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耳熟能詳的詩詞歌賦裡，是否存在著你所不知道的小細節、小故事？快跟著師父一起補充韻文當中的小驚喜！ 師父的家（FB）：www.facebook.com/moonoverclassics 聯絡師父：eliza@orchina.net Powered by Firstory Hosting

  1. 6 天前

    對聯小故事08 - 李昉輓宋太祖

    李昉輓宋太祖   奠玉五回朝上帝，御樓三度納降王   在對聯小故事正式開始前，我們曾經於【聯語之美：走進對聯的世界】和【七步成聯： 新手也能對句成章】這兩個篇章介紹過對聯的各種形式。除了過年常見的春聯，婚喪喜慶時也會有相應的對聯喔！當有人過世時，用來表達哀輓之意的對聯被稱為「輓聯」。   依據對方的性別、身分、地位不同，輓聯的內容通常也會有不一樣的表現形式。今天我們要介紹的這副對聯，便是宋代臣子李昉哀悼宋太祖的輓聯。   李昉是五代後漢的進士，到了宋代，曾三度入翰林學士院，奉皇帝詔令參與編寫《太平御覽》、《太平廣記》等類書。根據歐陽修於《六一詩話》所述：「當時群臣皆進，而公詩最為首出。」在宋代開國皇帝宋太祖駕崩時，群臣皆進獻輓聯，但李昉所作最為突出。   這副輓聯上聯寫道「奠玉五回朝上帝」，意指宋太祖五次帶領群臣郊祀上天。郊祀是中國古代從周朝便流傳下來的重要祭天典禮，古代帝王會帶領三公六部九卿等諸大臣依禮法在郊外祭祀天地，為百姓和國家祈福。下聯寫道「御樓三度納降王」，意指宋太祖收服了五代末期的三位君主：南漢後主劉鋹、後蜀末代皇帝孟昶以及南唐末代皇帝李煜，屬於大宋的輝煌年代也就此開啟。這副輓聯概括歌頌了宋太祖的豐功偉業，除了讚揚他的德行美好，更彰顯君王威震八方，為大宋開疆拓土的功績。   【今日NG點】：輓聯的由來 「輓」字在《說文解字》有拉引、牽引的意思，後來常用於意指「哀悼逝者的」。還在世的人們，為了緬懷逝者，會作輓聯運用精簡的文字概括逝者一生中發生的大事、值得讚頌的功績，以表達自己對於對方逝世的惋惜和傷感之情。 根據劉輝著《輓聯藝術》一書，當中指出輓聯應來自於古時的輓歌。在送殯的禮俗中，親朋好友會跟著喪家的行列，把靈柩送到葬地。路途中，會唱著為悼念逝者而作的輓歌，而後代也漸漸發展出輓聯、輓辭。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 舉燈一夜讀古卷 下聯：換你試試看！ ________________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！  ----------------------------------- 0:32對聯故事 3:23【今日NG點】輓聯的由來   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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  2. 8月28日

    對聯小故事07- 贊寧巧對反唇相譏

    贊寧巧對反唇相譏   鄭都官不愛之徒，時時作隊 秦始皇未坑之輩，往往成群   這副對聯來自宋代僧人贊寧以及文人安鴻漸之間的嘲戲。安鴻漸雖然是個才思敏捷的文人，但卻滑稽輕薄、喜歡嘲弄別人，有天他在街上遇見了有文采又善言詞的著名僧人贊寧，又看到他身後跟隨著幾位僧人，於是安鴻漸出言嘲諷贊寧：「鄭都官不愛之徒，時時作隊。」   鄭都官指的是唐代的詩人鄭谷，而鄭谷曾在詩中提到：「愛僧不愛紫衣僧。」安鴻漸化用此詩句中的典故，將之用於對聯當中，以「鄭都官不愛之徒」來代指僧人，頗有嘲弄、開玩笑的意味。不過，贊寧也沒有就此被佔便宜，他立刻回敬對方，對上下聯：「秦始皇未坑之輩，往往成群。」大家都聽過秦始皇焚書坑儒的故事，而贊寧就運用這個典故，以「秦始皇未坑之輩」代指儒者，也就是指安鴻漸。   贊寧與安鴻漸都是用對方的身分來發想典故，並加入對聯當中，因此雖然在對聯裡沒有指名道姓，卻是拐了個彎嘲笑對方。   【今日NG點】：對聯中的典故 今日介紹的這副對聯中，安鴻漸和贊寧分別用鄭谷的詩，與秦始皇的歷史典故來代指僧人和儒者，間接的調侃對方。在對聯當中運用典故，最常見的是歌詠歷史人物的對聯，引用人物的著名事蹟或故事來作對子，例如歌詠周瑜的對聯「顧曲有閒情，不礙破曹真事業；飲醇原雅量，偏嫌生亮並英雄」，其中運用周郎顧曲以及「寄生於，何生亮」的典故。或如評價杜甫的對聯：「世上瘡痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾。」當中提到了杜甫「詩聖」的稱譽，以及其關懷社會的寫作主題。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 劍拔烏江留恨水   下聯：換你試試看！ ________________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！  ----------------------------------- 0:32對聯故事 2:44【今日NG點】對聯中的典故   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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  3. 8月21日

    對聯小故事06 - 蘇軾與佛印西湖上相譏

    蘇軾與佛印西湖上相譏   佛印水邊尋蚌吃，子瞻船上帶家來   在民間傳說故事中，佛印與東坡可說是一對有趣的冤家。佛印是北宋時期的僧人，曾於廬山修行。在蘇東坡被貶謫黃州期間，兩人經常有所酬唱往來，而在稗官野史裡，也記載著許多兩人之間相互鬥智戲謔的故事。   這副對聯出自南宋流傳的《問答錄》，據聞是東坡與佛印兩人在拌嘴之下對出的對子。卻說東坡有天帶著一家大小來到西湖，並且前去拜訪佛印，只見佛印在水邊似乎在撈取什麼。東坡於是上前詢問，原來是佛印聽說此地盛產花紋特殊的蚌，他便想撈取一些放在盆中，以供賞玩。聽聞此事，東坡忍不住想開開佛印玩笑，於是便說道「佛印水邊尋蚌吃」。而這個上聯中「蚌」與「棒」諧音雙關，是東坡嘲笑佛印討打。   不過，佛印可不是省油的燈，馬上聽出了東坡的調侃之意，他幽幽的接上下聯：「子瞻船上帶家來」。東坡一聽，氣得牙癢癢，原來佛印同樣在下聯運用諧音雙關，字面上「帶家來」指的是蘇軾帶著一家大小同遊湖上，而「帶家」諧音「戴枷」，枷是古代的刑具之一，而「戴枷」指的就是囚犯、受刑罰的人。兩人本來可以一同開開心心地遊湖，沒想到在這一來一往的譏諷下，最後彼此都成為對方尋開心的目標！   今日NG點：對聯中的諧音雙關 今日大家愛用諧音梗來做廣告詞，而運用諧音雙關來隱藏更多的含義也是對聯中常見的手法，有時反映出文人間的幽默互動，有時則是藉由雙關，來訴說那難以說出口的話。例如清代的文人金聖嘆因哭廟案而受牽連，傳說他在被處死前作了對聯：「蓮子心中苦，梨兒腹內酸。」其中「蓮子」諧音「憐子」，「梨兒」諧音「離兒」，字面上說的是蓮子和梨子的滋味，實則是訴說對家人的牽掛以及內心的痛苦不捨之情。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 難得同心藕（偶），   下聯：換你試試看！ ________________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！  ----------------------------------- 0:32對聯故事 3:21【今日NG點】對聯中的諧音雙關   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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  4. 8月14日

    對聯小故事05 - 蘇軾幼年改對聯

    蘇軾幼年改對聯   發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。   中國歷史上流傳著許多「神童」的故事，如曹沖秤象、蔡文姬六歲辨絃音、司馬光砸缸救小孩等。 今天要介紹這副對聯的作者 ──北宋大文豪蘇軾，因出生於文學世家，在幼年時便展現了驚人才智。他七歲知書，十歲能文，所寫的文章詩詞得到許多名家讚許，與蘇軾同齡的小孩皆望塵莫及。   有天，沾沾自喜的小蘇軾作了一副對聯，貼在自己的書房門上： 識遍天下字，讀盡人間書。 很顯然的，小蘇軾覺得自己已經「學富五車」，什麼字都識得，什麼書都看過了！   幾天以後，有位老翁登門拜訪，他拿出一本書，向小蘇軾請教書中的內容為何。小蘇軾一看，頓時面紅耳赤，因為書中他認識的字寥寥無幾，根本無法回答老翁的提問，這樣又如何能稱得上「識遍天下字，讀盡人間書」呢？   老翁離開後，小蘇軾在上下聯各加了兩個字： 發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 從此以後，他加倍努力學習，刻苦鑽研學業，在詩、詞、文各方面皆有非凡的成就，更被後人列為「唐宋古文八大家」之一。   看完了蘇軾的對聯小故事後，讀者們可以想一想：如果今天小蘇軾沒有改變他的想法，仍然自得意滿，覺得自己已經聰明到不需要再學習了，那麼他還能夠成為流傳千古的「一代文豪」嗎？   【今日NG點】：奮發圖強的古人們 除了我們常聽到的「神童」傳說，中國歷史上也流傳著不少資質不佳，因努力奮發向上，最終有所成就的名人故事。就如大名鼎鼎的西晉文學家 ──左思，他曾寫下轟動滿城、造成「洛陽紙貴」的〈三都賦〉，但在幼年時期，左思並不是文采斐然的「神童」。《晉書》中曾記載：「思少學鍾、胡書及鼓琴，並不成。」左思幼年時曾學過鍾繇、胡昭兩位名家的書法以及鼓琴，但最終都沒有學成。 而他的父親左雍便向友人說：「思所曉解，不及我少時。」然而，正是父親的評價激起了左思奮發向上的決心，他認真向學，終於在長大後有所成就！他的作品流傳千古，至今仍為人所稱道。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 磨筆寫成千古字，   下聯：換你試試看！ _______________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！  ----------------------------------- 0:31對聯故事 3:24【今日NG點】奮發圖強的古人們   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics     Powered by Firstory Hosting

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  5. 8月8日

    對聯小故事04 - 蘇軾暗助秦少游成親

    蘇軾暗助秦少游成親   閉門推出窗前月，投石沖開水底天   這副對聯其實是一道考題，出自明代馮夢龍編纂的《醒世恆言》中記載的一則傳說故事。傳說中蘇東坡的妹妹蘇小妹是一位才華橫溢的女子，她的機智與文才不讓鬚眉，還時常讓她那身為大文豪的兄長蘇東坡甘拜下風。   蘇小妹到了適婚的年齡，她的才名早已遍布京城，許多文士前來求親，她的父親蘇洵便要求慕名求親的男子們都交上文章，蘇小妹看了眾多追求者的文章，篇篇都不滿意，要麼一筆塗掉，甚至讀了兩三句就看不下去了！其中只有一人的文章受到蘇小妹的青睞，而此人正是宋代著名的文人秦觀。   蘇洵見秦觀的文才得到女兒的芳心，馬上打發了其他的提親者，並且親自到秦家致意。好不容易牽起了這一段姻緣，兩家婚事也說定了，沒想到在成親的當天，蘇小妹在洞房前設下了三道考題測試新郎秦觀。其中的第三道題目就是此對聯的上聯「閉門推出窗前月」。   這道題目本應難不倒秦觀，但要想出巧妙、不落俗套的下聯，眼看時間一點一滴過去，秦觀竟越來越慌張無措。此時蘇東坡正好還沒睡，發現了急得團團轉的秦觀，他有意出手相救這位妹夫，卻又擔心出面幫忙被蘇小妹發現。於是，東坡靈機一動，在遠處撿了片磚片，投進水缸當中。水缸中的水被激起點點水花，飛濺到秦觀臉上，正在苦思的秦觀被這水花點醒，瞬間領悟，於是對出下聯：「投石沖開水底天」。秦觀在蘇東坡的神助攻下，成功答出第三道考題，也順利的與蘇小妹完婚。   【今日NG點】：水底天 秦觀的下聯巧妙之處在於，水缸中倒映出天上月色，形成水天景色相映的情景，上聯的最末提到「窗前月」，秦觀以「水底天」相對，除了詞性符合，更形成了上下聯如同照鏡子般的呼應。當水面受到了投石的波動，水中倒影一陣激盪，則創造出上下聯一靜一動的對應情境。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 開卷迎來天下事，   下聯：換你試試看！ ________________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！    ----------------------------------- 0:32對聯故事 3:43【今日NG點】水底天   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics     Powered by Firstory Hosting

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  6. 7月31日

    對聯小故事03 - 鄭板橋以對鬥揚州惡霸

    鄭板橋以對鬥揚州惡霸   吃墨看茶聽香讀畫，吞風臥露喝月擔雲。   今天介紹的這副對聯結構看似簡單，但背後其實隱藏著鄭板橋以智取勝、打倒惡霸的有趣故事呢！清代的揚州有位姓張的惡霸，他時常倚仗家裡人做官的勢力，欺壓城裡的無辜百姓。有天，他在運河邊建了一座花園，之後便經常和一些文人在船上飲酒作樂，霸佔了河道，不讓來往的船隻通行。   但若是真的有急事，船隻必須從此處過去，那該如何是好呢？當你提出了請求，張惡霸便會笑嘻嘻的告訴你：「你要是能對出我的對聯，就讓你過；要是做不到，那你就好好在這等！」 張惡霸的上聯為： 吃墨看茶聽香讀畫   鄭板橋聽說了張惡霸可憎的劣跡後，他決定要好好懲罰這位橫行已久的小霸王。某天，他扮成了偶然經過的漁翁，划著小船前往張惡霸所在的河面。張惡霸看著這位老神在在的漁翁前來對對子，完全不把他放在眼裡。張惡霸一時不悅，便說道：「好啊，你若是能對出，那麼我就把這花園拆掉，以後也絕不再到這裡遊玩；但若是你對不出，哼！我張大爺可不是好惹的！」   鄭板橋並不畏懼這裝腔作勢的「張大爺」，高聲對道： 吞風臥露喝月擔雲   張惡霸等人頓時無言以對，只好摸摸鼻子回家去了。後來，他們聽說這位漁翁是鄭板橋裝扮而成的，就拆掉了花園，再也不敢到河上遊玩了。   【今日NG點】：聽香？聞香？ 喝月？賞月？ 仔細推敲張惡霸的上聯，乍看之下很簡單，吃墨、看茶、聽香、讀畫，皆為動詞配名詞，動作配事物。但認真想想便會發現，要對出完美的下聯實在有些困難。除了字數相等、詞類相當、結構相應，對聯還講求內容的聯繫，上下聯必須有所關聯。而張惡霸的上聯，裡面的每件事都好似無理，但卻又無不通之處，要對出相應的下聯，並非易事。鄭板橋的下聯用了吞風、臥露、喝月、擔雲，除了格式相應，內容也完美符合其不合理卻又相通之處，可說是對張惡霸最好的反擊。   【牛刀小試】 上聯：小編來出題 看山望水聽風問月，   下聯：換你試試看！ ________________。   邀請讀者們試著對出下聯，並於下方留言和我們分享喔！  ----------------------------------- 0:31對聯故事 3:11【今日NG點】聽香？聞香？ 喝月？賞月？   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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  7. 7月24日

    對聯小故事02 - 鄭板橋辱知府

    7/25對聯小故事02 鄭板橋辱知府   交忠朝廷，因受百姓。 橫批：前程金修   這副對聯是鄭板橋題給萊州知府孫嘉新的對聯，乍看之下，這副對聯好像哪裡怪怪的，原來，這是一副用來嘲諷孫知府的對聯，鄭板橋刻意的在字形上玩起文字遊戲，其中隱藏著弦外之音。   萊州知府孫嘉新是個大財主，他的官位是用千兩黃金捐官得來的，身為地方父母官的他一點也不勤政愛民，反而是貪贓枉法、搜刮百姓的錢財。有天，孫知府派人來向鄭板橋求字，鄭板橋於是寫了這副對聯給他。   這副對聯來自當時用來嘲諷孫嘉新的一首打油詩： 可笑萊州孫嘉新，四品前程耗千金。效忠朝廷少文才，恩愛百姓缺兩（良）心。 對照打油詩與鄭板橋的對聯，可以發現原本上聯應該是「效忠朝廷」，「效」字右邊的「攵（文）」被隱去，嘲笑孫嘉新缺乏文才。而「恩愛百姓」在對聯的下聯中被改為「因受百姓」，是將「恩愛」二字的「心」去除，諷刺孫嘉新為官卻毫無良心。橫批「前程金修」則是指孫嘉新不是因為他的學識或品德，而當上知府，只是靠錢財買取官位。   收到對聯的孫知府文才不夠，根本沒有發現自己被鄭板橋大大的嘲諷了一番，還滿心歡喜的在大廳中掛起對聯。直到他的賓客指出對聯的文字遊戲，孫知府才發現自己被鄭板橋捉弄了，氣得將對聯撕個粉碎！   【今日NG點】：對聯中的文字遊戲 藉由字形的拆分或組合來寫成對聯，我們稱為「析字聯」，在巧妙設計文字結構的同時，還要顧及對聯的意境及格律，重重條件下更顯示出文人的才思敏捷。例如著名的析字聯「閒看門中月，思耕心上田」這樣的對聯，就是運用字型的分合構成意境。而在鄭板橋題給孫知府的對聯中，運用了類似的手法，不過將文字中的某部分隱藏，來達到諷刺的效果。 ----------------------------------- 0:32對聯故事 3:03【今日NG點】對聯中的文字遊戲   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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  8. 7月17日

    對聯小故事01 - 鄭板橋題聯贈漁民

    對聯小故事01 鄭板橋題聯贈漁民   半灣活水千江月，一粒沉沙萬斛珠。   這副對聯由鄭板橋所作，上聯為作者所見的絕美湖光山色，意指：新月彎彎，倒映在湖水上，滿江都是月影；作者與漁民交談後，受啟發而想出的下聯則為：在這湖中，一粒沉沙也是寶呢！   半灣對一粒、活水對沉沙、千江月對萬斛珠，光聽前面的白話解說，相信讀者們還是一知半解。究竟發生了什麼有趣的故事，讓作者能對出如此絕妙的下聯呢？就讓我們一起看下去吧！   日落時分，鄭板橋乘著小船前往興化北鄉，途經中堡湖，他坐在船頭，觀賞著傍晚的湖光山色。夕陽落山，經雲彩暈染過後的天空早已掛上一彎新月，月兒映照著湖面……鄭板橋被這絕美的景色觸動了，不禁脫口吟道：半灣活水千江月。當他正沉思該如何對出下聯，一陣狂風襲來，小船就這樣翻了！   看見有人落水，居住在附近的漁民趕忙過來幫忙，把鄭板橋救了起來。漁民們熱情地邀請鄭板橋至村莊梳洗、吃晚飯。在用餐時，漁民們告訴他：「這湖是一塊寶地，水裡有魚蝦菱藕，岸上產稻麥果蔬，湖中還有一種巨大的蚌，裡面可以採到綠豆大的珍珠呢！」漁民們正歡快地說著，鄭板橋頓時被點通了。這裡連一粒沙都是寶，真是：一粒沉沙萬斛珠呀！   離去前，為了感謝漁民們的盛情款待和救命之恩，鄭板橋把這副對聯書寫下來，並請石匠刻在一塊石碑上，送給這些純樸的漁民留作紀念，這副對聯的故事到這裡便結束了。   【今日NG點】：萬斛 對聯中出現了的「斛」，是古代計算的容量單位。萬與斛疊加，形成了一種極為誇張的表達手法，文學作品中常出現「萬斛」，用來表示數量非常多。如杜甫的〈夔州歌〉：「蜀麻吳鹽自古通，萬斛之舟行若風。」以「萬斛」來描述承載巨大貨物的舟船。蘇軾的〈文說〉：「吾文如萬斛泉源，不擇地而出。」當中的「萬斛泉源」現在也可用來形容文思流暢如泉湧不竭。 ----------------------------------- 0:33對聯故事 3:36【今日NG點】萬斛   ◆精緻圖卡+精選影音，學得更快！看這裡↘ https://www.facebook.com/moonoverclassics Powered by Firstory Hosting

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資訊

  • 創作者
    唐詩│宋詞│詩人│經典│國學素養│教育
  • 活躍年代
    2021年 - 2025年
  • 集數
    232
  • 年齡分級
    兒少適宜
  • 版權
    © 唐詩│宋詞│詩人│經典│國學素養│教育
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