Биология

Сафина Лейсан Радьевна

0,0 (0)
ÉDUCATION

6 класс

26/11/2020

Побег, его строение и развитие.

Прослушайте внимательно аудиозапись, перейдите по ссылке и выполните тестовые задания: https://forms.gle/4jojMX3Fsi5Nkh8T7

10 min
26/11/2020

Строение стебля

Прослушайте внимательно тему "Строение стебля". Выполните следующие задания после прослушивания материала: 1. В приведённом ниже списке названы ткани древесного стебля липы. Выпишите ткань, которая выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор. Запасающая, проводящая, образовательная, покровная, механическая, всасывающая. 2. Прочитайте текст и приведите аргументы из текста: «Может ли липа расти на вашей пришкольной территории?». Выберите и подчеркните в списке слов: может расти (нет). Напишите аргументы. Ответ: может расти (нет). Аргументы: 1_______, 2__________,3____________,4________ Ученик с помощью лупы рассмотрел кожицу молодого стебля липы и обнаружил мелкие бугорки. Как научно называются эти бугорки? Какую функцию они выполняют? Ответ: название ____________, функция ______________ Вы изучили поперечный спил ствола липы. Установите последовательность участков спила, начиная с кожицы. Используйте список слов и запишите названия участков последовательностью цифр, следующих друг за другом в правильном порядке: Список слов: 1.сердцевина 2.камбий 3.луб 4. древесина 5.кожица 6.пробка Ответ: ___________________

5 min
26/11/2020

Корень, его строение и значение. Видоизменения корней.

Внимательно прослушайте данные аудиозаписи, а затем выполните следующие задания: Задание 1 (2 балла). Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для характеристики общих свойств придаточных корней. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка и запишите цифры, под которыми они указаны. Отходят от стебля растения. Образуют корнеклубни. Образуют корнеплоды. Отходят от листьев растения. Отходят от корней растения. Задание 2 (5 баллов). Установите правильную последовательность зон корня, начиная с его верхушки. Запишите соответствующую последовательность цифр. Зона проведения Зона деления Корневой чехлик Зона роста Зона всасывания Задание 3 (3 балла). Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Корнеплод имеют: Георгин Репа Турнепс Плющ Баньян Брюква. Задание 4 (4 балла). Вставьте в текст «Корневые системы» пропущенный термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст выбранные ответы, а затем полученную последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. КОРНЕВЫЕ СИСТЕМЫ Корневая система – это совокупность всех корней одного растения. Известны два типа корневых систем: первый - ____________ (А), где сильно развит главный корень, и второй - __________ (Б), где главный корень не заметен. Первый тип характерен для большинства _________ (В) растений, а второй тип имеют ____________ (Г) растения. Перечень терминов: Покрытосеменные Придаточный Однодольные Мочковатая Боковой Двудольные Стержневая Голосеменные

20 min

3 épisodes

6 класс

Création

Сафина Лейсан Радьевна
Années d’activité

2 k
Épisodes

3
Classification

Tous publics
Copyright

© Сафина Лейсан Радьевна
Site web de l’émission

Биология