne nazie. Quel rôle les réseaux résistants ont-ils joué en amont du 6 juin 1944 et quelle fut l'attitude des "collabo" à l'approche du Débarquement ? - invités : Raphaële Balu Docteure en histoire, spécialiste des Maquis durant la Seconde Guerre mondiale; Robin Leconte Doctorant en histoire, enseignant à l’ENS Paris-Saclay; Olivier Wieviorka Historien, professeur à l'École normale supérieure de Paris-Saclay

durée : 00:03:43 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - *

durée : 00:58:41 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - L'idée d'un débarquement allié à l'ouest est connue des Allemands, bien avant la date fatidique du 6 juin 1944. Comment l'armée nazie a-t-elle pensé le mur de l'Atlantique pour anticiper un tel débarquement ? Quelles ont été les failles de la défense allemande au moment de l'arrivée de Alliés ? - invités : Gaël Eismann Maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l'université de Caen-Normandie; Jean-Luc Leleu Historien du CNRS à l’université de Caen-Normandie (Maison de la Recherche en Sciences Humaines)

durée : 00:03:44 - Le Pourquoi du comment : histoire - par : Gérard Noiriel - En 1922, pour décrire les images mentales simplifiant la réalité sociale, Walter Lippmann a popularisé le terme "stéréotype". Il a soutenu que seules les élites peuvent contrer ces stéréotypes, influençant ainsi le rôle des experts et journalistes dans l'opinion publique.

durée : 00:51:40 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - Dès l’été 1940, le régime du maréchal Pétain impulse une politique antisémite. Retour sur le choix de la collaboration et la contribution active du régime aux déportations massives décidées par les nazis.
- invités : Laurent Joly Historien, directeur de recherches au CNRS, spécialiste de l’antisémitisme durant l’Occupation

durée : 00:59:05 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit - À partir des années 1980, la question de l’enfance s’impose comme un objet d’étude dans l’histoire de la Shoah. Cet intérêt s’étend bientôt à tous les enfants et pas seulement aux premières victimes des persécutions : qu’est ce qu’un quotidien d’enfant dans la Seconde Guerre mondiale ? - invités : Isabelle von Bueltzingsloewen Historienne, professeure à l’Université Lumière Lyon 2; Laura Hobson Faure Professeure d’histoire contemporaine à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, titulaire de la chaire des mondes juifs