Podcast: Redelust und Schweigepflicht

Staatliches Schulamt Ostthüringen; Institut für Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena
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Im Podcast REDELUST & SCHWEIGEPFLICHT "plaudert" die junge Lehrerin Lisa mit Vicky und Mario sowie weiteren Psychologinnen und Psychologen, die im Schulpsychologischen Dienst Ostthüringen arbeiten, zu psychologisch relevanten Themen in und um Ostthüringer Schulen. Die Idee entstand während des ersten pandemiebedingten Lockdowns innerhalb eines Kooperationsprojektes mit dem Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Die gemeinsamen Themen reichen vom Umgang mit psychischen Auffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern über Notfälle und besondere Vorkommnisse an Schulen bis hin zur Selbstfürsorge von Pädagoginnen und Pädagogen und Ansätzen der schulpsychologischen und schulentwicklerischen Begleitung ganzer Schulen. 

  1. 18 SEPT

    Folge 37 : Spielerisch Lernen - Multiperspektivische Planspiele im Lehramtsstudium

    In dieser Folge spricht Mario mit Dr. Nicole Kämpfe von der Universität Jena. Der Rollenwechsel von Schüler:in zu Lehrer:in wird im Lehramtsstudium vorbereitet. Dieses spannend zu gestalten und gleichzeitig ein Verständnis der vielfältigen Perspektiven in Schule zu fördern hat sich Nicole beispielsweise mit Planspielen vorgenommen. Die Methodik in der Ausbildung der Beratungslehrkräfte an Schulen auszuprobieren kann sich Mario gut vorstellen. Ein Unterhaltsames Gespräch über Universitäre Lehre und schulische Erfahrung erwartet die Hörenden. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes Nicole Kämpfe - Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie Universität Jena Qualifizierung über LehreLernen für Verbesserung der universitären Lehre Lehramtsstudium und Ablauf eines Lehramtsstudiums in Jena Praxissemester Kultusministerkonferenz - KMK Zusammenarbeit mit Sozialarbeitenden Rollenspiele entwickeln Fallberatungen als Planspiel durchführen Perspektivwechsel und Lernen an der Komplexität realer Problemlagen

    46 min

  2. 23 JUL

    Folge 36 : Wo sind die Berge? - Reflektierender Schuljahresabschluss

    In der 36. Folge reden Jonas und Mario über den Abschluss des Schuljahres. Notengebung, Motivation von Schüler:innen, aber auch Mitarbeitende, Motivation und Reflexion von Lehrkräften, nach vorn Blicken oder auch Gespräche mit vorgesetzten Bilden den Rahmen der Folge. Habt viel Freude beim Schuljahresabschluss. Gern nehmen wir eure Themenwünsche auf. Meldet euch gern bei uns per Mail oder sprecht uns an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

    44 min

  3. 26 MAY

    Folge 35 : Zu neuen Ufern segeln?! - Veränderungsprozesse gestalten

    In dieser Folge gibt es eine neue Stimme. Neben Mario ist Jonas mit dabei. Diese Veränderung nehmen Sie als Chance über Veränderungen in Organisationen zu sprechen. Persönliche Motivation und Hinderungsgründe von Veränderungen, aber auch Verantwortung von Führung wird angeschnitten und nebenbei erfahrt ihr noch etwas mehr über die beiden. Habt viel Freude beim Auftakt “der neuen Staffel”. Gern nehmen wir eure Themenwünsche auf. Meldet euch gern bei uns per Mail oder sprecht uns an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

    37 min

  4. 11/08/2024

    Folge 34 : Alle tragen Held:innenkräfte in sich - Über Schule und Supervision

    In dieser Folge spricht Mario mit Vicky. Das gerade erschienenen Buch “Schule und Supervision: Held:innenkräte kultivieren” nehmen wir einerseits zum Anlass, dass Vickys bekannte Stimme wieder einmal zu hören ist. Andererseits ist es zudem eine sehr gute Möglichkeit das immer mitschwingende Thema “Supervision” unter die Lupe zu nehmen und danach zu fragen, wie Bildungsprozesse zukunftsorientiert begleitet werden können. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

    44 min

  5. 03/06/2024

    Folge 33 : Wachse über die Norm - Studienorientierung für Arbeiterkinder

    In dieser Folge spricht Mario mit Anna Chombe von Arbeiterkind.de. Ungleichheit der Berufschancen im Bildungssystem werden ebenso besprochen, wie Potenzialentfaltung und eine berufliche Bildung, die den eigenen Kompetenzen und Interessen entspricht. Ein wenig wird auch über die persönlichen Berufswege gesprochen. Aber im Kern steht die Unterstützung der Jugendlichen, Eltern, Lehrkräfte und damit Schulen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes soziale Ungleichheit Was sind Arbeiterkinder und wie hat sich der Begriff entwickelt Bildungsbenachteiligung in Deutschland Duale Hochschule in Gera Hochschulen in Thüringen Mentoren bei der Studienwahl Berufliche Orientierung in Thüringen Berufliche und Studienorientierung im Schulamt Ostthüringen Newsletter des Referats 5 im Schulamt Ostthüringen Homepage von Arbeiterkind.de in Thüringen Zu den Social Media-Accounts von Arbeiterkind.de gelangen Sie über die Homepage

    42 min

  6. 29/04/2024

    Folge 32 : Jo Leude, Stay Lit - Wirklichkeit schafft Sprache schafft Wirklichkeit

    In dieser Folge diskutieren wir über die Wirkung von Sprache. Zudem sprachen wir über zielgruppengerechte Ausdrucksweise mit der engere Bindungen hergestellt werden können. Eine inklusive Sprechweise fördert inklusivere Lernumgebungen und bezieht alle besser ein. Somit wird dem schulischen Auftrag gesellschaftsfähige junge Erwachsene zu bilden gerecht und orientiert sich auch stärker an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes Apothekenumschau (2024) Die Wissenschaft hinter dem Gendersternchen - NDR (2023) “Sprache schafft Wirklichkeit”: Stimmt das? Der oder die - generisches Maskulinum schafft Vorurteile schafft ein inneres Bild, was geschlechtsrollen festlegt Inklusive Sprache stört nicht das Verständnis von Sprache - es ist manchmal nur ungewohnt Tee mit Warum Schulische Schutzkonzepte in einer verständlichen Sprache formulieren und diese vielfältig miteinander zum Leben erwecken Eine Verständliche Form der inklusiven Sprache finden Berufsbezeichnungen haben sich bereits geändert - von der Krankenschwester zu Pflegeberufen Berufswahl nach individuellen Voraussetzungen statt geschlechtsspezifischen Vorurteilen Beziehungsgestaltung auch über Sprache Fachsprache, Alltagssprache und zielgruppengerechte Wissenschaftskommunikation Statistiken über Bevölkerung (DStatis, Statistik Thüringen, Schulstatistik Thüringen, Thüringer Gesundheitsplattform) Beziehungen zu Kindern und Jugendlichen mit Sprache verbessern Kindgerechte Bildung: Beispiel Astronomie über Bilder, wahrnehmen, wundern und erkunden Vielfalt mit Vielfalt begegnen - Einfalt hat uns noch nie weitergebracht Jugendsprache Sprache ist Teil der Gesellschaft - Veränderungen bringen Widerstände, was voll normal ist Eine Lebenswerte Gesellschaft mit Sprache gestalten - in Schule den Grundstein legen Verabschiedung in Jugendsprache Podcastempfehlungen Tee mit WarumARD So geht Sächsisch

    33 min

  7. 25/03/2024

    Folge 31 : Alles ist DenkBar! - Über Klima, Nachhaltigkeit und Veränderung

    In dieser Folge diskutieren wir über die Bedeutung von Gemeinschaftsprojekten wie "FreiDay" und die frühzeitige Einbindung von Kindern und Jugendlichen in Entscheidungsprozesse. Selbstwirksamkeit und Selbstverantwortung spielen eine zentrale Rolle, um Schüler:innen Einflussnahme zu ermöglichen. Wir sprechen auch über Präventionsprojekte, die Gemeinschaft und Sinnstiftung fördern, und betonen die Wichtigkeit von Handlungs- und sozialen Kompetenzen in Schulen. Schließlich erörtern wir die Zukunft der Bildung und die Verantwortung der Erwachsenen, Schüler:innen für die zukünftigen Herausforderungen vorzubereiten. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes In der 31. Folge des Podcasts diskutieren wir über Nachhaltigkeit, projektorientiertes Lernen und den Zusammenhang zwischen Klimawandel und mentaler Gesundheit. Das Projekt “FreiDay” wurde ins Leben gerufen, um Schüler:innen die Möglichkeit zu bieten, sich mit zukunftsrelevanten Themen auseinanderzusetzen. Wir unterstreichen die Bedeutung der Einbindung von Schüler:innen in Entscheidungsprozesse und die Förderung von Selbstverantwortung schon in der Grundschule. “Global denken, lokal handeln” wird als effektives Konzept betrachtet, um Bildung für nachhaltige Entwicklung zu fördern. Wir heben die Wichtigkeit von Gemeinschaftsprojekten wie “FreiDay” hervor und betonen, dass es entscheidend ist, Kinder frühzeitig in Entscheidungsprozesse einzubeziehen. Selbstwirksamkeit und Selbstverantwortung sind zentral, um Schüler:innen das Gefühl von Einflussnahme und die Gestaltung ihrer eigenen Zukunft zu ermöglichen. Wir schließen die Episode mit einem Appell ab, erfolgreiche Schulprojekte zu unterstützen und Kindern Raum für eigenverantwortliches Handeln zu geben. In diesem Gespräch betonen wir die Bedeutung von Präventionsprojekten, die Gemeinschaft und Sinnstiftung fördern. Wir diskutieren, wie solche Projekte Kindern und Jugendlichen Hoffnung geben können, ohne lediglich Verbote auszusprechen. Die Einbeziehung von Kindern in Projekte von Anfang an wird als Schlüssel für effektive Bildungsarbeit angesehen. Persönliche Erfahrungen aus Bildungsprojekten wie “#BautEureZukunft” zeigen, wie Sinnstiftung und Engagement in der Gemeinschaft wichtige Elemente für sinnvolle Bildungsarbeit sind. Wir erörtern auch Herausforderungen bei der Vorbereitung und Umsetzung von Projektarbeit und betonen die Wichtigkeit der Unterstützung durch Kolleginnen und Kollegen. Die Einführung von Projekttagen im Schulalltag kann entscheidend sein, um Schüler:innen aktiv einzubeziehen und ihnen Raum zur Selbstverwirklichung zu geben. Die Diskussion bezieht sich auch auf die Förderung von Handlungs- und sozialen Kompetenzen in Schulen, um Schüler:innen auf die Zukunft vorzubereiten. Zum Ende des Gesprächs spreche ich über die Zukunft der Bildung und die Verantwortung der Erwachsenen, sicherzustellen, dass Schüler:nnen für die Herausforderungen von morgen gerüstet sind. Wir betonen die Notwendigkeit einer vielfältigen Lehrerschaft und eines innovativen Unterrichts, der kritisches Denken fördert. Das Jenaplan-Modell, selbstverantwortliches Arbeiten und ökologische Orientierung betonend, wird als wegweisend betrachtet, um Kinder Verantwortung zu übertragen und bedeutende Veränderungen zu bewirken. Liedempfehlungen Abschluß Faber - In Paris brennen Autos

    42 min

  8. 21/02/2024

    Folge 30 : Darf ich doppelt grün unterstreichen? - Spontaneität im Schulalltag

    In der dreißigsten Folge reden Lisa und Mario über Spontaneität, Planung und Transparenz. Über Verhalten im Unterricht, das Werden zur Lehrkraft, Notengebung und Open Educational Resources zum Ich-Werden, spannen sie einen breiten Überblick für den die Zeit wieder viel zu knapp ist. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Suche Spontaneität Lehrer-Werden-Mit-Methode SeLF - Selbsterkundung zum Lehrerberuf mit Filmimpulsen Sebastian Körber, Grundschullehrer Kurzinterview zu Spontaneität Definition Spontaneität bei Wikipedia Wortbedeutung Spontaneität bei Wiktionary Wortbedeutung Spontaneität bei “Deutscher Wortschatzvon 1600 bis heute” Störungen im Unterricht Hilbert Meyer Kriterien guten Unterrichts Helikopter Lehramtsstudium (in Jena), Praxissemester und Referendariat Perspektivwechsel im Schulalltag Planen, Bewerten, spontan auch Fehler machen können Intuition, Autorität Fehlerkultur - Lernen oder prüfen OpenEducationalRessources - “Ich und Wir” (DGUV) Notengebung Was brauchen Schüler: innen an Rückmeldungen Transparenz in der Bewertung und Bewertungskriterien Feedbackkultur Arousal - Erhöhte innere Aktivierung Kompetenzorientierter Lehrplan in Thüringen Kompetenzraster Vergleichbarkeit messen - Kompetenztests Themenwechsel und Blick auf die Uhr Liedempfehlungen Abschluß Olli Schulz - Einfach so

    44 min
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