Асоциальный педагог

Саша Шувалов
  • 0.0 (0)
  • 儿童与家庭
  • 半月一更
Асоциальный педагог

Подкаст о том, как улучшить благополучие и повысить качество жизни детей, родителей, учителей. Психолог Саша Шувалов рассказывает как применять идеи позитивной психологии и образования в воспитании и развитии детей. Подписаться на канал в телеграме: https://t.me/socialpedagogy

  1. 4天前

    Как научиться доброте к себе: боремся с самокритикой и перфекционизмом / Настасья Крысько

    В этом эпизоде мы поговорили с КПТ и ДБТ психотерапевткой Настасьей Крысько о самокритике, перфекционизме и важности самодоброты. Настасья рассказала о своём профессиональном пути, объяснила, как формируется самокритика, и в чем её отличие от здорового анализа поведения. Мы обсудили связь самокритики с депрессией и расстройствами пищевого поведения, а также поговорили о том, как перфекционизм зарождается в детстве и сопровождает человека во взрослом возрасте. В конце эпизода Настасья поделилась практическими советами о том, как заменить самокритику на самодоброту и как научиться заботиться о себе здоровым образом. Выпуск будет полезен тем, кто хочет понять, как справиться с внутренним критиком и научиться быть более добрым к себе. Мой канал: https://t.me/socialpedagogy Канал Настасьи: https://t.me/nastasya_kr

    1 小时 11 分钟

  2. 2024/11/26

    Социальный педагог в действии: как мы помогаем и не сходим с ума / Катя Ки́мстач

    В этом выпуске беседуем с Катей Ки́мстач, социальным педагогом и school social worker. Мы говорим о том, как Катя пришла в профессию через волонтёрство и педагогику, о создании пространства для детей в школе, об особенностях работы со сложными учениками и документацией, а также о том, как поддерживать своё ментальное здоровье в такой сложной работе. Обсуждаем опыт аут-рич работы, создания "точек вовлечения" и организации индивидуального сопровождения для детей, которым трудно.  На ютубе есть видеоверсия.  Подписать на меня в тг: https://t.me/socialpedagogy

    1 小时 20 分钟

  3. 2024/10/14

    Корегуляция, навыки ребёнка(kid skills), ритмы, кризис проф.идентичности у ведущего / Анна Соколова

    В этом выпуске подкаста мы знакомимся с психологом Аней Соколовой, которая рассказывает о своем пути в профессии и делится опытом работы с детьми и подростками. Вместе мы обсуждаем концепции саморегуляции и корегуляции, исследуем их значение и применение в психотерапии. Особое внимание уделяется программе Бена Фурмана "Навыки Ребёнка" (Kid Skills), ее основным идеям и практическим шагам внедрения. В завершение Саша открыто говорит о своем кризисе профессиональной идентичности и размышляет о дальнейших направлениях развития в психотерапии. Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy Канал Ани: https://t.me/sokolovaSFBT Тайм-коды: 0:32 - Начинаем, знакомимся с собеседником 01:22 - Как Аня стала психологом, её путь в профессии 05:32 - Начало разговора про саморегуляцию и корегуляцию. Первая тема выпуска. 5:58 - Краткий пересказ Shanker Self-reg от Саши(актуальная база по теме Саморегуляции) 8:00 - Как Саша использует концепцию саморегуляции в консультировании 9:40 - ограничения и оговорки по поводу саморегуляции. Насколько она “само”? 10:30 - Корегуляция - подход, который дополняет теорию о саморегуляции. 12:20 - Как Аня узнала от студентки про co-regulation 13:33 - Рубрика “Выготский об этом писал сто лет назад”. Переосмысление идеи о влиянии среды на психику. 16:00 - Что такое корегуляция и из чего она состоит 16:53 - Первый элемент корегуляции: тёплые и поддерживающие отношения 18:13 - Второй элемент корегуляции: структурирование окружения ребёнка. 21:32 - Третий элемент корегуляции: навыки саморегуляции 23:31 - Подведение итогов первой части 24:13 - Еще две важные идеи: постепенная передача ответственности и саморегуляция взрослого(!!!) 27:00 - Саша думает о деньгах клиентов 😀Зачем нужна психотерапия, если есть Черногория? Полако 28:43 - Ритмы и их влияние на человека. Преодоление травмы. Микролекция от Саши и обсуждение танго, капоэйры и синхронизации. 34:42 - Еще раз подводим итоги темы корегуляции, рассказываем как работают детские психологи с этой темой 39:30 - Kid Skills, программа “Навыки Ребёнка” Бена Фурмана - вторая тема выпуска 42:18 - Основная идея программы со слов Бена Фурмана. Нет проблем - есть недостаточно сформированные навыки 46:00 - 15 шагов программы, в среднем 8 недель занимает 59:45 - Про обучение Kid Skills для родителей и специалистов(в первую очередь воспитатели и учителя началки) 01:03:46 - Последняя тема. Кризис психотерапевтической идентичности у Саши и профессиональный путь. 01:12:10 - Чем Саша занимается сейчас в своей психотерапевтической голове с подачи Франка Даттилио и Джеффри Янга 01:14:17 - Почему тема зацепила Аню и её мысли 01:23:06 - Про ОРКТ курс по работе с детьми и подростками, курс “За год до школы” 01:24:03 - Подвожу итоги, приглашаю подписываться,

    1 小时 27 分钟

  4. 2024/10/06

    Расстройство пищевого поведения у детей и подростков / Марианна Коротина

    Подростковые психологи Саша Шувалов и Марианна Кортина обсуждают, что такое РПП и расстройства приема пищи, какие они бывают, почему возникают, как профилактировать и лечить эти проблемы.  Канал и сайт Саши: https://t.me/socialpedagogy и https://taplink.cc/ashuvalov Соц.сети Марианны: https://taplink.cc/marianna_korotina и https://www.instagram.com/marianna_korotina ЧК ДЕТИ: https://www.instagram.com/kids_cognitions и https://t.me/kids_cognitions Гайд по расстройствам пищевого поведения у детей и подростков для врачей, учителей, семьи: https://t.me/kids_cognitions/105

    1 小时 24 分钟

  5. 2024/07/27

    Конфликты семьи и школы, солидарность, локальная идентичность / Альбина Сара Борисенко

    Пригласил Альбину Сара Борисенко, педагога, психолога и специалистку "Школы поддержки", чтобы обсудить  взаимоотношения между школой и семьей. Альбина делится своим опытом работы в школе и предлагает решения для преодоления конфликтов и страхов, а также развития диалога и солидарности между учителями, родителями и учениками. Я говорю много умных слов и исторических речей о смысле и миссии школы.  Тайм-код: 0:36 - Начало и представление гостя 1:14 - Война между школой и семьёй  3:53 - Почему семья и школа делят между собой ребенка? Основные причины конфликтов 6:01 - Школа - пространство конфликта. Почему? 7:48 - Условия для преодоления страха и конфликтов? Как развернуться к диалогу и солидарности? 14:30 - Неприятные прикосновения школы и родителей 15:47 - Приятные прикосновения школы и родителей. Что может сделать школа? 18:14 - Очевидное для Альбины, невероятное для родителей  19:56 - Снова про общности  21:16 - Для многих взрослых школа ни с чем хорошим не ассоциируется. Это проблема. 24:08 - Делать что-то вместе - это большое удовольствие 25:58 - Как не забывать зачем мы здесь собрались?(Ради благополучия детей) 28:18 - О вовлечении детей и обучению выбору 30:39 - Историческая речь Саши о том, кому принадлежит школа?  36:01 - Школа под давлением, а родители под прицелом 39:11 - Как школа и родители могут взаимно скидывать напряжение? Предлагаем решения 41:36 - Секрет хорошей школы. Ищем формулу на кончиках пальцев. 49:49 - Петля выпуска замкнулась, вестник левых идей. 50:50 - Про локальность и настоящий региональный компонент. Крутая история про одноклассницу Альбины и урок географии 54:57 - Ключевые вопросы для школы, педагога, родителя 56:05 - Солидарность и локальная идентичность наша политическая программа и законопроект

    57 分钟

  6. 2024/06/25

    Работа психологом в российской и английской школе / Анна Антонова

    Аня работала много лет школьным психологом в Москве. В этом учебном году она поработала преподавателем психологии в католической школе в Ньюкасле. В подкасте она рассказывает о своем опыте трудоустройства и работы, сравнении школьных систем Англии и России.  Канал Ани: https://t.me/psy_in_uk Каналы Саши: https://t.me/socialpedagogy ; https://t.me/invisiblelearning Таймкоды: 1:06 Аня представляется 1:35 Почему я пригласил Аню 2:00 Как Аня хотела стать программистом, но стала поступила в псих-пед 4:25 Аня на четвертом курсе пошла работать в школу психологом 6:17 В ВУЗах не учат работать с реальными детьми и обучают старым методикам 7:15 Как Аня случайно попала в русско-итальянскую магистратуру 10:00 Как Аня переосмыслила роль психолога в школе 14:05 Приглашение на PhD 16:44 Поглощение школы и начало работы в ВШЭ 17:22 Как не ходить на собеседования. Про работу в EdTech и начало работы в карьере 19:01 Как Саша обнаружил, что Аня улетела в Англию и ищет работу 20:00 Мотивы создания канала 21:02 Про сертификация и первые шаги в новой стране 23:11 Что такое educational psychologist, school counselor и чем они отличаются от педагога-психолога 26:02 Про teacher assistant и его функции и overcvalificated Ани 27:08 Кадровое агентство и круги бюрократического ада 29:56 Аня попадает в католическую женскую школу 32:07 Аня в первый день узнала на какую работу она устроилась на самом деле 33:40 Как устроены британские школы, типология 35:53 Подробнее о католических школах, как попасть в них и почему там есть студенты разных конфессий 38:37 Ступени английского образования 40:50 Как Саша разобрался в ступенях российского образования и какой смысл в них 42:08 Об окончании школы и траекториях английский школьников 42:49 Аня попала на преподавание психологии в старших классах 43:28 Кто имеет право преподавать в средней школе 44:24 Прошу Аню сравнить опыт работы в школе в Москве и в Ньюкасле 45:10 Point one: Подходы к оцениванию и обратной связи. Видеть хорошее в ребёнке. 48:50 Вопрос Саши о зацикленности на оценках 50:31 О мотивации коренных британцев и мигрантов к обучению, региональной специфике и снова о траекториях выпускников 56:04 Саша всё понял и делится своими наблюдениями за подходами к оцениванию в сложных школах РФ 58:10 Английские старшеклассники заключают контракт со школой и соглашение о ценностях. О правилах игры 58:55 Point two: Открытый разговор о сложных темах в школе удивил Аню 01:03:40 Католическая школа Ани - это хорошая советская школа 😁 1:07:15 Саша снова все понял о духе воспитании и налаженной профилактической работе 1:08:36 Point three: Болезненный опыт и главная сложность с которой столкнулась Аня. Проблемы языка. 1:14:24 Point four: Учителя знают зону ответственности и стараются не причинять добро 1:15:60 Немножко про буллинг и окончание выпуска

    1 小时 17 分钟

  7. 2024/06/18

    Психология аутоагрессии. Как справиться с селф-хармом и bfrb? / Дима Недилько

    Саша Шувалов и Дима Недилько разговаривают об аутоагрессии. Разбираемся с тем, что это такое и как ответы на стресс связан с этими явлениями. Аутоагрессия включает в себя: суицидальное поведение, селф-харм и bfrb. Мы подробно поделились как рабоают экзистенциальные и поведенческие подходы с этими проблемами.  Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy Канал Димы: https://t.me/psychologyofautoaggression Тайм-коды: 01:06 - Гость представляется 02:31 - Понятие Аутоагрессии и путаница вокруг этого 03:43 - Виды аутоагрессии - Суицидальное поведение и интенции 06:51 - Селф-харм, самоповреждения 10:44 - BFRB 16:26 - Споры о том, что считать аутоагрессией, а что нет. 19:27 - Как связаны стресс и селф-харм. Модель саморегуляции 23:00 - Как связаны BFRB и стресс 26:30 - Как клиенты описывают ощущения предшествующие селф-харму 28:30 - Наблюдения о связи стресса и bfrb у клиентов 30:03 - Немного про диссоциацию и селфхарм 33:00 - Селфхарм заразен. Рассказываю байки из школьной работы 34:50 - Модель перенаправления агрессии 37:04 - Как экзистенциальная психотерапия работает с аутоагрессией. Кейс от Элизабет Лукас про униженного моряка. 45:31 - Саша рассказывает как поведенчески ориентированные психотерапевты работают с селфхармом. 50:15 - Техника "Если, то..." для помощи селфхармерам 51:58 - О лечении BFRB с помощью тренинга замены привычек 54:53 - Что дает работа с психологом? Делимся результатами клиентов 58:31 - Что делать родителям, если они заметили у ребенка самоповреждения?

    1 小时 6 分钟

  8. 2024/06/10

    Оппозиционно-вызывающее расстройство(ОВР) / Екатерина Судакова

    Подростковые психологи Саша Шувалов и Екатерина Судакова обсуждают, что такое ОВР и как психологи помогают семьям с такой проблемой.  Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy Канал Кати: https://t.me/child_psychology1 Проект для специалистов и клиентов. По ссылке можно записаться на группу навыков: http://teensfeel.ru/

    58 分钟
查看全部 13 集

关于

Подкаст о том, как улучшить благополучие и повысить качество жизни детей, родителей, учителей. Психолог Саша Шувалов рассказывает как применять идеи позитивной психологии и образования в воспитании и развитии детей. Подписаться на канал в телеграме: https://t.me/socialpedagogy

信息

  • 创作者
    Саша Шувалов
  • 活跃年份
    2023年 - 2025年
  • 单集
    13
  • 分级
    儿童适宜
  • 版权
    2025 © Саша Шувалов. Все права защищены.
  • 节目网站
    Асоциальный педагог

若要收听包含儿童不宜内容的单集，请登录。

关注此节目的最新内容

登录或注册，以关注节目、存储单集，并获取最新更新。
选择国家或地区

非洲、中东和印度

亚太地区

欧洲

拉丁美洲和加勒比海地区

美国和加拿大