去污名化和浪漫化，我们来聊聊自闭症人士真实的生活和问题 -EP.30 神经漫游

大纲
第一部分：自闭症谱系障碍、治疗、教育简介
4:12自闭症谱系障碍包括哪些疾病
11:07 阿斯伯格征（高功能自闭症）和非患病人士的不同
16:16 没有情绪问题的自闭症要就医，但不需要服药，行为干预起的作用更多
19:00 自闭症孩子可以正常求学吗？因病而异。自闭症孩子应该如何教育，国外是怎么做的
29:33 阿斯伯格大量共病抑郁和焦虑，社交给他们压力。阿斯的孩子注意力聚焦和常人不同
第二部分：自闭症不是来自星星的孩子，不是天才，不需要特别帮助，不是唯一的特质
34:50 自闭症不是来自星星的孩子，“不要把我们开除地球球籍”，请尊重多样性，拒绝浪漫化
36:45 自闭症的“感官障碍”——普通人认知中的天才和缺陷
42:18 自闭症孩子需要去特教机构吗
47:48 对自闭症人士给予去标签化的教育
53:10 我们的教育需要看到孩子的努力和需求，而不仅是错误
55:40 弱势群体不需要帮助，而是需求的满足，比如盲人路和能够容纳自闭症的教育体系
56:50 自闭症不是任何人唯一的特质，标签之外他们是完整的个体，是一个人
第三部分：常见的污名化和刻板印象
57:47 常见的对自闭症的污名化和刻板印象有哪些  
1:04:40 自闭症不会只是孩子，他们会长大，阿斯伯格可能正艰难地生活在我们身边
1:08:30 低功能自闭症和心智障碍者是不能工作还是我们不够包容
第四部分：社会适应，生存现状
1:15:00 阿斯伯格对社会的过度适应会让他们减少自我表露：既然不能被理解，就沉默，压抑。永远在故作正常，好像在演一部自编自导自演的电视剧
1:18:50怎样的环境自闭症友好的环境，让每个人更加舒适的环境是怎样的：支持性自主决策和替代决策
1:28:30 教育目标是根据孩子的意愿还是大人的意愿决定的
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