Трансформаторная будка

SKOLKOVO Business School
  • 0,0 (0)
  • МЕНЕДЖМЕНТ
  • КАЖДЫЕ ДВЕ НЕДЕЛИ

В формате динамичного диалога ведущие, директор Центра трансформации образования Школы управления СКОЛКОВО Ольга Назайкинская и первый проректор Российского университета транспорта Владимир Тимонин обсуждают, зачем и как сегодня меняется высшее образование? В центре внимания — управленцы, команды и все, кто вовлечён в университетскую жизнь. В выпусках — полезные инструменты, реальные кейсы, истории успеха и неудач и честный и нескучный разговор об актуальных вызовах: — Как масштабировать успешные проекты трансформации? — Что необходимо, чтобы университеты и работодатели начали понимать друг друга? — Почему в университетах не приживаются новые люди? ...и многих других.

Выпуски

  1. Как культура может заблокировать трансформацию университета, и что с этим делать?

    21 АВГ.

    Как культура может заблокировать трансформацию университета, и что с этим делать?

    Бывает, построили университету современное здание со стеклянными стенами, наняли новых специалистов, организовали центры компетенций, но изменения не произошли, все осталось по-старому. А дело в том, что с культурой никто не поработал, и она просто заблокировала настоящую трансформацию. Почему так происходит? Неужели университетская культура настолько важна? Может ли она вообще являться объектом управления? Существует ли "правильная" культура? И что делать, чтобы она работала на развитие, а не тормозила изменения? Обсудим в новом выпуске "Трансформаторной будки".

    30 мин.
  2. Почему новые люди не приживаются в университетах?

    17 ИЮЛ.

    Почему новые люди не приживаются в университетах?

    Многие университеты активно обсуждают привлечение сотрудников с новыми компетенциями, людей из индустрии, из практики. Для успешной трансформации создаются специальные условия и целые подразделения. Но оказывается, что этого недостаточно и через какое-то время "новые люди" покидают коллектив, так и не привнеся значительных изменений. Почему так происходит? Причем тут культура и сервисы? Что стоит делать, чтобы обеспечить успешную интеграцию? И, не менее важно, чего делать точно не стоит? Да и вообще, нужны ли университету "новые люди"? Разберемся в третьем выпуске "Трансформаторной будки"!

    28 мин.
  3. Почему масштабирование успешных проектов не дает результат?

    23 ИЮН.

    Почему масштабирование успешных проектов не дает результат?

    Почему один успешно реализованный проект – не гарантия трансформации университета? Казалось бы, сделали передовую образовательную программу или даже целый факультет, и дело за малым: просто перестроить весь университет по сработавшей модели. Но не тут-то было! На деле подобные попытки масштабирования успешного, но локального кейса часто приводят к провалам. Почему же так происходит? Чем отличается работа с «гринфилдом» от трансформации всего университета? Как коммуникация между университетскими людьми определяет судьбу проекта? Какие ошибки при масштабировании не стоит допускать? И что нужно изменить, чтобы трансформация стала действительно устойчивой? Эти и другие вопросы - в новом выпуске "Трансформаторной будки"!

    32 мин.
  4. Как университетам и работодателям научиться понимать друг друга?

    21 МАЯ

    Как университетам и работодателям научиться понимать друг друга?

    Жалобы на отсутствие у выпускников необходимых компетенций встречаются нередко. А еще нередко оказывается, что неэффективность образовательных программ - это верхушка айсберга, и подлинная проблема в том, что университеты и бизнес говорят на разных языках. Работодатели зачастую не могут сформулировать свои требования к выпускникам вузов, а университеты игнорируют реальные проблемы рынка. Попытки договориться часто скатываются в разговор на педагогическом языке: "Какие дисциплины ввести?”, “Сколько часов добавить?” и т.д. Но способен ли такой подход стать эффективным решением? Как язык "часов и дисциплин" мешает взаимопониманию? Как организовать диалог, в котором оба "мира" смогут говорить на одном языке? Чья это проблема и ответственность - преподавателя или администрации? И какие механизмы необходимо наладить, чтобы университеты выполняли свою миссию, выпускники успешно трудоустраивались, а работодатели оставались довольны? Поговорим в этом выпуске!

    30 мин.
  • Выпусков: 4

Об этом подкасте

В формате динамичного диалога ведущие, директор Центра трансформации образования Школы управления СКОЛКОВО Ольга Назайкинская и первый проректор Российского университета транспорта Владимир Тимонин обсуждают, зачем и как сегодня меняется высшее образование? В центре внимания — управленцы, команды и все, кто вовлечён в университетскую жизнь. В выпусках — полезные инструменты, реальные кейсы, истории успеха и неудач и честный и нескучный разговор об актуальных вызовах: — Как масштабировать успешные проекты трансформации? — Что необходимо, чтобы университеты и работодатели начали понимать друг друга? — Почему в университетах не приживаются новые люди? ...и многих других.

Информация

  • Автор
    SKOLKOVO Business School
  • Годы выхода
    2 тыс.
  • Выпуски
    4
  • Ограничения
    Без ненормативной лексики
  • Авторские права
    © 2025 Трансформаторная будка
  • Сайт подкаста
    Трансформаторная будка