Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьм

Марк Леваль
  • ٠٫٠ (٠)
  • المجتمع والثقافة
  • مسلسل يومي

В подкасте зачитывается учебник логики для средней школы 1954 года, написанный Сергеем Николаевичем Виноградовым и Александром Феропонтовичем Кузьминым. Учебник советский и, как в любом советском учебнике, в нём содержится множество цитат лидеров страны и видных деятелей Марксизма-Ленинизма. Но главная ценность учебника не зависит от упоминаемых персоналий или чьего-то личного отношения к ним. Этот учебник - большой труд и огромная ценность, доставшаяся нам от предков. Чуть больше полутора сотен страниц для проработки и мышление обретет структуру, целостность, станет последовательным и непротиворечивым. Всякий, кто занят самообразованием, обязан проработать этот учебник в начале своего пути развития мышления. Для начала можно ознакомиться, прослушав подкаст с записью текста учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание)). Полезного вам времяпровождения. Марк Леваль, психолог.

الموسم ١

  1. الحلقة ١

    ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ НАУКИ ЛОГИКИ (Выпуск 1, Глава 1)

    Первый выпуск содержит первую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ НАУКИ ЛОГИКИ" и включает в себя 5 параграфов: 1. Логика мышления и наука логика. 2. Логические законы и формы. 3. О материалистическом понимании мышления. 4. Мышление и язык. 5. Значение логики.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое правильное мышление? 2. Какие два значения имеет слово "логика"? 3. Что является предметом логики? 4. В чём ошибочность идеалистического взгляда на мышление? 5. Изложите материалистическое решение вопроса о мышлении. 6. В чём выражается связь мышления с языком? 7. Для чего необходимо изучать логику? Приятного и полезного слушания и ознакамливания. Марк Леваль, психолог. https://t.me/psylievmark

    ١٩ من الدقائق

  2. الحلقة ٢

    ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ (выпуск 2, глава 2)

    Второй выпуск содержит вторую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ" и включает в себя 5 параграфов: 1. Мышление - опосредованное и обобщенное познание действительности. 2. Сравнение. 3. Анализ и синтез. 4. Абстрагирование и обобщение. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Чем отличается мышление от ощущений и восприятий? 2. Что такое сравнение? 3. Что такое анализ и синтез? 4. Что такое абстрагирование и обобщение? Приятного и полезного слушания и ознакамливания. Марк Леваль, психолог. Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстанрам: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٢٠ من الدقائق

  3. الحلقة ٣

    ПОНЯТИЕ (выпуск 3, глава 3)

    Третий выпуск содержит третью главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ПОНЯТИЕ" и включает в себя 9 параграфов: 1. Сущность понятия. 2. Понятие и представление. 3. Понятие и слово. 4. Содержание и объём понятий. 5. Соотношение между объёмом и содержанием понятия. 6. Ограничение и обобщение понятия. 7. Родовые и видовые понятия. 8. Основные классы понятий. 9. Отношения между понятиями. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1.Что называется понятием? 2. Что такое существенные признаки? (Приведите примеры) 3. Чем отличается понятие от представления? 4. Что такое содержание понятия? 5. Что такое объём понятия? 6. Что такое ограничение понятия? 7. Что такое обобщение понятия? 8. Какое существует отношение между объёмом и содержанием понятия? 9. Укажите основные классы понятий. 10. Какие могут быть отношения между понятиями? 11. Чем отличаются противоположные понятия от противоречащих понятий? Приятного и полезного слушания и ознакамливания. Марк Леваль, психолог. Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстанрам: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٣٤ من الدقائق

  4. الحلقة ٤

    ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (выпуск 4, глава 4)

    Четвёртый выпуск содержит четвёртую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ" и включает в себя 11 параграфов: 1. Сущность определения понятия. 2. Правила определения. 3. Генетическое определение. 4. Номинальное определение. 5. Значение определений. 6. Приёмы, заменяющие определение. 7. Сущность деления понятия. 8. Правила деления. 9. Дихотомическое деление. 10. Приёмы сходные с делением. 11. Классификация. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1.Что такое определение понятия? 2. Укажите составные части определения. 3. Назовите правила определения. (Дайте примеры на каждое правило) 4. Что такое генетическое определение? (Дайте пример) 5. Что такое номинальное определение? (Дайте пример) 6. Какое значение имеют определения? 7. Укажите приемы, сходные с определением. 8. Что такое деление понятия? Укажите правила деления. 9. Что такое дихотомическое деление? 10. Какое имеется различие между "делением" понятия и "мысленным расчленением" предмета? (Приведите пример расчленения) 11. Укажите приёмы, сходные с делением. 12. Что такое классификация? 13. Какое различие имеется между естественной и искусственной классификацией? Приятного и полезного слушания и ознакамливания. Марк Леваль, психолог. Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстанрам: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٣٨ من الدقائق

  5. الحلقة ٥

    СУЖДЕНИЕ (выпуск 5, глава 5)

    Пятый выпуск содержит пятую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "СУЖДЕНИЕ" и включает в себя 11 параграфов: 1. Сущность суждения. 2. Состав суждения. 3. Суждение и предложение. 4. Виды суждений. 5. Утвердительные и отрицательные суждения. 6. Единичные частные и общие суждения. 7. Соединение делений суждений по количеству и по качеству. 8. Условные, разделительные и категорические суждения. 9. Суждения возможности, действительности и необходимости. 10. Объём подлежащего и сказуемого в суждении. 11. Отношения между суждениями. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое суждение? 2. из каких частей состоит суждение?  3. В каком отношении находятся части логического суждения к членам грамматического предложения? 4. Дайте примеры единичного утвердительного и единичного отрицательного суждений. 5. Дайте примеры частноутвердительного и общеотрицательного суждений. 6. Какое значение имеют общие суждения? 7. Что такое условное суждение? (Приведите пример условного суждения). 8. Что такое разделительное суждение? (Приведите пример разделительного суждения). 9. Дайте пример категорического суждения. 10. Что такое суждение возможности? (Приведите пример суждения возможности). 11. Что такое суждение действительности? (Приведите пример суждения действительности.) 12. Что такое суждение необходимости? (Приведите пример.) 13. Что означает выражение «распределенность термина»? 14 В каких суждениях распределено подлежащее и в каких суждениях распределено сказуемое? 15. Какие суждения называются тождественными? (Приведите пример.) 16. Какие суждения называются противоречащими? (Приведите пример.) 17. Какие суждения называются противоположными? (Приведите пример.) Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстаграм: https://www.instagram.com/lievmark/

    ١ من الساعات

  6. الحلقة ٦

    ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СУЖДЕНИЙ (выпуск 6, глава 6)

    Шестой выпуск содержит шестую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СУЖДЕНИЙ" и включает в себя 3 параграфа: 1. Уточнение логического смысла суждений. 2. Превращение. 3. Обращение. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое выделяющие суждения? 2. Что такое превращение суждения и в чем его значение? 3. Что такое обращение суждения? 4. В каких случаях возможно простое обращение суждения? 5. В каких случаях применяется обращение суждения с ограничением? Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстаграм: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٢٢ من الدقائق

  7. الحلقة ٧

    ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (выпуск 7, глава 7)

    Узнавать о выходе новых глав и планах по озвучиванию новых книг можно в Инст. Марк Леваль https://www.instagram.com/lievmark/ Консультация психолога, обучение логике, психологии (онлайн): https://t.me/lievmark Седьмой выпуск содержит седьмую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ" и включает в себя 6 параграфов: 1. Уточнение логического смысла суждений. 2. Превращение. 3. Обращение. 6. Значение логических законов. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое логический закон? 2. В чём сущность закона тождества? Укажите, какие стороны действительности он отражает. 3. Дайте примеры нарушения закона тождества. 4. В чём сущность закона противоречия? 5. Дайте примеры нарушения закона противоречия. 6. В чём сущность закона исключённого третьего? 7. В чём сущность закона достаточного основания? 8. Какое значение имеют логические законы? Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстаграм: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٣٨ من الدقائق

  8. الحلقة ٨

    ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (выпуск 8, глава 8)

    Узнавать о выходе новых глав и планах по озвучиванию новых книг можно в Инст. Марк Леваль https://www.instagram.com/lievmark/ Консультация психолога, обучение логике, психологии (онлайн): https://t.me/lievmark Восьмой выпуск содержит восьмую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ" и включает в себя 13 параграфов: 1. Понятие об умозаключении. 2. Определение силлогизма. 3. Состав силлогизма. 4. Аксиома силлогизма. 5. Правила силлогизма. 6. Понятие о фигурах силлогизма. 7. Разновидности силлогизма. 8. Характеристика фигур. 9. Познавательное значение силлогизма. 10. Условно-категорический силлогизм. 11. Разделительно-категорический силлогизм. 12. Энтимема. 13. О сложных силогизмах. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое умозаключение? 2. Дайте определение силлогизма. 3. Что входит в состав силлогизма. 4.Назовите термины силлогизма. Укажите роль в силлогизме каждого термина. 5. Что такое аксиома силлогизма? Сформулируйте её. 6. При каких условиях может быть истинным заключение силлогизма? 7. Назовите правила силлогизма. 8. Чем рзлчаются фигуры силлогизма? 9. Что такое условный силлогизм? (Приведите примеры) 10. Какие две формы условного силлогизма дают достоверный вывод? 11. В каких случаях мы получаем в условном силлогизме лишь вероятный вывод? 12. Что такое разделительный силлогизм? 13. Укажите две формы разделительного силлогизма? 14. Укажите правила разделительного силлогизма. 15. Что такое энтимема? 16. Укажите три вида энтимемы. 17. Для чего бывает необходимо восстановить энтимему? Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстаграм: https://www.instagram.com/lievmark/

    ٥٢ من الدقائق

  9. الحلقة ٩

    ИНДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (выпуск 9, глава 9)

    Узнавать о книжных планах можно в Инст. Марк Леваль https://www.instagram.com/lievmark Консультация психолога, обучение логике, психологии (онлайн): https://t.me/lievmark Девятый выпуск содержит девятую главу учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание), 1954), которая называется "ИНДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ" и включает в себя 7 параграфов: 1. Сущность индукции. 2. Полная индукция. 3. Неполная индукция. 4. Научная индукция. 5. О причинной связи явлений. 6. Методы исследования причинной связи явлений. 7. Условия применения методов индукции. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ (в конце главы): 1. Что такое умозаключение? Дайте его определение. 2. Назовите три основные формы умозаключения. 3. Что такое индуктивное умозаключение? 4. Что такое полная индукция? (Приведите пример полной индукции) 5. Что такое неполная индукция? (Приведите пример) 6. Что такое научная индукция? (Приведите пример) 7. Какое различие между индукцией через простое перечисление и научной индукцией? 8. В чём сущность метода сходства? (Приведите формулировку и пример) 9. В чём сущность метода различия? (Приведите формулировку и пример) 10. В чём сущность метода остатков? (Приведите формулировки и пример) 11. В чём сущность метода сопутствующих изменений? (Приведите формулировку и пример) 12. Что такое "поспешное обобщение"? (Дайте примеры) 13. Что такое "после этого - значит, по причине этого"? Канал: https://t.me/psylievmark Телеграм (консультации): https://t.me/lievmark Инстаграм: https://www.instagram.com/lievmark

    ٣٣ من الدقائق
  • ٩ حلقة

حول

В подкасте зачитывается учебник логики для средней школы 1954 года, написанный Сергеем Николаевичем Виноградовым и Александром Феропонтовичем Кузьминым. Учебник советский и, как в любом советском учебнике, в нём содержится множество цитат лидеров страны и видных деятелей Марксизма-Ленинизма. Но главная ценность учебника не зависит от упоминаемых персоналий или чьего-то личного отношения к ним. Этот учебник - большой труд и огромная ценность, доставшаяся нам от предков. Чуть больше полутора сотен страниц для проработки и мышление обретет структуру, целостность, станет последовательным и непротиворечивым. Всякий, кто занят самообразованием, обязан проработать этот учебник в начале своего пути развития мышления. Для начала можно ознакомиться, прослушав подкаст с записью текста учебника (Логика. Учебник для средней школы. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин (восьмое издание)). Полезного вам времяпровождения. Марк Леваль, психолог.

المعلومات