Расписание на послезавтра

Расписание на послезавтра

Чем больше мы узнаем об образовании, тем больше вопросов возникает. Что значит управлять эффективно? Какие тренды в образовании внедряются сейчас и что говорят визионеры? Как привлекаются средства и как вообще взаимодействовать со стейкхолдерами (инвесторами, государством, учащимися, родителями, сотрудниками и др.)? Все это темы, которые нужно обсуждать постоянно. Но главное узнавать и понимать... ...кого, чему, как и где учить? Выясняем в подкасте!

  1. 2023/11/21

    «Из повинности превратится в удовольствие»: что ждет образование в будущем

    Метавселенные, подкасты, искусственный интеллект, мультимодальность – это лишь минимальный набор того, что станет для образования нормой в ближайшем будущем, утверждают исследователи. По другим данным, уже в этом году основным средством обучения станет смартфон. Также активно будет использоваться виртуальная реальность, а академическое, традиционное образование подорожает, – а альтернативой ему станет бурное развитие массовых онлайн-курсов и школ с университетами. Кроме того, звучат идеи переноса реальных классов в виртуальное пространство или создание школ в метавселенных, чтобы углубить эффект присутствия у учеников, а преподавателям дать новые возможности для подготовки к занятиям. Первые шаги в этом направлении уже делаются – так, российский сервис видеовстреч SberJazz, который помог нам записать этот выпуск, дает преподавателям возможность управлять действиями обучающихся. Функционал есть как для лекций, так и для конференций и круглых столов. Например, преподаватель, имеющий бизнес-лицензию, сможет отключать микрофон слушателей или выключать им камеры. Либо наоборот – тем, кого нужно вызвать к виртуальной «доске», можно специально включить микрофон. Платформа отлично подойдет как для лекций, так и для конференций и круглых столов. Кроме того, есть и функция ограничения доступа слушателей на встречи, чтобы не получилось, как у Гоголя в «Ревизоре», когда фейк заявился под видом настоящего, будто бы, зайдя не по своей ссылке. Начать пользоваться SberJazz несложно — никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется, можете протестировать его прямо сейчас. Исследователи предсказывают и персонализацию обучения, – а помощником в этом видят искусственный интеллект. Он сможет взять на себя роль и репетитора, и школьного помощника, и товарища, дающего обратную связь, а с преподавателей снять нагрузку по разработке заданий и проверке работ. Как будет на самом деле? Какие изменения ждут сферу образования? И будут ли люди вообще учиться чему-либо? Разбираемся с директором Центра индустрии образования Сбера Натальей Журавлевой и кандидатом технических наук, доцентом университета ИТМО, ведущим разработчиком МТС ИИ Валентином Малых. В выпуске: 00:00 - вступление 02:20 - загадка 03:14 - как изменятся цели образования в будущем, и как изменится оно само 09:54 - как на практике будет выглядеть образовательный процесс через несколько лет 11:37 - почему от очного обучения не уйти и что главное дает школа 13:43 - как изменится роль преподавателей и обучающихся 20:53 - какие новые навыки придется приобретать в школах и вузах будущего 26:33 - какие новые технологии смогут закрепиться в образовании и стать нормой, а какие уйдут в прошлое 34:47 - человеческий мозг усыхает? 40:04 - как будут учиться взрослые через 10-15 лет —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ 2SDnjctCZMr

    43 分钟
  2. 2023/11/07

    «Готовить к жизни в будущем»: зачем преподавателям учиться новым технологиям

    В четвертом выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» говорим о сложностях внедрения новых технологий в школы. Почему это дается так непросто? Трансформация образования с точки зрения внедрения новых технологий всегда проходила нелегко. Споры о том, какие применять подходы, какие включать в процесс новшества ведутся еще с XIX века, а скорее всего были всегда. Фундаментальная проблема в том, что образование всегда пытается лишь успеть за быстро меняющейся реальностью. Среди других сложностей - и сам формат очного обучения, отойти от которого на время позволила пандемия, но затем все вернулось на свои места. Многие учителя тогда впервые столкнулись с новыми технологиями - и не все согласились продолжить знакомство. Известны примеры, когда необходимость перестраиваться привела к тому, что люди просто уходили из школ. Во многом технологии уже позволяют нивелировать те минусы онлайн-обучения, которые выделяют многие учителя. Например, российский сервис видеовстреч SberJazz, который помог нам записать этот выпуск, позволяет проводить безлимитные по времени встречи на 200 человек по бизнес-лицензиям или на 100 в публичной версии. Что вполне соответствует размерам аудитории для поточных лекций. Кроме того, в сервисе есть все необходимое для онлайн-уроков: чат для вопросов, одновременная демонстрация экранов, функция шумоподавления, реакции, возможность виртуально поднять руку и даже текстовая расшифровка. Начать пользоваться SberJazz несложно — никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется, можете протестировать его прямо сейчас. С простым и удобным интерфейсом справятся даже учащиеся младших классов. Сторонники инноваций говорят, что технологии могут значительно упростить жизнь учителя и дать ему больше времени на продуктивное общение с коллегами, планирование уроков, выстраивание отношение и качественную обратную связь. Противники считают, что из-за этого теряется вся суть образования, элемент личного примера и наставничества, обратной связи от учеников. Можно ли примирить эти точки зрения? Почему на самом деле учителям тяжело дается переход в цифру? И кто может им помочь? Обсуждаем с руководителем центра по работе с вузами и академическим сообществом СберУниверситета Дмитрием Коваленко. В выпуске: 00:00 - вступление 01:38 - загадка 02:27 - почему многие преподаватели не любят обучать онлайн и им сложно дается переход к новым технологиям 08:42 - почему консерваторы и сторонники новых технологий в образовании всегда спорили - и кто оказался прав 11:01 - некоторые учителя не справляются с дистанционным образованием - и уходят из школ: что с этим делать? 13:59 - что нужно сделать, чтобы новые технологии прижились в образовании 17:05 - с чьей стороны должна исходить инициатива по внедрению новых технологий в образование 20:14 - какие школы уже давно используют в том числе xr-технологии и как им это удалось 22:50 - как искусственный интеллект помогает учителям и меняет образование 28:12 - чему нужно учить педагогов сейчас: навыки и компетенции 34:14 - что можно сказать консерваторам? —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ 2SDnjefeC6C

    36 分钟
  3. 2023/10/24

    «Это работа на личный результат»: плюсы и минусы образования через экран

    В третьем выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» обсуждаем опыт учителя, который смог эффективно преподавать онлайн. Какие плюсы и минусы дистанционного образования видят профессионалы? Старшеклассники обращаются к онлайн-обучению, чтобы систематизированно готовиться к экзаменам. Данные опроса показывают, что такой формат они выбирают из-за того, что им не хватает информации на школьных занятиях. Среди других причин – неинтересный подход к урокам и потребность в дополнительной мотивации. Но есть и противники дистанционной учебы. Среди недостатков онлайн-обучения они выделяют: трудности с самоорганизацией; технические сложности; отсутствие живого общения и слишком большой объем информации. Отчасти компенсировать недостатки можно, подготовившись технически. Так, записать этот выпуск нам помог российский сервис видеовстреч SberJazz. В нем есть даже функция расшифровки речи, которая позволяет получить текстовый вариант урока и составить резюме занятия. Кроме того, ученики, если они вдруг отвлеклись, смогут вернуться к тому, что пропустили, прочитав расшифровку прямо в чате, текст транслируется туда автоматически на протяжении всего урока. Начать пользоваться SberJazz несложно – никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется – можете протестировать его прямо сейчас. К учителю в дистанционном формате обучения предъявляют особые требования, например, педагог должен уметь заинтересовать темой, иметь чувство юмора, идеально знать материал и любить своих учеников. Можно ли соответствовать таким требованиям? Как найти баланс между онлайн- и очным образованием? Какие преимущества дает каждый из этих подходов? Обсуждаем с Татьяной Шалауровой, педагогом дополнительного образования московской школы № 2120, автором онлайн-курсов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. В выпуске: 00:00 - вступление 01:40 - загадка 02:18 - как учителя начинают работать в онлайн 05:40 - сколько книг написал Сократ? 07:21 - что дает учителям, школьникам и самим школам онлайн-обучение 11:33 - какие минусы есть у обучения через экран 16:24 - почему только стараний ученика часто недостаточно, чтобы эффективно преподавать онлайн 20:15 - какие сервисы помогают организовывать онлайн-обучение: лучшие практики 24:53 - как наладить общение с учениками через онлайн (и чем их удивить на уроках) 29:02 - какие требования онлайн-обучение предъявляет к учителю 34:07 - нужен ли баланс между онлайн- и традиционным обучением 38:47 - как будет развиваться онлайн-обучение в ближайшем будущем —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ Kra242Ax6

    44 分钟
  4. 2023/10/10

    Смешанное обучение: как совместить новые технологии и традиционные методы образования

    Во втором выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» подробно разбираем, что такое смешанное обучение, какие в нем есть модели и как их применять. Эффективно применять новые технологии и традиционные методы в образовании пытались еще задолго до появления интернета, новшеств беспроводной связи и прочего. Среди первых примеров – компьютерная система PLATO, созданная Иллинойским университетом в 1960 году. Она представляла собой графический терминал, который давал доступ к учебным играм и электронным ресурсам, а также предоставлял возможность преподавателям и студентам обмениваться сообщениями. В конце XX века в очные занятия стали интегрировать аудио- и видеоматериалы. И так часть курсов, например, основывалась на учебных фильмах. Теперь же высокие технологии и инструменты обучения легко встраиваются в образовательную деятельность – и такое взаимодействие называют смешанным обучением. В некотором смысле им пользуемся и мы – записать этот выпуск нам помогла российская коммуникационная платформа SberJazz. Помимо неограниченных по времени видеовстреч сервис дает возможность организовывать большие онлайн-мероприятия в формате вебинаров. В них может участвовать до 3000 человек и 100 спикеров одновременно, что может пригодиться многим образовательным организациям. Начать пользоваться SberJazz несложно – никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется – можете протестировать его прямо сейчас. В этом выпуске обсуждаем, какие модели смешанного обучения были признаны эффективными – и в чем главные преимущества такого подхода. Впрочем, есть и сложности, с которыми сталкиваются участники процесса. Какие они? И можно ли их преодолеть? Говорим об этом с экспертом по новым образовательным технологиям, автором книги «Шаг школы в смешанное обучение» Натальей Андреевой. В выпуске: 00:00 - вступление 00:34 - загадка 01:45 - что такое смешанное обучение и зачем оно нужно 05:45 - как исторически развивались модели образования 07:07 - как смешанное обучение встроилось в образование и как выглядит сейчас 12:03 - какие проблемы решает смешанное обучение 14:43 - как смешанное обучение доказывает свою эффективность 18:37 - какие модели смешанного обучения существуют… 21:57 - …и как их правильно применять 24:26 - что меняет смешанное обучение в школе 29:01 - как внедрить смешанное обучение 30:33 - как изменится образование в ближайшем будущем —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ Kra23zAMy

    32 分钟
  5. 2023/09/26

    От писем до онлайн-университетов: история и будущее дистанционного образования

    В первом выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» обсуждаем дистанционное образование. Оно начиналось как учеба по письмам, а сейчас онлайн можно получить даже ученую степень. Почему у дистанта были противники во все времена? Считается, что дистанционное обучение появилось еще в XVIII веке – тогда стали учиться по письмам. Затем были занятия по радио, телевидению, курсы на видеокассетах. И под занавес XX века новые возможности открыл Интернет. По понятным причинам бум дистанционного образования пришелся на период пандемии. Удобство и пользу обучения с помощью, в том числе, сервисов видеоконференций оценили многие. Так, и этот выпуск мы записывали, используя российскую коммуникационную платформу SberJazz. Одно из преимуществ этого сервиса – в нем нет ограничений по времени, прерывающих работу, но зато есть продвинутые функции на базе технологий искусственного интеллекта. Начать пользоваться SberJazz несложно – никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется – можете протестировать его прямо сейчас. Сейчас численность обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в России составляет 17% на программах начального, основного и среднего общего образования; почти 45% на программах среднего профессионального образования и около 50% на программах высшего образования. Однако большинство родителей – 80% – все еще негативного относятся к подобному формату. Но критики дистанционного образования были во все времена. Что не устраивало их раньше и не нравится сейчас? Какие подходы и практики в истории дистанта были удачными? И что будет с онлайн-образованием дальше? Ищем ответы на эти вопросы вместе с учителем, магистром педагогики по направлению электронные образовательные технологии Александром Степановым. В выпуске: 00:00 - вступление 01:18 - загадка 02:27 - дистанционное образование: каким оно бывает 04:13 - как учились в XVIII веке и как учатся сейчас 05:38 - как появилось первое дистанционное высшее образование и как оно выглядело 08:37 - эффективным ли было обучение по радио и ТВ 11:10 - кто и как начал использовать онлайн-технологии в образовании 14:58 - с какими проблемами столкнулось онлайн-образование в пандемию и смогло ли оно преодолеть эти трудности 17:43 - почему у учителей и преподавателей не получается эффективно пользоваться современными технологиями 21:43 - как увлечь учеников онлайн-обучением и удерживать их внимание 26:02 - в каких сферах технологии онлайн-образования научились применять эффективно 27:44 - почему российские учителя консервативны 29:11 - почему опыт пандемии вызывает раздражение и что можно из него взять стоящего 31:16 - как дистанционное образование изменится в будущем —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ Kra246s9q

    36 分钟
  6. 2023/09/06

    «Школа - это большой дом»: помогают ли стены учиться

    В десятом выпуске подкаста «Расписание на послезавтра» говорим о школах как о среде. Почему при их строительстве часто не задумываются о формировании качественной среды, какие ошибки допускаются при проектировании и есть ли шанс трансформировать «коробки» во что-то большее? Какой должна быть хорошая школа? У каждого есть свой ответ на этот вопрос. Большинство ответов будут включать учителей, влюбленных в свою профессию, вовлеченную администрацию, комфортные условия для учеников. Но мало кто задумывается, что строительство образовательных учреждений – это отдельное направление в проектировании и архитектуре. Специалистам необходимо предусмотреть огромное количество деталей, начиная от трафика внутри здания, заканчивая помещениями для персонала и родителей. Здесь дискуссия похожа на разговоры об эргономических офисах компаний, где должны быть помещения и места не только для работы, но и отдыха, переговоров тет-а-тет и в больших группах, а также спорта, игр и даже медитаций. К школе нужно даже более щепетильное отношение. Кто должен заниматься созданием качественной образовательной среды? Какой она должна быть? И что необходимо сделать сейчас, чтобы начать изменения? Разговариваем об этом с заведующим Лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ Константином Серегиным. В выпуске: 00:00 - вступление 00:54 - загадка 01:49 - что такое образовательная среда и какой она должна быть 05:40 - почему хороших школ с точки зрения инфраструктуры мало и какие есть примеры, на которые стоит обратитьвнимание 12:46 - кто должен заниматься обустройством и проектированием школы 16:36 - разным поколениям нужны разные школы: есть ли универсальные правила создания среды? 19:04 - почему недостаточно просто создать в школе минимальные условия для учебы 25:10 - что самое важное в хорошей образовательной среде 33:51 - где в мире строят хорошие школы и почему нам сложно перенять чужой опыт 37:09 - что делать, если на обустройство школы нет ни финансирования, ни инвестиций 41:31 - почему школы в России часто воспринимаются учениками как тюрьмы —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко

    44 分钟
  7. 2023/08/24

    Право на лево: кто такие левши и действительно ли они особенные

    Левши сталкиваются с множеством сложностей, их постоянно стремятся переучить и сделать правшами. Еще не так давно, в прошлом веке, переучивание было весьма жестоким: учителя могли привязывать левую руку к парте или бить по кисти линейкой. Сейчас от таких практик отказались, но попытки переучить зачастую не оставляют ни родители, ни учителя. При том, что методические рекомендации Минздрава СССР с призывом «оставить левшей в покое» вышли еще 1985 году. Важно понимать, что, по разным подсчетам, в мире живет около десяти-пятнадцати процентов левшей, а, если говорить о школьниках, то в России таких – до 25%. На самом деле у леворукости несколько типов. Ученые и эксперты настаивают на том, что подход к таким детям и взрослым должен быть особым, чтобы избежать травм, как физических, так и эмоциональных. Почему в России не умеют учить левшей? Насколько это серьезная проблема? И как обращаться с левшами правильно? Обсуждаем с основателем научно-просветительского проекта про левшей «#ПравоНалево» Еленой Боевой. В выпуске: 00:00 - вступление 01:22 - ответ на загадку: что такое «чартерная» школа? и новый вопрос - почему здороваться принято правой рукой? 02:57 - что такое левшество, леворукость и почему это не одно и то же 05:35 - почему растет число левшей и как их переучивали раньше и сейчас 10:39 - почему есть несколько типов левшей и чем эти люди отличаются друг от друга 16:12 - как распознать левшу и правильно помочь его развитию 20:19 - почему ни учителя, ни родители не умеют обращаться с левшами и как это исправить 27:35 - к чему может привести переучивание левшей 31:08 - мифы о левшах и их отличиях от правшей 33:27 - что может сделать родитель и учитель левши, чтобы помочь ребенку —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко

    36 分钟
  8. 2023/08/10

    «Точно надо отдыхать»: как взрослым и детям без стресса войти в новый учебный год

    Начало нового учебного года — всегда стресс. Дети зачастую не хотят возвращаться с длинных летних каникул, перестраиваться под ранние подъемы и снова делать домашние задания. Их родителям приходится корректировать свой график под увеличивающуюся нагрузку, ведь помощь детям с уроками, выстраивание логистики по дополнительным занятиям и прочее — это не расслабленный летний ритм, хотя и в нем есть свои нюансы. У преподавателей и руководства учебных организаций вовсе начинается полноценная рабочая пора, от которой многие и летом были не слишком свободны. Студенты-первокурсники, одновременно предвкушая новый этап в жизни, сталкиваются со множеством страхов и необходимостью адаптироваться к совершенно другой реальности, новому кругу общения. А те, кто уже знакомы с понятиями летней и зимней сессий начинают мечтать о выпуске, чтобы хотя бы не учиться, не говоря уже о тех, кому предстоит защита выпускных квалификационных работ и дипломов. Так или иначе старт учебного процесса с 1 сентября — стресс, который формируется еще за несколько недель до самой даты. И из года в год для многих повторяется одна и та же картина: страх перед неизвестностью, нежелание менять летний график, необходимость учиться и учить. Можно ли как-то облегчить процесс адаптации к учебной поре? Реально ли заранее подготовиться к осенним переменам? Как всем нам войти в новый учебный год без стресса? Обсуждаем с доцентом кафедры общей и практической психологии Московского городского педагогического университета, кандидатом психологических наук Ларисой Овчаренко. В выпуске: 00:00 - вступление 01:46 - что вообще такое стресс и как он работает, почему каникулы – это тоже нагрузка 06:12 - как готовиться к началу учебного года и правильно отдыхать в каникулы 09:53 - сколько нужно отдыхать, чтобы отдохнуть – с научной точки зрения 13:12 - как правильно входить в учебный год преподавателям и почему нормально сталкиваться с разочарованием от учеников и школы 19:11 - что делать со стрессом руководителям школ и вузов и как справляться с большой ответственностью 22:50 - практики для сиюминутной борьбы со стрессом: учимся правильно дышать и сбрасывать напряжение через упражнения 27:36 - как родители могут подготовить себя к началу учебного года, чтобы он не стал катастрофой ни для них, ни для ребенка 33:21 - стресс у школьников и студентов: как не бояться нового и перестраиваться под требования режима и расписания 41:23 - универсальный совет борьбы со стрессом —— Ведущая: Маруся Миронова Продюсер: Глеб Силко

    43 分钟

关于

Чем больше мы узнаем об образовании, тем больше вопросов возникает. Что значит управлять эффективно? Какие тренды в образовании внедряются сейчас и что говорят визионеры? Как привлекаются средства и как вообще взаимодействовать со стейкхолдерами (инвесторами, государством, учащимися, родителями, сотрудниками и др.)? Все это темы, которые нужно обсуждать постоянно. Но главное узнавать и понимать... ...кого, чему, как и где учить? Выясняем в подкасте!

更多来自“Forbes”的内容

若要收听包含儿童不宜内容的单集,请登录。

关注此节目的最新内容

登录或注册,以关注节目、存储单集,并获取最新更新。

选择国家或地区

非洲、中东和印度

亚太地区

欧洲

拉丁美洲和加勒比海地区

美国和加拿大